廣州市番禺區祈福英語實驗學校

1、2004廣東省教育廳[粵教外（2004）32號]文批准，學校與加拿大曼尼托巴省教育合作辦學，開設中加兩國核心課程，可獲取中、加雙方高中畢業文憑。 ^[13] 

2、2007被評為“廣東省一級學校”。 ^[5] 

3、2009被評為“全國民辦教育示範學校”。 ^[10] 

4、2010被評為“全國民辦教育改革和創新示範學校”。 ^[14] 

5、2012被美國大學理事會特別批准為SAT考點。 ^[14] 

6、2013被中國智慧工程研究會授予“全國創新名校”稱號。 ^[14] 

7、2014被授予“華南師範大學聯合培養研究生基地”。 ^[14] 

8、2016開設中美國際班，被評為“廣州市義務教育階段特色學校”。 ^[14] 

9、2017被評為“廣州市普通高中特色學校”。 ^[14] 

10、2018被評為番禺區文明校園。 ^[14] 

11、2018被評為廣東省依法治校達標校。 ^[14] 

12、2020被評為2019年番禺區初中畢業班工作一等獎。 ^[14] 

以生為本，以質立校，特色興校，人才強校。 ^[1] 

祈福英語實驗學校由祈福集團於1996年斥資創辦，是一所含中學、小學、幼兒園、全英文國際教學部的全日制學校。學校座落在廣州番禺祈福新邨的中心地帶，佔地12萬M²，校園清潔寬敞，美觀優雅。學校嚴謹的治學、良好的校風以及鮮明的雙語教學課程特色和多元文化教育深受社會、家長的認同，吸引了來自世界40多個國家和地區的4600多名學生來校就讀。 ^[2] 

學校各種設施齊全、先進，場館完備，全部達到或超過省一級校（園）規定標準。校舍由加拿大著名建築設計師按國際級學校標準設計建造。教學區、運動區、生活區佈局合理。按中外教學不同特點分設中英文教室；每間教室、學科實驗室、專用教室、電腦室、多媒體演播室、音樂室、美術室、舞蹈室等都安裝了多媒體電教設備；亞洲田聯體育產業聯合會認證的標準400米塑膠跑道運動場、足球場、游泳池更是成為學校教學設施的一個亮點，先進完備的設施為學生素質的全面發展提供了重要的物質基礎。 ^[1] 

學校建立了一支由特級教師、高級教師為骨幹的中文學科教師隊伍、一支朝氣蓬勃的英文助教隊伍和一支懂教育會管理的生活教師隊伍。更令一般學校望塵莫及的是，我校還從美國、加拿大、澳大利亞、英國等國家聘請了近150位高學歷（學士以上學歷，其中雙學士和碩士學位佔半數）、高素質、有豐富海外英語教學經驗的外籍教師，擔任各門學科課程的全英語授課。他們不僅持有本國政府頒發的教師專業資格證，而且持有中國政府頒發的任職許可證。這支龐大的外籍教師隊伍帶來了發達國家先進的教育思想和教學方法，使學生得以在雙語天地裏茁壯成長。 ^[1] 

辦學25載，取得了“融匯中西、雙語並進”的顯著成效。除了連續多年通過國際教育資格認證，學校在2005年前先後通過區、市、省一級幼兒園和學校評審，在廣東十佳民辦學校評選活動中榮膺“十佳”， ^[7]  被廣東省教育廳評為“廣東省先進民辦學校”，被廣東省民政廳評為“全省先進民間組織”， ^[7]  被中國教育報刊社和中國教育研究院評為“全國百強特色學校”，被教育部中國教育報刊社和中國社會調查事務所教育調查部評為“社會公認成功育人特色學校”， ^[8]  被首屆全國少年兒童科技英語演講大賽組委會評為“全國最佳英語教育特色學校”， ^[9]  被中國民辦教育發展研究中心和中國民辦教育促進會評為“全國民辦教育示範學校”，被廣州市教育局評為“廣東省義務教育標準化學校”， ^[8]  被廣東教育博覽會組委會、廣東教育學會、廣州日報社聯合授予“廣東民辦教育突出貢獻獎”， ^[8]  被中國智慧工程研究會評為“全國創新名校”，此外學校還承擔國家教育部教育科學規劃“十五”重點課題等，是“華南師範大學聯合培養研究生基地”“美國楊伯翰大學和加拿大温尼伯大學畢業生實習基地”“美國大學理事會特批SAT考點”等。 ^{[4]  [8]} 

在美國普林斯頓大學國際教育中心和美國楊伯翰大學教育學院的協助下，學校經過十多年探索，創出了符合國內學生學習特點的中英文雙語教學模式。在幾乎所有學科課程中都分別由中文教師和外籍教師用中英文兩種語言授課，實施雙語教學，並採用了國際上的小班制和英/漢語培訓中心強化訓練。 ^[14] 

學校自開辦以來，一直把“中英文雙語教學”模式作為辦學特色，積極與國際教育接軌，吸納發達國家的先進教育理念和方法，融匯中西教育文明，提供優質教育服務。 ^[14] 

學校還與加拿大曼尼托巴省教育廳合作辦學，旨在培養高素質的“精通雙語、學貫中西”並能夠參與國際合作和國際競爭的複合型人才，為國內外大學輸送優秀學生，使他們成為未來“建設祖國、振興中華”的傑出人才。 ^[14] 

此外，學校還開辦的全英語教學課程。將突出英語聽、説、讀、寫等技能的訓練，重視各文化課知識的掌握，強調對學生獨立思考和解決實際問題能力的培養。除了傳統的授課方法之外，全英語教學實驗班的老師還將以學生為主體進行教學，通過閲讀小組和學習中心等教學活動，鼓勵學生自己動手做實驗、做項目，這樣不僅可以提高他們的實際動手能力，還可以培養他們的協作精神。我們意識到只有積極參與和不斷的練習，學生才能有所提高。 ^[14] 

來自不同國家和文化背景的學生將通過在本班的學習學會相互欣賞、相互理解和相互尊重。教師將通過分組分層次的教學活動，鼓勵學生積極參與互幫互學，採用靈活多樣的教學方法以使學生在學業方面得到全面的提高。學校將為學生創造機會和環境，幫助他們提高社會交往的能力，嚴格要求學生在校園內各種場合使用英語進行交流。 ^[14] 

學校實施理事會領導下和校監指導協調下的校長負責制。校理事長是全國政協委員、“中國彭磷基教育基金會”會長、香港愛國企業家、祈福集團董事長彭磷基先生。 ^[11]  校務委員會由校監和中、外籍名校長、教育專家組成，全面負責學校的教育行政管理。 ^[12] 

學校校務委員會堅持依法治校，以德治校，制度管理和人文關懷並重，創造良好的制度環境和人才成長環境。學校建立了“以學校發展為本”的現代化、國際化的管理系統/模式、治理結構和內部制度，設立了各種研究、管理小組，如中英文雙語課程與教學研究小組、校園安全管理小組、學校膳食質量監督小組等。還組建了社區-家庭-學校互動機制，校內師生的教學、生活、財務、安全、醫療、營養膳食等均有專業部門負責，遵章管理。 ^[1] 

為激發學生們的無限潛能，大力提升其創新意識和實踐能力，為未來職業成功與人生幸福奠定良好的基礎，學校與渣打銀行合作開發了“金融課堂”等社會綜合實踐系列課程，學生還根據自己的興趣和特長自發組織並獨立運營文學社、模聯社、搏擊社、銀河攝影社、韓語社、街舞俱樂部、義工隊、博物社、民航社、Aloha雜誌社、排球社、拉丁舞社、Discover、摺紙社、棒球社、烘培社、動漫社、Biz商社、Freak熱舞社、梅花社、音樂社、candy lab、電影鑑賞社、English Writing、Pen beat、MTCB文化保護學生組織、刑偵社等30多個社團，積極投身實踐，提升組織領導能力，學會合作，涵養品格。 ^[1]