社會學概論

《社會學概論》嚴格按照教育部有關職業教育文件精神，嚴格把握職業教育的規律和特徵，充分體現職業教育的開放性、實用性、操作性，着意構建一種理論到位、能力本位、簡單明瞭的編寫風格。

《社會學概論》共十五章，在介紹社會學的研究對象、學科地位、發展簡史等常規性知識的基礎上，從微觀與宏觀兩個角度闡述了社會學所研究的主要社會現象，內容涵蓋了人的社會化、社會角色、社會互動、社會羣體、社會組織、社區、社會分層、社會制度、社會文化、社會問題與社會控制，以及社會變遷與社會現代化等靜態社會現象和動態社會現象。

《社會學概論》不僅及時吸收了國內外社會學領域的理論研究成果，更注意反映社會學研究領域的新問題、新經驗、新方法，既可以作為高等職業院校學生的教材和教學參考書，也可以作為民政系統管理人員、研究人員及社會學愛好者的參考用書。 ^[1] 

第一章 緒論

第一節 社會學概述

一、學習社會學的意義

二、社會學的含義

三、社會學的研究對象

四、社會學的學科特點

第二節 社會學的學科地位

一、社會學在社會科學中的地位

二、社會學在中國的學科地位

第三節 社會學與社會工作的關係

一、社會學與社會工作的聯繫

二、社會學與社會工作的區別

第二章 社會學發展簡史

第一節 社會學的創立、形成與發展

一、社會學的創立

二、社會學的形成

三、社會學的發展

第二節 社會學的基本理論

一、結構功能主義

二、社會衝突論

三、發展論

第三節 社會學在中國的傳播與發展

一、社會學的傳入與成長

二、社會學的取消、恢復與重建

三、社會學重建後的發展

四、社會學本土化(中國化)的探索

第三章 社會與社會運行

第一節 社會概述

一、“社會”一詞的由來

二、社會的定義

第二節 社會的特點

一、社會的類型

二、社會的特點

第三節 社會的功能

一、社會學考察社會的角度

二、社會的功能

第四節 社會運行

一、社會運行的含義

二、社會運行的類型

三、社會運行的條件

第四章 社會文化

第一節 文化的含義和特性

一、文化的含義

二、文化的特性

三、“文化滯後

第二節 文化的類型

一、物質文化與非物質文化

二、主文化、亞文化、反文化

三、評比性文化與非評比性文化

四、傳統文化與現代文化

五、中國文化與外國文化

第三節 文化的結構和功能

一、文化的結構

二、文化的功能

第五章 人的社會化

第一節 什麼是社會化

一、社會化的含義

二、社會化的必要性

第二節 社會化的條件

一、個人生物基礎條件

二、外界社會環境條件

第三節 社會化的內容

一、學習基本的生活技能

二、掌握基本的社會規範

三、樹立社會生活目標

四、學習扮演社會角色

第四節 社會化的過程

一、初步社會化階段

二、繼續社會化階段

三、再社會化階段

第五節 我國社會當前存在的若干社會化問題

一、獨生子女社會化問題

二、代溝問題

第六章 社會角色

第一節 社會角色概述

一、社會角色的含義

二、複式角色與角色集

三、社會角色的類型

第二節 社會角色的扮演

一、社會角色的確定

二、社會角色的表現

三、社會角色的扮演過程

第三節 社會角色的失調及其調適

一、角色衝突及其調適

二、角色不清及其調適

三、角色中斷及其調適

四、角色失敗及其調適

第七章 社會互動

第一節 社會互動的含義及相關理論

一、社會互動的含義

二、社會互動的理論

第二節 社會互動的情境

一、兩人羣體、三人羣體、多人羣體

二、熟悉情境、工作情境、社交情境

三、工具關係、情感關係、混合關係

第三節 社會互動的手段與類型

一、社會互動的手段

二、社會互動的類型

第四節 集合行為

一、集合行為的含義及特徵

二、集合行為的理論

三、幾種典型的集合行為

第八章 社會羣體

第一節 社會羣體概述

一、社會羣體的含義

二、社會羣體存在的基礎

……

第九章 社會組織

第十章 社區

第十一章 社會分層與社會流動

第十二章 社會制度

第十三章 社會問題

第十四章 社會控制

第十五章 社會變遷與社會現代化

參考文獻 ^[1]