管理學

《管理學》一書編寫力求貫徹叢書總的指導思想，即：注意擴大信息量，吸收管理理論發展的最新成果；反映管理學學科的深邃與智慧；處理好借鑑與創新的關係。在結構安排上，第一篇我們着重安排了“管理道德與社會責任”一章，同時對初學管理學的學生加強管理倫理與管理活動社會責任的理論指導和教育；第二篇至五篇管理職能的理論闡述中，不僅注重的完整性，還注重管理方法的介紹，使學生感受到管理職能理論的實用性；在第六篇管理創新一部分，注重了對組織文化理論、學習型組織理論、虛擬組織理論、流程再造理論、知識管理理論等進行了系統闡述，目的是通過些理論內容的教學，使學生能夠初步把握現代理論的發展趨勢，踏入當代管理理論的前沿。 ^[2] 

第一篇　管理與管理學總論

第一章　管理與管理者

第一節　管理的內涵

第二節　管理的屬性

第三節　管理主體與客體

第四節　管理的職能和過程

第五節　管理學的研究對象與研究方法

第二章　管理學的形成與發展

第一節　中國早期管理活動與管理思想

第二節　西方早期管理活動與管理思想

第三節　古典管理理論的形成

第四節　行為科學理論的創建

第五節　現代管理理論叢林

第三章　管理的基本原理

第一節　管理的系統性原理

第二節　管理的人本性原理

第三節　管理的有效性原理

第四節　管理的動態性原理

第五節　管理的最優化原理

第四章　管理道德與社會責任

第一節　管理與環境

第二節　管理道德

第三節　管理的社會責任

第二篇　計劃與決策

第五章　管理決策

第一節　決策的含義、類型與原則

第二節　決策的行為與過程

第三節　定性決策方法

第四節　定量決策方法

第六章　計劃與預測

第一節　計劃概述

第二節　計劃工作原理與程序

第三節　計劃技術與方法

第四節　預測的作用與方法

第七章　目標管理

第一節　管理目標的性質與確定

第二節　目標管理原理

第三節　目標管理過程與評價

第三篇　組織設計與發展

第八章　組織與組織管理

第一節　組織概述

第二節　組織管理

第三節　組織理論

第九章　組織設計與權力配置

第一節　組織設計的依據與原則

第二節　組織設計過程

第三節　組織的權力配置

第十章　組織中的人員配備

第一節　人員配備概述

第二節　人員選聘

第三節　人員考評與培訓

第十一章　組織變革與發展

第一節　組織變革的理論

第二節　組織變革的實施

第三節　組織發展的趨勢

第四篇　領導與激勵

第十二章　領導行為與藝術

第一節　領導與領導效能

第二節　領導理論

第三節　領導藝術

第十三章　行為激勵

第一節　需要、動機與行為激勵

第二節　內容型激勵理論

第三節　過程型激勵理論

第四節　強化型激勵理論

第十四章　管理溝通

第一節　溝通的基本原理

第二節　人際溝通

第三節　團隊溝通

第四節　組織溝通

第五篇　管理控制與信息處理

第十五章　控制過程與類型

第一節　控制工作的目的

第二節　控制的基本過程

第三節　管理控制的基本分類

第四節　有效控制的原則和特徵

第十六章　控制方法

第一節　預算控制

第二節　非預算控制

第三節　現代管理控制技術簡介

第十七章　管理控制中的信息處理

第一節　信息技術在管理控制中的應用

第二節　管理信息系統

第六篇　管理創新

第十八章　管理創新概述

第一節　管理創新的動因與作用

第二節　組織創新

第三節　制度創新

第四節　技術創新

第十九章　組織文化理論

第一節　組織文化理論的產生

第二節　組織文化系統

第三節　組織文化建設

第二十章　學習型組織理論

第一節　學習型組織——管理的革命

第二節　五項修煉的內涵及操作方法

第三節　學習型組織的創建

第四節　學習型組織的評價

第二十一章　虛擬組織理論

第一節　虛擬組織的發展及其特點

第二節　虛擬組織的核心要素及信息化

第三節　虛擬組織的管理

第二十二章　流程再造理論

第一節　流程再造的原因與原則

第二節　流程再造的方法以及流程圖的繪製簡介

第三節　流程再造的組織與運作

第四節　流程再造的管理

第二十三章　知識管理理論

第一節　知識與知識管理的內涵、目標與職能

第二節　知識管理實施的原則、步驟與策略

第三節　知識管理實施成功的標準與評價

第二十四章　比較管理與跨文化管理移植

第一節　比較管理學的理論與方法

第二節　不同國家管理實踐的差異與特點

第三節　管理的跨文化移植

參考書目

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