社會調查理論與方法

《社會調查理論與方法》是為全國高等師範院校進行社會調研活動的學生編寫的“社會調查”課程的教材。全書對社會調查理論與方法作了全面、系統的論述。《社會調查理論與方法》以社會調查活動為研究對象，總結了人類社會調查活動產生和發展的歷史，闡明瞭社會調查活動的性質、特點、運行機制和功能，介紹了社會調查活動諸過程中的具體方法。在體系建構方面，既吸收了國內外學者的最新研究成果，又進行了創新性的理論探討。與同類教材相比，它更具有理論性可讀性、可操作性。它可供各類大專科院校社會學專業學習使用。 ^[1] 

第一章 緒論

第一節 社會調查的定義和特點

第二節 社會調查的主體和客體

第三節 社會調查的理論和方法體系

第四節 社會調查的任務和功能

第二章 社會調查理論和方法的歷史及其發展

第一節 古代的社會調查及其特點

第二節 近代的社會調查理論和方法

第三節 現代的社會調查理論和方法

第四節 馬克思、恩格斯、列寧和毛澤東社會調查的理論與實踐

第三章 社會調查的程序和設計

第一節 社會調查的一般程序

第二節 選擇社會調查課題

第三節 確定調查對象與調查內容

第四節 調查研究的理論建構

第五節 調查總體方案的設計

第四章 社會調查的基本類型

第一節 普遍調查

第二節 抽樣調查

第三節 典型調查

第四節 個案調查

第五章 抽樣

第一節 抽樣的概念與程序

第二節 概率抽樣

第三節 非概率抽樣

第四節 樣本規模

第六章 社會現象的測量

第一節 測量的概念與特徵

第二節 社會測量尺度

第三節 社會測量指標

第四節 社會測量的信度與效度

第七章 問卷法

第一節 問卷法及其特點

第二節 問卷的類型與結構

第三節 問卷設計中的原則與步驟

第四節 問題及答案的設計

第五節 問卷的發放與回收

第八章 訪談法

第一節 訪談法及其特點

第二節 訪談法的類型

第三節 訪談的程序與技巧

第九章 觀察法和文獻法

第一節 觀察法

第二節 文獻法

第十章 調查資料的整理方法

第一節 資料整理的意義和一般步驟

第二節 資料的審核與彙總

第三節 資料的分組

第四節 統計表與統計圖的製作

第十一章 調查資料的統計分析

第一節 統計分析概述

第二節 單變量描述統計

第三節 雙變量統計分析

第四節 推論統計

第十二章 調查資料的計算機分析

第一節 SPSS概述

第二節 SPSS/Pc數據輸入

第三節 數據文件和命令文件

第四節 SPSS/PC統計操作過程

第五節 常用統計程序的命令格式

第十三章 調查資料的理論分析

第一節 調查資料理論分析概述

第二節 調查資料的邏輯分析

第三節 調查資料的理論解釋

第十四章 調查報告

第一節 調查報告的特點和作用

第二節 調查報告的類型和結構

第三節 調查報告的撰寫

後記

為了適應我國高等師範院校教學改革和培養目標的需要，根據國家教委師範司的建議，我們決定組織編寫適合師範院校特點和教學要求的漢語言文學和政治教育專業本科系列教材。1988年以來，在調查研究的基礎上，已就漢語言文學和政治教育兩個專業各門主幹課教材，從全國師範院校遴選了富有教學經驗的高水平的專家、教授為作者，並在總結和吸收師範院校教改經驗和編寫教材經驗基礎上，開始了本套教材的編寫工作。到1990年秋季，這兩套教材陸續出版發行。

組織編寫具有師範院校特點的本科系列教材，我們尚缺乏經驗，希望得到全國師範院校領導和廣大師生的關心和支持，並望得到關於本教材的批評和建議。