科學課程與教學論

本書是為我國高等院校科學教育專業開設“科學課程與教學論”課程專門編寫的。全書包括以下內容:科學教育的理念和目的,科學課程的設置和類型,科學課程標準和教材,科學教學的方法與策略,科學探究教學,科學實驗教學,生命科學領域教學實施,物質科學領域教學實施,地球、宇宙和空間科學教學實施,“科學、技術與社會”教學實施,科學綜合實踐活動的實施,科學教學評價的理念與方法、科學教學資源的利用和開發,科學教育研究方法,科學教師的專業素養及其發展。本教材的編寫注重基礎性、實踐性和啓發性,除用作高等院校科學教育專業“科學課程與教學論”課程的教材外,也可作中學科學教師、教研員繼續教育的教材、日常教學的參考書,還可供研究人員參考用。

緒論

第1節 關於科學與科學教育

第2節 關於科學課程與教學論課程

第1章 科學教育的理念和目的

第1節 科學教育的理念和目的概觀

第2節 科學教育的目標和任務

第2章 科學課程的設置和類型

第1節 科學課程的性質與設置

第2節 科學課程的類型

第3節 綜合科學課程

第3章 科學課程標準和教材

第1節 科學課程標準及其制訂

第2節《科學課程標準》解析

第3節 我國的初中科學教科書

第4章 科學教學的方法與策略

第1節 科學教學的特徵與過程

第2節 科學教學的方法與模式

第3節 科學教學的原則與實施策略

第5章 科學探究教學

第1節 科學探究的教育價值和目標

第2節 科學探究的過程與方法

第3節 科學探究能力的培養

第4節 科學探究教學的實施與指導

第6章科學實驗教學

第1節 科學實驗與科學實驗教學

第2節 科學實驗教學的構成與目標

第3節 科學實驗教學的技能與實施策略

第7章 生命科學教學實施

第1節 生命科學內容領域的教育價值和構成

第2節 生命科學內容領域的定位與目標

第3節 生命科學內容的教學實施與策略

第4節 生命科學內容的學習指導

第8章 物質科學教學實施

第1節 物質科學內容領域的教育價值與構成

第2節 物質科學內容領域的目標與教學要求

第3節 物質科學內容的教學實施與策略

第4節 物質科學內容的學習指導

第9章 地球、宇宙和空間科學教學實施

第1節 地球、宇宙與空間科學的教育價值和目標

第2節 地球、宇宙和空間科學教學的原則與要求

第3節 地球、宇宙和空間科學的教學實施與策略

第4節 地球、宇宙和空間科學內容的學習指導

第10章 “科學、技術與社會的關係”教學實施

第1節 “科學、技術與社會”的內涵與教育價值

第2節 “科學、技術與社會的關係”領域的目標和內容構成

第3節 “科學、技術與社會的關係”的教學實施與策略

第11章 科學綜合實踐活動的目標與實施

第1節 科學綜合實踐活動的目標

第2節 科學綜合實踐活動的特徵與類型

第3節 科學綜合實踐活動的實施原則與策略

第4節 科學綜合實踐活動中的教師指導

第12章 科學教學評價的理念與方法

第1節 科學教學評價的發展和目標

第2節 科學學習評價的方式

第3節 科學課堂教學評價

第13章 科學教學資源的利用與開發

第1節 科學教學資源的內涵和特點

第2節 科學教學資源的類型

第3節 科學教學資源的利用與開發

第14章 科學教育研究方法

第1節 科學教育研究的意義

第2節 科學教育研究的特徵與過程

第3節教學教育研究的基本方法

第15章 科學教師的專業素養及其發展

第1節 科學老師的專業素養

第2節 科學老師專業素養的發展

第3節 科學老師的教學技能與研究素養

主要參考文獻