約翰·杜威

《約翰·杜威》深入地介紹一位世界知名教育家約翰·杜威的教育理念和主要觀點，對於人類文明、教育的發展以及為什麼來到這裏，杜威以他深邃的思考，儘可能淺顯的文筆，為我們做了一次兼顧總結與展望的説明。也以新的視角重新衡量了教育家的思想、認知、建構、發展區間、階段施教、批判性意識、提問式教育等名詞，構成了西方教育家的核心觀點，在近當代西方教育領域起着節點性的作用。杜威將哲學轉向教育，落在實處。並在理論和實踐結合的基礎上始終不渝地探索現代教育，構建了實用主義教育思想體系。

《約翰·杜威》一書隸屬於《布魯姆斯伯裏圖書館之教育思想》系列叢書，本叢書含有10個分冊，每個分冊深入介紹一位世界知名教育家的教育理念和主要觀點，從新時代的客觀訴求出發來重新闡釋這些教育家的主張，也以新的視角重新衡量了這些教育家的思想。每一位教育家都可謂是他們所處時代的標杆，所處地域的教育學鼻祖，本書以批判的眼光從不同的角度重新解讀這些教育家的核心理念，不僅追憶了教育的歷史，也指導了現在的教育發展。

叢書主編序言 1

序 3

前言 7

章 杜威其人及其生平、著作與遺產 3

第二章 教育的目的 17

第三章 經驗、理解、認識與探索 52

第四章 兒童中心教育 88

第五章 課程的邏輯與心理維度 107

第六章 社羣與個人：民主與倫理 133

第七章 實用主義：意義、真理與價值 163

第八章 當下的問題與杜威的“回答” 195

參考文獻 221

【英】理查德·普林（Richard Pring）英國牛津大學格林坦普頓學院教育系榮譽退休教授，目前在英國温徹斯特大學教書。作品有《教育的哲學》（Philosophy of Education）（2004）、《大眾教育》（Education for All）（2009）、《教育循證實踐》（Evidence-Based Practice in Education）（2005）以及《大眾中等教育的生與亡》（Life and Death of Secondary Education for All）（2013）