管好自己就能飛

“凡是最能自我管理的學生，必然是最能讓父母和老師放心的學生，更是最有發展的學生……

★一本“讓父母放心、讓老師省心、讓學生稱心”的書

★颳起千百萬青少年學生自我負責、自我管理“風暴”

★知心姐姐盧勤、全國特級教師竇桂梅、中國婦女報社總編輯孫錢斌、中國青年報社常務副社長張坤、北京青年報社副社長何筱娜誠意推薦！

★百萬暢銷書《方法總比問題多》作者吳甘霖精彩點評 ^[1] 

這是中國第一本以中學生自述方式講述自我負責、自我管理的探索讀本。作者以自身經歷，再現了從痛恨被管教到愛上自我管理的生動過程，與讀者分享自我激勵、自我管理所帶來的成功、快樂。本書被譽為“最能幫助青少年強化自覺精神和自立能力的成長讀本”。

這是一本讓父母放心、讓老師省心、讓同齡讀者更加開心的自我成長讀本。作者以自身的變化故事，將那個長久困惑家長、老師和同齡人的疑問一掃而光：靠家長的逼、老師的嚴和自身的懶所做不到的事情，自我管理可以做到—自我負責是最好的進步，自我管理是最好的成長。

這是一本在自我管理實踐方面極富建設性的參考讀本。作者總結出了態度、安全、心情、慾望、語言、行為、人際關係等自我管理的7方面，使讀者獲得可操作、可實施的借鑑和啓迪。

家長序：孩子一自覺，父母就放心 鄧小波

教師序：管好自己，優秀學生的成長秘訣 竇桂梅

自序：不要別人逼，還能做更好 吳牧天

吳牧天寫的這本書很有現實價值，值得推薦！ ^[2] 

——知心姐姐盧勤

我衷心地期望廣大的老師和學生都來閲讀這本書，在你做題累了的時候，在你放鬆過度的時候，在你心煩的時候……請相信，管好自己，就會漸漸養成“平靜而執着、謙遜而無畏”的品格。

  ——清華附小校長全國著名特級教師竇桂梅

這是一位有故事的少年寫的一本有哲理的好書。成長的要義其實就是自我管理能力的習得，而自我管理又是養成獨立人格的基礎。有這樣的中國少年，則家國幸甚。

——中國婦女報社總編輯孫錢斌

我相信這是一本格外能幫助青少年強化自覺精神和自立能力的作品，甚至激發廣大青少年“自主負責、自我管理”的熱潮。

——中國青年報社常務副社長張坤

自覺精神是青少年發展的核心，而自我管理將自覺精神落到實處併產生更大成效。

——北京青年報社副社長 何筱娜

未來的學校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體，受教育的人必須成為教育他自己的人，別人的教育必須成為這個人自己的教育。

——聯合國教科文組織二十一世紀教育委員會

只有能夠激發學生進行自我教育的教育，才是真正的教育。

——前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基

孩子難管，學生難教——相信這是困擾許多家長和教師的難題。現代管理學之父德魯克説：“最好的管理就是自我管理。”然而，中國孩子為什麼普遍缺乏自覺性？中國關心下一代工作委員會副秘書長李啓民認為，家長大包大攬、老師沒有把學生當成教育的主體都是原因。在3月14日由接力出版社舉辦的《管好自己就能飛》新書發佈會上，教育專家盧勤更是結合自己的成長經歷，強調無論是家庭教育還是學校教育，都應該讓孩子充分體驗，放手才能放心，給孩子成長的機會是自我管理的精髓。該書點評者、作者吳牧天的父親吳甘霖作為管理學專家，和與會嘉賓探討了“青少年該不該、能不能自我管理”的話題。

《管好自己就能飛》作者吳牧天以一名中學生的視角，通過眾多生動的故事，講述了自己從痛恨管教到愛上自我管理的過程，與讀者分享了在自我管理中取得的進步。他在書中總結出學生自我管理的七大要素：管理好態度，改“要我學”為“我要學”；管理好安全，時刻讓危險遠離；管理好心情，與不良情緒説“拜拜”；管理好慾望，敢對不良誘惑説“不”；管理好語言，學會三思而後言；管理好行為，學做行動的巨人；人際關係管理，越能讀懂人性，越能贏得人心。正是基於這些自我管理的實踐，吳牧天在學業和自我成長方面都跑在了同齡人的前面，目前，他已考入被譽為“美國航空航天之母”的普渡大學。

作者的經驗有沒有可能被複制，進而影響更多孩子？北京地質大學附中德育主任趙衞紅從反思的角度回答了這個問題，她認為，許多教師在對學生進行自我管理教育的問題上，普遍存在着這樣的誤區：一是以愛和包容為藉口，替代了應該由學生進行的自我管理；二是以學業重要為藉口，忽視了學生的自我管理；三是以擔心他們不行的不信任態度拒絕了學生自我管理的要求。吳牧天的經歷告訴我們，把信任交給學生，在有效方法的指導下，為他們創造自我成長的機會，他們才有可能實現自我管理，而實現了自我管理的教育才是真正的教育。

據悉，接力出版社還將在海南、廣東、廣西等城市舉辦《管好自己就能飛》巡迴演講，併發起“中小學生自我負責、自我管理”的倡議。（摘自《中國教育報》2013.3.18作者：王珺）