約翰·斯凱特政治學獎

約翰·斯凱特政治科學獎由約翰·斯凱特基金會頒發。該基金會坐落於瑞典Uppsala大學。作為北歐最著名的大學之一，該校建於1477年，校訓為“質量、知識、創新”（Quality， Knowledge， and Creativity）。學校有40000多學生，其中博士生2000多人；教職員工有6000多人，其中教師4000多人。學校每年的財政支出為7.15億美元，其中60%用於研究生的教育與科研。

約翰·斯凱特政治科學獎開始於1995年。基金會規定，約翰·斯凱特政治科學獎的獲獎者必須是“對政治科學做出了最有價值貢獻”的學者。這個獎項被認為是全球最有名望的政治學獎項之一。從1995年到如今16年的獲獎者名單看，上述説法頗有道理。如果按獲獎年份排列的話，他們分別是：

羅伯特·道爾 （Robert A. Dahl，1995），美國耶魯大學教授，主要研究美國政治民主特點和經濟民主困境，並提煉出以“多頭民主”（polyarchy democracy）去概括當代代議制度。

關·林茲（Juan J. Linz，1996），美國耶魯大學教授，主要研究歷史上民主制度的失敗與致命弱點，是民主失敗研究的領軍人物。

阿聯德·李帕特（Arend Lijphart，1997），美國加州大學教授，主要通過大規模跨國比較研究，針對“意見一致”與民主政治在分裂型或同質型社會中的關係問題，在理論和經驗上做出了開創性研究。

亞歷山得·喬治（Alexander L. George， 1998），美國斯坦福大學教授，以研究外交決策為重點，對國家領導人在外交決策上的能力與侷限性做出了開創性研究。

伊利諾·奧斯特羅姆（Elinor Ostrom， 1999），美國印第安納大學教授，以研究公共治理而著名，並於2009年獲諾貝爾經濟學獎。

弗利茲·沙潑弗（Fritz W. Scharpf， 2000），德國科隆Max Planck社會研究中心教授，在國際大變化的時代，圍繞歐洲治理的問題，對一系列關鍵性的政治學概念進行了理論和經驗分析。

布蘭·柏瑞 （Brian Barry， 2001），美國哥倫比亞大學教授，主要研究正義理論及一系列政治學規範理論。

西得尼·沃巴（Sidney Verba， 2002），美國哈佛大學教授，主要對民主參與及其民主參與在民主制度中的功用進行了深入細緻的經驗定量研究。

漢納·匹金 （Hanna Pitkin， 2003），美國加州大學教授，在代議制民主理論研究方面作出了開創性貢獻。

簡·布蘭德（Jean Blondel， 2004），意大利歐洲大學（EUI）教授，主要通過在歐洲推進比較政治學研究以及相應的學科建設，從而為歐洲政治科學專業化作出傑出貢獻。

羅伯特·科翰（Robert Keohane， 2005），美國普林斯頓大學教授，先後從“相互依賴理論”（interdependence theory）、全球化、反恐等視野去分析國際政治經濟關係，特別是美國與國際社會關係。

羅伯特·普特南（Robert Putnam， 2006），美國哈佛大學教授，以意大利的公民傳統為案例，提煉出“社會資本”是促使民主制度健康運作的重要因素的理論。

西妲·斯科絲保（Theda Skocpol， 2007），美國哈佛大學教授，主要把國家的自主作用重新帶入比較政治學研究視野，研究國家與社會革命關係、國家與社會關係，是歷史制度主義的領軍人物。

阮·泰格帕若（Rein Taagepera， 2008），美國加州大學和塔圖大學（Tartu University）教授，在研究代議制民主中選舉制度功能方面很有影響力。

菲利普·施米特（Philippe C. Schimtter， 2009），美國斯坦福大學和意大利歐洲大學（EUI）教授，是把國家組合主義（corporatism）運用於民主制度的鞏固與運作研究的領軍人物。

從學科分佈的角度看，獲獎人數最多的是比較政治學和實證研究類。

從地域分佈的角度看，美國佔了10位，歐洲有6位學者，而其中3位後來也都去了美國。評選委員會從政治學者的地域分佈的角度，對這一現象進行了解釋：全球25000名政治學者，22000名都在美英兩地，而數量分佈與質量提高之間有一定的關係。一個沒有提到的因素當然是跟美國冷戰後在全球的強勢地位有關係。可以這麼説，在特定的全球政治格局下，約翰·斯凱特政治科學獎從1995年設立以來，基本上挑選的都是在當代西方政治學研究領域中作出過重大貢獻或有重大影響的學者。