社會影響

社會影響是指他人的言辭、行為或僅僅是其在場對個體的思想、感覺、態度或行為所產生的影響和效果。有許多種形式，不只是要改變別人行為的意圖，而且僅僅是他人的存在就能使個體受到影響。

人們在社會生活中的相互作用即為社會影響。其效果與程度受影響的發生者、傳播者和接受者的制約。如傳播者的可信賴程度、人格魅力和傳播技巧，發生者在人們心目中的地位，接受者的主觀狀態如智力水平、性格特點等。多數心理學家認為，它不是單個人的屬性，是人們的相互作用。

社會影響的深淺、範圍大小，取決於人們之間的關係是否協調，目標是否相互依存。如人們擁有共同的目標，關係和諧，彼此間容易相互影響，反之，任何一方都不容易接受對方的影響。其基本成分，依照行為學家的觀點，可分為人的獎勵能力、專長、邏輯觀點、擁有的信息、使他人希望與之協調一致的能力、強制能力六種。

社會的政治、經濟狀況，社會的道德風貌，對人的思想行動所起的影響作用。在現實社會中，每個人不是與外界隔絕的孤立個體，是作為社會的成員活動着，社會的各種條件給人以直接或間接的影響。具體分析影響人的思想品德成長的社會因素大體有：經濟、政治和精神三個方面：即一定的物質生活條件和生產關係，對於生活在其中的人的身心發展具有決定作用；政治制度，特別是國家制度，對人的思想品德的影響很明顯；科學文化水平、社會道德風貌的狀況，對社會成員道德品質的影響很大。

在我國現階段，社會影響非常複雜，主要表現為在：①建立了社會主義的基本經濟制度。生產力發展水平比較低，在生產關係上是以公有制為主體的多種經濟成分共存和多層次的經濟利益關係；

②我國脱胎於半封建半殖民地的社會，封建主義的殘餘相當普遍、頑固地存在着；

③隨着改革、開放、搞活，某些資本主義的腐朽思想和道德趨於活躍。不可低估這些落後的、消極的社會影響。

在我們的社會中，這些落後的、消極的社會影響不是主流。我們的經濟基礎是以社會主義公有制為主體的。個體經濟有很大發展，與公有制經濟相比，其所佔比重是比較小的。我們的國家制度是以工人階級為領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政，執行的是無產階級政策。從精神方面看，占主導地位的是以馬克思主義為指導的社會主義精神文明。積極的社會影響是主要的，在思想品德教育工作中應當善於利用它。消極的社會影響在總體上不佔主要地位，在局部或某一段時間內可能很嚴重。我們應當充分估計其作用，設法削弱其影響。 ^[2]