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福建信息職業技術學院
鎖定
福建信息職業技術學院(Fujian Polytechnic of Information Technology),位於福建省福州市,是一所經福建省人民政府批准、教育部備案,以工科為主、工商結合、以信息技術為特色的全日制普通高職院校,是國家“雙高計劃”建設單位(A 檔)、國家骨幹高職院校、全國優質專科高等職業院校、福建省示範性現代職業院校。
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截至2021年11月,學校在福州和平潭兩地辦學,共有龍腰校區、杜園校區和平潭校區三個校區,佔地面積共1238畝(含300畝預留建設用地)。
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截至2022年8月,學校下設10個教學院系,開設49個專業,有全日制在校生約17500人(其中外國留學生68人)、成人專科在校生4334人;有教職工610人,其中專任教師515人。
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福建信息職業技術學院辦學歷史
福建信息職業技術學院前身溯源
- 福建省商業學校
1906年,學校前身福建官立商業學堂、福州青年會書院、福州商立學堂創建。
1912年,福建官立商業學堂更名為福建省立商業學校,福州商立學堂更名為福商學校。
1921年,福州青年書院更名為福州青年會中學。
1925年,福建省立商業學校更名為福建省公立商業專業學校。
1929年,福建省公立商業專業學校停止招生。
1933年,福州青年會中學更名為私立福州青年會商業職業學校。
1940年,福建省公立商業專業學校更名為福建省立高級職業學校,在南平辦學。
1942年,福商學校更名為福州市初級商業職業學校。
1945年,福建省立高級職業學校更名為福建省高級商業職業學校,遷回福州辦學。
1946年,福州市初級商業職業學校更名為福州市商業職業學校。
1949年,福建省高級商業職業學校更名為福建省福州商業職業學校,同時,福州市商業職業學校併入。
1952年,福州私立青年會商業職業學校更名為福建省福州貿易學校,福建省福州商業職業學校更名為福建省財政金融學校。
1954年,福建省財政金融學校更名為福建省福州商業學校,同時,福建省福州貿易學校併入。
1960年,福建省福州商業學校更名為福建省財政貿易學校。
1969年,福建省財政貿易學校停辦。
1974年,學校覆校,名為福建省商業學校。
1984年,福建省商業學校與福建省商業專科學校合署辦學。
1991年,福建省商業學校獨立辦校。
- 福建工程學校
1958年,福州地質學校創建。
1959年,福州地質學校更名為福建地質學校。
1960年,福建地質學校升格為福建地質專科學校。
1962年,福建地質專科學校改建為福建省地質局幹訓班。
1969年,福建省地質局幹訓班停辦。
1974年,福建省地質局幹訓班改建為福建地質技工學校。
1978年,福建地質技工學校更名為福建地質學校。
1991年,福建地礦局技工學校(創建於1983年)併入福建地質學校。
1995年,福建地質學校更名為福建工程學校。
2000年,福建省地質幹部學校(創建於1978年,1991年福建省地質局幹訓班、福建省地質職工療養院併入)併入福建工程學校。
- 福建電子工業學校
1978年,福建電子工業學校創建。
1987年,福建省電子工業幹部學校併入(創建於1978年,1985年福建省電子工業局幹訓班更名為福建省電子工業幹部學校)(合署)福建電子工業學校。
福建信息職業技術學院合併辦學
2008年,學校被省教育廳、財政廳、發改委確定為福建省首批示範性高職院校;7月,學校被教育部、財政部確定為“國家示範性重點培育的高等職業院校”建設高校。
2010年11月,被教育部、財政部確定為“國家示範性高等職業院校建設計劃”骨幹高職院校。
福建信息職業技術學院辦學條件
福建信息職業技術學院院系專業
校區 | 院系名稱 | 招生專業 |
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平潭校區 | 智能製造學院 | 機電一體化技術 |
電氣自動化技術 | ||
智能控制技術 | ||
工業機器人技術 | ||
機械製造及自動化 | ||
數控技術 | ||
模具設計與製造 | ||
新能源汽車技術 | ||
汽車檢測與維修技術 | ||
汽車智能技術 | ||
文化創意與旅遊學院 | 旅遊管理 | |
休閒服務與管理 | ||
國際郵輪乘務管理 | ||
廣告藝術設計 | ||
數字媒體藝術設計 | ||
新聞採編與製作 | ||
室內藝術設計 | ||
建築工程學院 | 測繪地理信息技術 | |
建築工程技術 | ||
建築裝飾工程技術 | ||
工程造價 | ||
攝影測量與遙感技術 | ||
建設工程管理 | ||
商貿管理學院 | 大數據與會計 | |
連鎖經營與管理 | ||
中小企業創業與經營 | ||
電子商務 | ||
跨境電子商務 | ||
現代物流管理 | ||
數字技術學院 | 移動互聯應用技術 | |
虛擬現實技術應用 | ||
數字媒體技術 | ||
計算機應用技術 | ||
移動商務 | ||
影視動畫 | ||
杜園校區 | 物聯網與人工智能學院 | 現代通信技術 |
智能產品開發與應用 | ||
智能光電技術應用 | ||
信息安全技術應用 | ||
人工智能技術應用 | ||
龍腰校區 | 物聯網應用技術 | |
計算機網絡技術 | ||
軟件技術 | ||
大數據技術 | ||
電子信息工程技術 | ||
福建信息職業技術學院師資力量
截至2022年8月,學校有教職工610人,其中專任教師515人;有1名享受國務院政府特殊津貼專家、福建省百千萬工程領軍人才,1個國家級職業教師教學創新團隊,1名全國優秀教師,1名全國黃炎培“傑出教師獎”獲得者,9名福建省優秀教師(先進工作者),省級名師、技能大師工作室3個,7名省級教學名師,8個省級教學團隊,9名省級專業帶頭人,省級勞模工作室1個,5名福建省五一勞動獎章獲得者和4名福建省高校傑出青年科研人才培育計劃人選,還有100多人次在各級行指委及協會、學會任職。
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類別 | 名錄 |
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享受國務院政府特殊津貼專家 | |
全國黃炎培“傑出教師獎”獲得者 | |
國家級職業教師教學創新團隊 | |
福建省百千萬工程領軍人才 | |
福建省優秀教師 | |
福建省教學名師 | |
省級專業帶頭人 | |
福建省五一勞動獎章 | |
福建省技術能手 | |
省級勞模工作室 | |
省級技能大師工作室 | |
省級教學團隊 |
福建信息職業技術學院教學建設
- 質量工程
截至2022年8月,學校有國家級骨幹專業6個、國家骨幹高職院校項目建設和央財支持專業5個、國家高水平高職專業(羣)1個、省級高水平高職專業(羣)2個,教育部職業教育合作項目和全國示範專業3個,省級重點建設和示範(精品)專業14個,以及省級“二元制”、創新創業教育、現代學徒制、中高職銜接、服務產業特色專業羣、產教融合示範等改革試點項目專業(羣)25個,校級重點(特色)專業28個;有國家精品課程和國家精品資源共享課程1門、國家職業教育專業教學資源庫2個,省級精品課程22門、精品在線開放課程30門、創新創業課程3門;建有校內實訓基地45個、校外實訓基地200多家,其中,有4個國家級實訓基地、1個教育部職業教育示範性虛擬仿真實訓基地、1個工信部校企協同就業創業創新示範實踐基地、24個省級重點建設實訓基地。
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類別 | 名稱 |
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國家骨幹高職院校重點建設專業 | |
國家提升專業服務產業發展能力中央財政支持專業 | |
全國示範專業 | |
國家職業教育專業教學資源庫 | |
國家高水平高職專業(羣) | |
省級高水平高職專業(羣) | |
省級產教融合示範專業 | |
省級服務產業特色專業羣 | |
省級精品專業 | |
省級示範專業 | |
省級“二元制”試點專業 | |
省級現代學徒制試點專業 | |
國家級精品課程 | |
國家精品資源共享課程 | |
國家級實訓基地 | |
省級實訓基地 |
序號 | 課程名稱 | 級別 | 負責教師 |
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1 | 計算機網絡基礎 | 省級精品課程 | 李宏達 |
2 | 中小型企業網絡規劃、設計與實施 | 省級精品課程 | 黃雀芳 |
3 | Flash動畫設計 | 省級在線開放課程 | 鄭芹 |
4 | 雲計算技術與應用 | 省級在線開放課程 | 江南 |
5 | 網絡設備管理 | 省級在線開放課程 | 張尚韜 |
6 | 數據庫應用技術 | 省級在線開放課程 | 陳琳 |
7 | 數據處理技術(Python) | 省級在線開放課程 | 丁純立 |
- 學生成績
截至2022年8月,學校學生在各級各類技能大賽上共有4600多人次獲獎,其中,獲得全國職業院校技能大賽一等獎28項、二等獎45項、三等獎58項;在福建省第十三、十四、十五屆大學生運動會上,分別獲得高職高專組團體總分第二、第一和一等獎,在第十六屆省大運會上獲得團體和個人冠軍3項、亞軍10項、季軍8項。
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- 教學成果
基於混合所有制的物聯網人才培養模式探索與實踐 | 賽項資源教學化:“三環節九步驟”賽教融合體系構建與實踐 |
福建信息職業技術學院學術研究
福建信息職業技術學院科研平台
類別 | 名稱 |
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省級協同創新中心 |
福建信息職業技術學院科研成果
序號 | 專利名稱 | 發明人 | 專利類型 | 授權公告日 |
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1 | 一種裝配式牆板 | 郭烽仁 | 實用新型 | 2018年11月1 |
2 | 一種採用PWM控制PTC電阻的蓄電池組恆流放電負載 | 何用輝、卓書芳、何建華、張明、吳燕峯 | 實用新型 | 2018年10月1 |
3 | 一種低功耗繼電器 | 陳輝淦、劉思默、林少玲 | 實用新型 | 2018年7月1 |
4 | 一種可方便拆卸安裝的機械手臂 | 吳汝楊 | 實用新型 | 2018年6月1 |
5 | 一種汽車車門加工夾具 | 王翠鳳、梅明亮、佟一璇、張智羣 | 實用新型 | 2018年5月1 |
6 | 一種高精度折彎成型衝壓裝置 | 王翠鳳、梅明亮、佟一璇、張智羣 | 實用新型 | 2018年5月1 |
7 | 一種帶門禁管理的班牌 | 程智賓、李宏達、繆有賀 | 實用新型 | 2018年4月1 |
8 | 一種帶教學教考勤管理的班牌系統 | 李宏達、程智賓、繆有賀 | 實用新型 | 2018年4月1 |
9 | 一種具有高效攪拌功能的水泥攪拌裝置 | 肖萍 | 實用新型 | 2018年4月1 |
10 | 一種輸膠喉管電氣連接可靠性測試裝置 | 方鳳玲 | 實用新型 | 2018年1月1 |
11 | 一種具有廣告屏蔽功能的路由器 | 張尚韜 | 實用新型 | 2018年1月1 |
12 | 一種程控數字交換機 | 張尚韜 | 實用新型 | 2018年1月1 |
13 | 一種急剎車向後方提醒裝置 | 陳輝淦、林少玲、陸愛萍 | 實用新型 | 2017年11月10 |
14 | 一種土木工程用土方測量儀 | 葛翠方 | 實用新型 | 2017年9月1 |
15 | 一種用於將固體垃圾壓縮成建築磚的環保裝置 | 吳汝揚 | 實用新型 | 2017年3月1 |
序號 | 第一完成人 | 論文名稱 | 發表刊物及時間 |
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1 | 林立文 | 電影劇本:大鬧梅莊 | 電影文學 2018年08期 |
2 | 韋龍新 | 基於ESP8266的電動車智能充電插座設計 | 寧德師範學院學報(自然科學版) 2018第2期 |
3 | 韓娟 | 海峽兩岸青年學生交流新趨勢和新路徑探析 | 閩南師範大學學報(哲學社會科學版) 2018年第2期(總第109期) |
4 | 蔡榕濱 | 析楊逵筆下日據時期知識分子形象——兼及殖民時期教育問題 | 湖北第二師範學院學報 2018第10期 |
5 | 江南 | 基於雲計算探究大數據存儲安全性 | 北京印刷學院學報 2018年3月 |
6 | 基於集合競價的網格資源管理模型設計 | 惠州學院學報(自然科學版) 2018年38卷第3期 | |
7 | 郭烽仁 | 樁基礎技術在建築工程土建施工中的應用策略 | 九江學院學報(自然科學版) 2018年第3期 |
福建信息職業技術學院學術資源
- 館藏資源
- 學術期刊
《福建信息技術教育》於2005年5月由福建省委宣傳部、福建省新聞出版局批准出版,為學校的連續性內部資料出版物,也是學校綜合性學術季刊,每年逢一、四、七、十月份各出版一期,主要刊登教職員工、校友、校外信息產業人士等自然科學與人文科學的專業學術成果與教學經驗;發行面向中國國內教育系統和電子信息類、軟件工程類、機電技術類、建築工程類以及商貿管理類等信息技術行業,發行對象為兄弟院校,科研、企事業等相關部門,該校相關部門及教師。
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福建信息職業技術學院合作交流
- 國際合作
項目名 | 主要內容 |
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中美合作 | 與美國加州州立大學北嶺分校合作,探索共建技術創新與研發團隊,開展專業建設、課程教學等合作 |
中泰合作 | 與泰國曼谷職教中心、因他猜商業學院合作共建“中泰國際學院” |
與泰國曼谷職教中心、因他猜商業學院合作共建海外分校 | |
開展物流管理專業標準認證,推動課程標準在泰國曼谷職教中心下屬職業院校的輸出與應用 | |
招收泰國留學生,首批19名留學生順利畢業,現有留學生33人 | |
中柬合作 | 入選“中國—柬埔寨職業教育合作聯盟”常務理事單位 |
中馬(馬耳他)合作 | 與馬耳他國立旅遊學院開展專業建設、課程教學等合作 |
中馬(馬來西亞)合作 | 與馬來西亞沙巴大學開展師資培訓、教師學歷提升等合作,有在讀博士13人 |
- 校企合作
截至2022年3月,學校先後與北京新大陸時代教育科技有限公司共建“福建信息新大陸學院”,探索“混合制”辦學模式;與上海大唐移動通信設備有限公司共建“大唐終身教育學院”,探索購買服務的合作辦學模式;與福建信創公司聯合打造信創產業學院,與青創未來集團聯合打造中小企業經營產業學院,通過購買服務、聯合辦學形式成立校企緊密融合型的實體性數字產業學院。
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福建信息職業技術學院文化傳統
福建信息職業技術學院精神文化
- 校訓
厚德強能
釋義:
厚德:厚,指優待、推崇、重視、深厚。德,指道德、品德、政治品質,也可引申為思想品德、德育、思想政治教育、中華精神。厚德,即是指推重品行、品德,重視思想品德教育,弘揚向上的中華精神。與其相關的成語有“厚德載物”,出自《周易、坤》:“君子以厚德載物”,意為道德高尚者能承擔重大任務。
厚德反映了學院堅持社會主義辦學方向,突出以德治校的辦學理念。我們黨提出“以德治國”,是厚德的思想基礎。“德惟治,否德亂”(《尚書•甲天下》)。德是最高的治政行為要求。治理國家如此,治校也仍然如此。學院以德立校,就是要用發展着的馬克思主義武裝全體師生的頭腦,樹立科學的人生觀、世界觀和價值觀。要求學生成才先成人,優學且厚德,做一個品德高尚、人格健全、具有高度責任感和事業心的人。教師既要師德高尚、為人師表,又能在管教管學中,做好學生的德育工作。
強能:強,指感情或意志所要求達到的程度高,即提高,加強,增強,優越。能,指能力、才能、才幹,又指技能,包括學習的能力,求職的能力,工作的能力,以及為人處事的能力。強能,即是指重視能力的培養,加強和提高能力。
強能反映了學院辦學以能力為本位,即堅持以培養高技能人才作為學院的定位,堅持技能型人才培養規格,重視加強學生的能力、技能訓練,顯示了信息學院畢業生有很強的能力,符合高技能人才的要求。我們學院從事的是高等職業技術教育,實踐技能的培養是學院的主要特點和特色。我們的培養目標定位就是培養生產管理第一線的高級專門人才。因此,強能符合我院的辦學特色和培養目標定位。對於教育者來説,也要有很強的實踐能力。專業教師要成為雙師型的教師。
厚德強能:指學院以德立校,以培養學生能力為本位,一方面重視加強師生的思想政治教育,重視培養師生良好的道德情操,樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀,樹立社會主義榮辱觀;另一方面重視學生能力的培養,注重培養學生的的職業能力,特別是高技術的技能,大力加強實訓教學,努力塑造“品德好、能力強”的畢業生新形象。同時,也注重教職工特別是專業教師實踐能力的培養。“厚德強能”,既是對學院建校一百年辦學經驗的總結概括和繼承,又充分體現新時期學院的辦學定位,辦學目標和辦學規律。
- 教風
愛生樂教、嚴謹治學
- 校風
團結敬業、追求卓越
- 學風
- 校歌
《一路向海》 作詞 翁朝霞 作曲 王曉勇 風從南方來 三江匯流一路向海 百年耕耘金石為開 寫一段情和愛 張開懷抱 擁抱八閩風彩 用心創造 築夢美好時代 風從大海來 春潮鼓盪激情澎湃 新徵程上人人出彩 養育我美的情懷 厚德強能 領航一路開懷 追求卓越 我們初心不改 啊 追着風 趕着月 學海揚帆 時不我待 風捲雲 潮升騰 躍上潮頭 踏歌天外 萬卷書 萬里路 |
福建信息職業技術學院形象標識
- 校徽
標誌整體為印章圖案,以“內部的三維結構”為核心進行組合,突顯出“工科院校、信息為主”的學院特徵,以及“厚德強能”的校訓,也通過印章方式充分強調了學院的權威性與公信力。
內部三維三角形從背後立面起點開始延伸,穿過三個不同的立面方向,向第四維方向無限展開,代表學院由三所學校合併升格組成;通過三角形的三條長短邊,將學院發展的歷史階段凸現出來,藴含着學院歷史悠久,源遠流長,象徵着學院未來發展的廣闊空間和輝煌前景;也體現了學院堅持 “面向世界,面向未來,面向現代化”的方向,堅持德、智、體全面發展的高素質高技能人才的培養目標。
橙色半圓弧,象徵着信息流,又似地球運行軌跡,象徵着信息學院快速發展、開拓創新、不斷更新。
三角形的三維組合有機形成了一個英文字母—“A”,表示要創辦全國一流高職學院的決心和信心。
外圍兩個圓圈間的左右各六個葉片結構,象徵着學院學生在黨的陽光雨露下,在“厚德強能”理念的薰陶下茁壯成長。
外圍下方的英文“FJPIT”,是福建信息職業技術學院的英文簡稱,其中“FJ”指福建,“P”指學院,“IT”指信息技術。
- 校旗
福建信息職業技術學院現任領導
職務 | 姓名 |
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黨委書記 | 吳品雲 |
黨委副書記、院長 | |
黨委副書記 | |
黨委委員、紀委書記 | 林建斌 |
黨委委員、副院長 | 李宏達、史進、柏定國 |
- 參考資料
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- 1. 學校簡介 .福建信息職業技術學院.2021-03-04[引用日期2021-04-06]
- 2. 教育部財政部公佈“雙高計劃”第一輪建設單位名單 .中新網[引用日期2019-12-18]
- 3. 關於確定《一路向海》為我校校歌的通知 .福建信息職業技術學院.2018-08-18[引用日期2021-02-19]
- 4. 福建信息職業技術學院歷史沿革示意圖(2020年12月) .福建信息職業技術學院校友會.2021-10-28[引用日期2022-05-29]
- 5. 福建信息職業技術學院2016質量年度報告 .高等職業教育質量年度報告專欄[引用日期2016-03-11]
- 6. 教育部關於公佈《高等職業教育創新發展行動 計劃(2015—2018年)》項目認定結果的通知 .教育部[引用日期2019-10-29]
- 7. 物聯網技術專業簡介 .福建信息職業技術學院[引用日期2016-05-15]
- 8. 我院何鳳平老師榮獲第十九屆“福建青年五四獎章”表彰 .福建信息職業技術學院[引用日期2016-05-15]
- 9. 《福建信息技術教育》管理細則(2018年修訂版) .福建信息職業技術學院發展規劃研究中心[引用日期2016-05-10]
- 10. 2023年學院各校區專業分佈一覽表 .福建信息職業技術學院.2023-05-29[引用日期2023-07-26]
- 11. 福建19所高校首次試招台灣學生 .台海網[引用日期2022-05-14]
- 12. 現任領導 .福建信息職業技術學院[引用日期2022-05-29]
- 13. 福建信息職業技術學院2022質量年度報告 .高等職業教育質量年度報告專欄[引用日期2022-05-29]
- 14. 福建省教育廳關於核准福建信息職業技術學院章程修正案的批覆 .福建省教育廳[引用日期2022-05-29]
- 15. 校徽 .福建信息職業技術學院[引用日期2022-05-29]
- 16. 校訓 .福建信息職業技術學院[引用日期2022-05-29]
- 17. 物聯網與人工智能學院簡介 .福建信息職業技術學院物聯網與人工智能學院[引用日期2022-05-29]
- 18. 電子信息工程技術專業 .福建信息職業技術學院[引用日期2022-05-29]
- 19. 軟件技術專業 .福建信息職業技術學院[引用日期2022-05-29]
- 20. 計算機網絡技術專業 .福建信息職業技術學院[引用日期2022-05-29]
- 21. 現代通信技術專業 .福建信息職業技術學院[引用日期2022-05-29]
- 22. 智能光電技術應用專業 .福建信息職業技術學院[引用日期2022-05-29]
- 23. 商貿管理系簡介 .福建信息職業技術學院商貿管理系[引用日期2022-05-29]
- 24. 智能製造學院簡介 .福建信息職業技術學院智能製造學院[引用日期2022-05-29]
- 25. 建築工程技術專業 .福建信息職業技術學院[引用日期2022-05-29]
- 26. 歡迎報考福建信息職業技術學院! .福建信息職業技術學院[引用日期2022-05-30]
- 27. 我院召開國家級職業教育教師教學創新團隊建設任務暨課題立項研討會 .福建信息職業技術學院[引用日期2022-05-30]
- 28. 我校徐寧教授獲“2015-2017年度福建省優秀教師”榮譽稱號 .福建信息職業技術學院[引用日期2022-05-30]
- 29. 主要完成人介紹 .福建信息職業技術學院[引用日期2022-05-30]
- 30. 我校馬克思主義講壇舉辦“中國夢 勞動美”省五一獎章獲獎者校園宣講會 .福建信息職業技術學院[引用日期2022-05-30]
- 31. 中工網報道江彌峯:涵養匠心培育“新工匠” .福建信息職業技術學院[引用日期2022-05-30]
- 32. 我校隆重舉行“李宏達勞模工作室”授牌儀式 .福建信息職業技術學院[引用日期2022-05-30]
- 33. 我校何用輝技能大師工作室獲評省級技能大師工作室 .福建信息職業技術學院[引用日期2022-05-30]
- 34. 商貿管理學院簡介 .福建信息職業技術學院[引用日期2022-05-30]
- 35. 教學資源庫、在線課程一覽表 .福建信息職業技術學院[引用日期2022-05-30]
- 36. 電子工程系簡介 .福建信息職業技術學院[引用日期2022-05-30]
- 37. 喜訊!我校榮獲2個省級職業院校高水平專業化產教融合實訓基地 .福建信息職業技術學院[引用日期2022-05-30]
- 38. 喜訊!“中小企業創業與經營”入選 2019年第二批職業教育專業教學資源庫立項建設項目 .福建信息職業技術學院[引用日期2022-05-31]
- 39. 自動化工程系簡介 .福建信息職業技術學院[引用日期2022-05-31]
- 40. 省級教學成果獎申報展示 .福建信息職業技術學院[引用日期2022-05-31]
- 41. 學術論文 .福建信息職業技術學院教務科研處[引用日期2022-05-31]
- 42. 福建信息職業技術學院2020質量年度報告 .高等職業教育質量年度報告專欄[引用日期2022-05-31]
- 43. 國家專利 .福建信息職業技術學院教務科研處[引用日期2022-05-31]
- 44. 學校章程 .福建信息職業技術學院[引用日期2022-05-31]
- 45. 名譽校長 .福建信息職業技術學院[引用日期2022-05-31]
- 46. 產教融合乘風破浪,校企攜手共育人才——我校隆重舉行“華為ICT學院”揭牌儀式 .福建信息職業技術學院.2022-10-25[引用日期2022-10-25]
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