節約資源的基本國策

中國地大物博，資源豐富，有的學生對我國資源緊張的形勢認識不深，缺乏一種憂患意識。 如今的中學生生活在物質相對豐富的社會里，對節約資源認識不深。本課就要突破學生的認知障礙，直觀形象地呈現我國資源的嚴峻形勢，培養學生珍惜資源的情感，提高節約意識。 ^[1] 

微課特色（亮點） 1、活動式導學活動貫穿整節微課，關注學生核心素養髮展。 2、導學活動設計包括提問、案例分析，習題等多種讓學生動腦、動手的互動活動，刺激學生感官認識，讓學生全面認識我國資源問題，深刻地感受到我國嚴峻的資源形勢，樹立節約意識，參與資源節約型社會建設。 ^[1]