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福建信息職業技術學院

鎖定
福建信息職業技術學院(Fujian Polytechnic of Information Technology),位於福建省福州市,是一所經福建省人民政府批准、教育部備案,以工科為主、工商結合、以信息技術為特色的全日制普通高職院校,是國家“雙高計劃”建設單位(A 檔)、國家骨幹高職院校、全國優質專科高等職業院校、福建省示範性現代職業院校。 [13] 
學校前身是創辦於1906年的福建官立商業學堂和福州青年會書院;2003年2月,原福建省商業學校、福建工程學校、福建電子工業學校三所學校合併組建福建信息職業技術學院。 [1] 
截至2021年11月,學校在福州和平潭兩地辦學,共有龍腰校區、杜園校區和平潭校區三個校區,佔地面積共1238畝(含300畝預留建設用地)。 [13]  截至2022年8月,學校下設10個教學院系,開設49個專業,有全日制在校生約17500人(其中外國留學生68人)、成人專科在校生4334人;有教職工610人,其中專任教師515人。 [1] 
中文名
福建信息職業技術學院
外文名
Fujian Polytechnic of Information Technology
簡    稱
福建信息職院,FJPIT
創辦時間
1906年
辦學性質
公辦大學
學校類別
理工類
學校特色
“國家示範性高等職業院校建設計劃”骨幹高職院校(2013年)
全國優質專科高等職業院校(2019年) [6] 
國家“雙高計劃”高水平專業羣建設單位(A檔)(2019年) [1] 
主管部門
福建省
現任領導
黨委書記:吳品雲
院長:江吉彬
高職專業
49個
院系設置
10個
校    訓
厚德強能
校    歌
《一路向海》
校慶日
11月18日
地    址
龍腰校區:福建省福州市鼓樓區福飛南路106號
杜園校區:福建省福州市倉山區螺洲鎮杜園村118號
平潭校區:福建省平潭綜合實驗區麒麟大道西段1號
院校代碼
12626
主要獎項
福建省第二屆省級文明校園(2021年) [1] 
知名校友
陳良惠
唐仲璋
鄭作新 [1] 

福建信息職業技術學院辦學歷史

福建信息職業技術學院前身溯源

  • 福建省商業學校
1906年,學校前身福建官立商業學堂、福州青年會書院、福州商立學堂創建。
1912年,福建官立商業學堂更名為福建省立商業學校,福州商立學堂更名為福商學校。
1921年,福州青年書院更名為福州青年會中學。
1925年,福建省立商業學校更名為福建省公立商業專業學校。
1929年,福建省公立商業專業學校停止招生。
1933年,福州青年會中學更名為私立福州青年會商業職業學校。
1940年,福建省公立商業專業學校更名為福建省立高級職業學校,在南平辦學。
1942年,福商學校更名為福州市初級商業職業學校。
1945年,福建省立高級職業學校更名為福建省高級商業職業學校,遷回福州辦學。
1946年,福州市初級商業職業學校更名為福州市商業職業學校。
1949年,福建省高級商業職業學校更名為福建省福州商業職業學校,同時,福州市商業職業學校併入。
1952年,福州私立青年會商業職業學校更名為福建省福州貿易學校,福建省福州商業職業學校更名為福建省財政金融學校。
1954年,福建省財政金融學校更名為福建省福州商業學校,同時,福建省福州貿易學校併入。
1960年,福建省福州商業學校更名為福建省財政貿易學校。
1969年,福建省財政貿易學校停辦。
1974年,學校覆校,名為福建省商業學校。
1984年,福建省商業學校與福建省商業專科學校合署辦學。
1991年,福建省商業學校獨立辦校。
福建信息職業技術學院
  • 福建工程學校
1958年,福州地質學校創建。
1959年,福州地質學校更名為福建地質學校。
1960年,福建地質學校升格為福建地質專科學校。
1962年,福建地質專科學校改建為福建省地質局幹訓班。
1969年,福建省地質局幹訓班停辦。
1974年,福建省地質局幹訓班改建為福建地質技工學校。
1978年,福建地質技工學校更名為福建地質學校。
1991年,福建地礦局技工學校(創建於1983年)併入福建地質學校。
1995年,福建地質學校更名為福建工程學校。
2000年,福建省地質幹部學校(創建於1978年,1991年福建省地質局幹訓班、福建省地質職工療養院併入)併入福建工程學校。
  • 福建電子工業學校
1978年,福建電子工業學校創建。
1987年,福建省電子工業幹部學校併入(創建於1978年,1985年福建省電子工業局幹訓班更名為福建省電子工業幹部學校)(合署)福建電子工業學校。
2000年,福建省電子工業幹部學校撤銷,福建電子工業學校獨立辦學。 [4] 

福建信息職業技術學院合併辦學

2003年2月,原福建省商業學校、福建工程學校、福建電子工業學校三所學校合併組建福建信息職業技術學院。 [1] 
2008年,學校被省教育廳、財政廳、發改委確定為福建省首批示範性高職院校;7月,學校被教育部、財政部確定為“國家示範性重點培育的高等職業院校”建設高校。
2010年11月,被教育部、財政部確定為“國家示範性高等職業院校建設計劃”骨幹高職院校。
2014年12月29日,學校平潭新校區正式開工建設,新校區總投資10.3億。 [5] 
2019年7月,學校被教育部認定為國家優質專科高等職業院校; [6]  12月,被教育部、財政部列入第三類高水平專業羣建設單位(A檔)。 [2] 
福建信息職業技術學院
福建信息職業技術學院(5張)
2022年5月,學校入選首批試點招收台灣學生的福建省高校名單; [11]  同年10月19日,福建信息職業技術學院龍腰校區華為ICT學院揭牌成立。 [46] 
福建信息職業技術學院平潭新校區

福建信息職業技術學院辦學條件

福建信息職業技術學院院系專業

截至2022年8月,學校下設10個教學院系,開設49個專業。 [1]  [13] 
校區
院系名稱
招生專業
平潭校區
智能製造學院
機電一體化技術
電氣自動化技術
智能控制技術
工業機器人技術
機械製造及自動化
數控技術
模具設計與製造
新能源汽車技術
汽車檢測與維修技術
汽車智能技術
文化創意與旅遊學院
旅遊管理
休閒服務與管理
國際郵輪乘務管理
廣告藝術設計
數字媒體藝術設計
新聞採編與製作
室內藝術設計
建築工程學院
測繪地理信息技術
建築工程技術
建築裝飾工程技術
工程造價
攝影測量與遙感技術
建設工程管理
商貿管理學院
大數據與會計
連鎖經營與管理
中小企業創業與經營
電子商務
跨境電子商務
現代物流管理
數字技術學院
移動互聯應用技術
虛擬現實技術應用
數字媒體技術
計算機應用技術
移動商務
影視動畫
杜園校區
物聯網與人工智能學院
現代通信技術
智能產品開發與應用
智能光電技術應用
信息安全技術應用
人工智能技術應用
龍腰校區
物聯網應用技術
計算機網絡技術
軟件技術
大數據技術
電子信息工程技術
備註:數字產業學院招生專業第一、二學年在平潭校區學習,第三學年在福州產業園產教融合人才培養基地學習; [10] 

福建信息職業技術學院師資力量

截至2022年8月,學校有教職工610人,其中專任教師515人;有1名享受國務院政府特殊津貼專家、福建省百千萬工程領軍人才,1個國家級職業教師教學創新團隊,1名全國優秀教師,1名全國黃炎培“傑出教師獎”獲得者,9名福建省優秀教師(先進工作者),省級名師、技能大師工作室3個,7名省級教學名師,8個省級教學團隊,9名省級專業帶頭人,省級勞模工作室1個,5名福建省五一勞動獎章獲得者和4名福建省高校傑出青年科研人才培育計劃人選,還有100多人次在各級行指委及協會、學會任職。 [1] 
類別
名錄
享受國務院政府特殊津貼專家
江吉彬 [12] 
全國黃炎培“傑出教師獎”獲得者
胡錦麗 [26] 
國家級職業教師教學創新團隊
物聯網應用技術教學團隊 [27] 
福建省百千萬工程領軍人才
江吉彬、湯鋭華 [29] 
福建省優秀教師
柏定國 [12]  、徐寧 [28]  、魏洪茂 [29] 
福建省教學名師
江吉彬 [12]  、徐寧 [28]  、李英、江吉彬 [29] 
省級專業帶頭人
李英 [29] 
福建省五一勞動獎章
梅明亮 [30]  、江彌峯 [31] 
福建省技術能手
梅明亮 [30]  、江彌峯 [31]  、何用輝 [33] 
省級勞模工作室
李宏達勞模工作室 [32] 
省級技能大師工作室
何用輝技能大師工作室 [33] 
省級教學團隊
網絡技術專業教學團隊 [20]  、電子商務專業教學團隊 [34]  、模具專業教學團隊 [28] 
福建信息職業技術學院福州校區

福建信息職業技術學院教學建設

  • 質量工程
截至2022年8月,學校有國家級骨幹專業6個、國家骨幹高職院校項目建設和央財支持專業5個、國家高水平高職專業(羣)1個、省級高水平高職專業(羣)2個,教育部職業教育合作項目和全國示範專業3個,省級重點建設和示範(精品)專業14個,以及省級“二元制”、創新創業教育、現代學徒制、中高職銜接、服務產業特色專業羣、產教融合示範等改革試點項目專業(羣)25個,校級重點(特色)專業28個;有國家精品課程和國家精品資源共享課程1門、國家職業教育專業教學資源庫2個,省級精品課程22門、精品在線開放課程30門、創新創業課程3門;建有校內實訓基地45個、校外實訓基地200多家,其中,有4個國家級實訓基地、1個教育部職業教育示範性虛擬仿真實訓基地、1個工信部校企協同就業創業創新示範實踐基地、24個省級重點建設實訓基地。 [1] 
類別
名稱
國家骨幹高職院校重點建設專業
電子信息工程技術 [18]  、計算機網絡技術 [20]  、電子商務 [23]  、模具設計與製造、機電一體化 [24] 
國家提升專業服務產業發展能力中央財政支持專業
電子商務 [23] 
全國示範專業
機電一體化技術 [39] 
國家職業教育專業教學資源庫
大數據應用技術專業教學資源庫 [17]  、中小企業創業與經營教學資源庫 [38] 
國家高水平高職專業(羣)
物聯網應用技術專業羣 [17] 
省級高水平高職專業(羣)
物聯網應用技術專業羣 [17] 
省級產教融合示範專業
物聯網應用技術 [7]  、電子商務 [23] 
省級服務產業特色專業羣
軟件技術專業羣 [19]  、共同構建智能製造專業羣 [39] 
省級精品專業
計算機網絡技術 [20]  、現代通信技術 [21]  、電子商務 [23] 
省級示範專業
軟件技術 [19]  、計算機網絡技術 [20]  、智能光電技術應用 [22]  、連鎖經營管理、電子商務 [23]  、建築工程技術 [25] 
省級“二元制”試點專業
電子商務、連鎖經營管理 [23] 
省級現代學徒制試點專業
連鎖經營管理 [23] 
國家級精品課程
電子技術綜合實訓 [8] 
國家精品資源共享課程
電子技術綜合實訓 [8] 
國家級實訓基地
計算機應用及軟件技術實訓基地、數控技術實訓基地、電子信息工程&通信技術實訓基地、電子工程技術實訓基地 [36] 
省級實訓基地
機械裝備製造專業羣實訓基地、電子信息專業羣實訓基地、數字傳媒專業羣實訓基地、智能裝備專業羣實訓基地 [37] 
精品課程(部分)
序號
課程名稱
級別
負責教師
1
計算機網絡基礎
省級精品課程
李宏達
2
中小型企業網絡規劃、設計與實施
省級精品課程
黃雀芳
3
Flash動畫設計
省級在線開放課程
鄭芹
4
雲計算技術與應用
省級在線開放課程
江南
5
網絡設備管理
省級在線開放課程
張尚韜
6
數據庫應用技術
省級在線開放課程
陳琳
7
數據處理技術(Python)
省級在線開放課程
丁純立
參考資料: [35] 
  • 學生成績
截至2022年8月,學校學生在各級各類技能大賽上共有4600多人次獲獎,其中,獲得全國職業院校技能大賽一等獎28項、二等獎45項、三等獎58項;在福建省第十三、十四、十五屆大學生運動會上,分別獲得高職高專組團體總分第二、第一和一等獎,在第十六屆省大運會上獲得團體和個人冠軍3項、亞軍10項、季軍8項。 [1] 
  • 教學成果
截至2022年8月,學校教師獲全國教學能力比賽(信息化教學大賽)一等獎2項、二等獎1項、三等獎7項,省級教學成果獎17項。 [1] 
省級教學成果獎
基於混合所有制的物聯網人才培養模式探索與實踐
賽項資源教學化:“三環節九步驟”賽教融合體系構建與實踐
信息技術與教育教學深度融合的探索與實踐——以《數字測圖技術》 [40] 

福建信息職業技術學院學術研究

福建信息職業技術學院科研平台

截至2022年8月,學校與行業企業共建1個國家級協同創新中心、2個省級協同創新中心、5個校級協同創新中心。 [1] 
類別
名稱
省級協同創新中心
物聯網及農業光電子應用技術協同創新中心、福建省航空裝備及其光電應用技術協同創新中心 [17] 

福建信息職業技術學院科研成果

截至2022年8月,學校教職工共有338個市廳級以上縱向科研項目立項,擁有122項授權專利成果。 [1] 
授權專利成果(部分)
序號
專利名稱
發明人
專利類型
授權公告日
1
一種裝配式牆板
郭烽仁
實用新型
2018年11月1
2
一種採用PWM控制PTC電阻的蓄電池組恆流放電負載
何用輝、卓書芳、何建華、張明、吳燕峯
實用新型
2018年10月1
3
一種低功耗繼電器
陳輝淦、劉思默、林少玲
實用新型
2018年7月1
4
一種可方便拆卸安裝的機械手臂
吳汝楊
實用新型
2018年6月1
5
一種汽車車門加工夾具
王翠鳳、梅明亮、佟一璇、張智羣
實用新型
2018年5月1
6
一種高精度折彎成型衝壓裝置
王翠鳳、梅明亮、佟一璇、張智羣
實用新型
2018年5月1
7
一種帶門禁管理的班牌
程智賓、李宏達、繆有賀
實用新型
2018年4月1
8
一種帶教學教考勤管理的班牌系統
李宏達、程智賓、繆有賀
實用新型
2018年4月1
9
一種具有高效攪拌功能的水泥攪拌裝置
肖萍
實用新型
2018年4月1
10
一種輸膠喉管電氣連接可靠性測試裝置
方鳳玲
實用新型
2018年1月1
11
一種具有廣告屏蔽功能的路由器
張尚韜
實用新型
2018年1月1
12
一種程控數字交換機
張尚韜
實用新型
2018年1月1
13
一種急剎車向後方提醒裝置
陳輝淦、林少玲、陸愛萍
實用新型
2017年11月10
14
一種土木工程用土方測量儀
葛翠方
實用新型
2017年9月1
15
一種用於將固體垃圾壓縮成建築磚的環保裝置
吳汝揚
實用新型
2017年3月1
參考資料: [43] 
學術論文(部分)
序號
第一完成人
論文名稱
發表刊物及時間
1
林立文
電影劇本:大鬧梅莊
電影文學
2018年08期
2
韋龍新
基於ESP8266的電動車智能充電插座設計
寧德師範學院學報(自然科學版)
2018第2期
3
韓娟
海峽兩岸青年學生交流新趨勢和新路徑探析
閩南師範大學學報(哲學社會科學版)
2018年第2期(總第109期)
4
蔡榕濱
析楊逵筆下日據時期知識分子形象——兼及殖民時期教育問題
湖北第二師範學院學報
2018第10期
5
江南
基於雲計算探究大數據存儲安全性
北京印刷學院學報
2018年3月
6
基於集合競價的網格資源管理模型設計
惠州學院學報(自然科學版)
2018年38卷第3期
7
郭烽仁
樁基礎技術在建築工程土建施工中的應用策略
九江學院學報(自然科學版)
2018年第3期
參考資料: [41] 

福建信息職業技術學院學術資源

  • 館藏資源
截至2019年12月,學校有館藏圖書53.05萬冊。 [42] 
  • 學術期刊
《福建信息技術教育》於2005年5月由福建省委宣傳部、福建省新聞出版局批准出版,為學校的連續性內部資料出版物,也是學校綜合性學術季刊,每年逢一、四、七、十月份各出版一期,主要刊登教職員工、校友、校外信息產業人士等自然科學與人文科學的專業學術成果與教學經驗;發行面向中國國內教育系統和電子信息類、軟件工程類、機電技術類、建築工程類以及商貿管理類等信息技術行業,發行對象為兄弟院校,科研、企事業等相關部門,該校相關部門及教師。 [9] 

福建信息職業技術學院合作交流

  • 國際合作
截至2021年11月,學校已與美國、新加坡、馬耳他、泰國、馬來西亞等多個國家的高校和教育機構建立長期合作關係,主要在合作辦學、專業建設、師資培訓等方面開展國際交流合作。 [13] 
國際交流與合作主要項目一覽表
項目名
主要內容
中美合作
與美國加州州立大學北嶺分校合作,探索共建技術創新與研發團隊,開展專業建設、課程教學等合作
中泰合作
與泰國曼谷職教中心、因他猜商業學院合作共建“中泰國際學院”
與泰國曼谷職教中心、因他猜商業學院合作共建海外分校
開展物流管理專業標準認證,推動課程標準在泰國曼谷職教中心下屬職業院校的輸出與應用
招收泰國留學生,首批19名留學生順利畢業,現有留學生33人
中柬合作
入選“中國—柬埔寨職業教育合作聯盟”常務理事單位
中馬(馬耳他)合作
與馬耳他國立旅遊學院開展專業建設、課程教學等合作
中馬(馬來西亞)合作
與馬來西亞沙巴大學開展師資培訓、教師學歷提升等合作,有在讀博士13人
參考資料: [13] 
  • 校企合作
截至2022年3月,學校先後與北京新大陸時代教育科技有限公司共建“福建信息新大陸學院”,探索“混合制”辦學模式;與上海大唐移動通信設備有限公司共建“大唐終身教育學院”,探索購買服務的合作辦學模式;與福建信創公司聯合打造信創產業學院,與青創未來集團聯合打造中小企業經營產業學院,通過購買服務、聯合辦學形式成立校企緊密融合型的實體性數字產業學院。 [1] 

福建信息職業技術學院文化傳統

福建信息職業技術學院精神文化

  • 校訓
厚德強能
釋義:
厚德:厚,指優待、推崇、重視、深厚。德,指道德、品德、政治品質,也可引申為思想品德、德育、思想政治教育、中華精神。厚德,即是指推重品行、品德,重視思想品德教育,弘揚向上的中華精神。與其相關的成語有“厚德載物”,出自《周易、坤》:“君子以厚德載物”,意為道德高尚者能承擔重大任務。
厚德反映了學院堅持社會主義辦學方向,突出以德治校的辦學理念。我們黨提出“以德治國”,是厚德的思想基礎。“德惟治,否德亂”(《尚書•甲天下》)。德是最高的治政行為要求。治理國家如此,治校也仍然如此。學院以德立校,就是要用發展着的馬克思主義武裝全體師生的頭腦,樹立科學的人生觀、世界觀和價值觀。要求學生成才先成人,優學且厚德,做一個品德高尚、人格健全、具有高度責任感和事業心的人。教師既要師德高尚、為人師表,又能在管教管學中,做好學生的德育工作。
強能:強,指感情或意志所要求達到的程度高,即提高,加強,增強,優越。能,指能力、才能、才幹,又指技能,包括學習的能力,求職的能力,工作的能力,以及為人處事的能力。強能,即是指重視能力的培養,加強和提高能力。
強能反映了學院辦學以能力為本位,即堅持以培養高技能人才作為學院的定位,堅持技能型人才培養規格,重視加強學生的能力、技能訓練,顯示了信息學院畢業生有很強的能力,符合高技能人才的要求。我們學院從事的是高等職業技術教育,實踐技能的培養是學院的主要特點和特色。我們的培養目標定位就是培養生產管理第一線的高級專門人才。因此,強能符合我院的辦學特色和培養目標定位。對於教育者來説,也要有很強的實踐能力。專業教師要成為雙師型的教師。
厚德強能:指學院以德立校,以培養學生能力為本位,一方面重視加強師生的思想政治教育,重視培養師生良好的道德情操,樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀,樹立社會主義榮辱觀;另一方面重視學生能力的培養,注重培養學生的的職業能力,特別是高技術的技能,大力加強實訓教學,努力塑造“品德好、能力強”的畢業生新形象。同時,也注重教職工特別是專業教師實踐能力的培養。“厚德強能”,既是對學院建校一百年辦學經驗的總結概括和繼承,又充分體現新時期學院的辦學定位,辦學目標和辦學規律。
厚德是方向,強能是目的。厚德是學院生存發展的必要條件,強能則是學院生存發展、做大做強的最終目的。 [16] 
校訓 校訓
  • 教風
愛生樂教、嚴謹治學
  • 校風
團結敬業、追求卓越
  • 學風
敦品精技、弘毅致強 [44] 
  • 校歌
《一路向海》
作詞 翁朝霞
作曲 王曉勇
風從南方來
三江匯流一路向海
百年耕耘金石為開
寫一段情和愛
張開懷抱 擁抱八閩風彩
用心創造 築夢美好時代
風從大海來
春潮鼓盪激情澎湃
新徵程上人人出彩
養育我美的情懷
厚德強能 領航一路開懷
追求卓越 我們初心不改
追着風 趕着月
學海揚帆 時不我待
風捲雲 潮升騰
躍上潮頭 踏歌天外
萬卷書 萬里路
鋪一條陽光路向未來 [3] 

福建信息職業技術學院形象標識

  • 校徽
標誌整體為印章圖案,以“內部的三維結構”為核心進行組合,突顯出“工科院校、信息為主”的學院特徵,以及“厚德強能”的校訓,也通過印章方式充分強調了學院的權威性與公信力。
內部三維三角形從背後立面起點開始延伸,穿過三個不同的立面方向,向第四維方向無限展開,代表學院由三所學校合併升格組成;通過三角形的三條長短邊,將學院發展的歷史階段凸現出來,藴含着學院歷史悠久,源遠流長,象徵着學院未來發展的廣闊空間和輝煌前景;也體現了學院堅持 “面向世界,面向未來,面向現代化”的方向,堅持德、智、體全面發展的高素質高技能人才的培養目標。
橙色半圓弧,象徵着信息流,又似地球運行軌跡,象徵着信息學院快速發展、開拓創新、不斷更新。
三角形的三維組合有機形成了一個英文字母—“A”,表示要創辦全國一流高職學院的決心和信心。
外圍兩個圓圈間的左右各六個葉片結構,象徵着學院學生在黨的陽光雨露下,在“厚德強能”理念的薰陶下茁壯成長。
外圍下方的英文“FJPIT”,是福建信息職業技術學院的英文簡稱,其中“FJ”指福建,“P”指學院,“IT”指信息技術。
整個標誌造型飽滿,結構嚴謹,和諧穩重,充滿學術的理性和想象的激情,富有新時代特徵;由藍色組成的標誌主體,體現了學院的信息技術特色和大學的科學理性;橙色象徵着熱情奔放,充滿活力。 [15] 
校徽 校徽
  • 校旗
學校校旗為紅色、藍色兩種標準色的長方形旗幟,中央均印有學校校標和中文校名。 [14] 

福建信息職業技術學院現任領導

職務
姓名
黨委書記
吳品雲
黨委副書記、院長
黨委副書記
黨委委員、紀委書記
林建斌
黨委委員、副院長
李宏達、史進、柏定國
參考資料: [12]  [45] 
參考資料
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