科學定律

本書以辯證唯物主義為指導，藉助現代科學研究成果，對國內外有關科學定律的研究成果、理論學説做了全面、系統的整理、研究與評析，形成了一個相對完整的有關科學定律的知識體系。 ^[1] 

該體系的研究與闡述，能引導哲學專業的學生全面理解科學定律的本質特徵、主要類別、認識功能與形成科學定律的基本過程，從而懂得科學認識的基本進程，全面理解知識論與馬克思主義認識論，掌握現代認識論的基本框架；能給國內科技哲學與認識論研究者有所啓示，拓展其研究思路，提升其進行科學定律與現代認識論研究的實際水平；能使科學工作者系統瞭解探索自然規律的基本程序及其科學研究各環節 中各種科學方法的運用範圍、認識功能、不足之處與使用時的注意事項，有助於科學工作者加速科研進程、掌握客觀規律、建構科學定律。 ^[2] 

朱寶榮，心理學博士，復旦大學哲學學院教授、博士生導師，中國自然辯證法研究會常務理事，上海市自然辯證法研究會副理事長，《自然辯證法研究》雜誌編委。著有《能力》、《現代心理學方法論研究》、《心理哲學》、《心理學原理與應用》、《應用心理學》等20多部著作及撰有120多篇學術論文。在復旦大學從教已有40多年，曾為本科生、碩士生、博士生開設過各類課程20多門。曾獲復旦大學教學優秀成果獎、上海市哲學社會科學優秀著作三等獎。 ^[2] 

前言

第一章導論：客觀規律與科學定律

第一節人與自然：既統一又矛盾

第二節生產實踐：在與自然相互作用中認識自然

第三節科學實踐：認識自然規律的有效路徑

第四節科學定律：反映客觀事物本質的必然性判斷

第二章科學定律的基本特徵與分類

第一節科學定律的四種基本特徵

第二節科學定律的兩種分類方式

第三章形成科學定律的基本程序

第一節確定研究對象

第二節獲取經驗事實

第三節整理、處理與分析科研資料

第四節提出科學假説

第五節形成科學定律

第四章形成科學定律的思維方法

第一節邏輯思維方法

第二節直覺思維方法

第三節科學思維方法

第五章科學定律的認識功能與發展形式

第一節科學定律的認識功能

第二節科學定律的發展形式

附錄

參考文獻 ^[2] 

本書可作為高等院校哲學與科學所屬各專業的教學參考材料，適用於在讀本科生、研究生以及教學、科研人員，對科技工作者與科技管理人員也會有所裨益。 ^[2]