短期計劃

對較短時期內的經濟、社會活動進行有目標的事先協調與控制的形式。通常是指為期一年的年度計劃。以一年為計劃時限，與農業生產週期和國家財政預算期是一致的，也符合人們按日曆年度組織管理經濟、社會活動的習慣。

在社會主義國家，短期計劃具體貫徹實現中期計劃的各項要求，是中期計劃與現行活動之間的紐帶。在中期計劃分列年度指標的情況下，年度計劃的制訂則比較簡單易行。

但是，制訂中期計劃時，總有一些難以預見的因素，如農業生產的 ^[2]  豐歉及對使用農業原料部門的影響，國外市場的波動，重大建設項目投產時間提前或推後，等等。

因此，必然要求通過年度計劃，根據當年以及未來一、二年的情況作出全面分析和預測，對社會需要和社會資源進行詳細的核算平衡，並在上下年度之間，地區、部門、企業之間，以及與全國計劃之間協調、銜接。這樣，可以儘量減少或避免對中期計劃原訂分年指標進行頻繁的調整，以加強計劃的穩定性和嚴肅性。

社會主義國家年度計劃規定的計劃任務和有關技術經濟指標、內容,比中期計劃更為具體、細緻、準確,特別是要明確規定工農業主要產品和產量，固定資產投資額，在建工程項目投入使用的具體期限,勞動生產率,工資基金和主要經濟效益指標。安排計劃時，重點在於當年消費品供應與社會購買力的平衡，生產資料的供求平衡，財政、信貸、物資、外匯的平衡和勞動力平衡。此外，對國家採取的經濟政策、技術措施和計劃管理形式、方法的調整，也要作出相應的規定。

短期計劃，要分不同的時段有所側重，不要千篇一律。例如在放假時要勞逸結合，注意查漏補缺，安排好實踐活動，做好調查研究工作；考試前的一週要安排知識 ^[3]  梳理，歸納總結，查閲筆記，考前模擬等；考試後的一週要進行經驗總結，教訓反思，薄弱知識和方法的補救，學習方法的調整等；學期中途的一般時間段裏，應有條不紊安排知識學習，方法訓練，做好自學、互學，做好感興趣的專題研究，或每隔一段時間寫一篇數學小品文章等。

以上更要求我們在制定計劃時，考慮到相應時間的重點任務，安排時注意輕重緩急，同時也要考慮到一些突擊性的任務的安排。

短期計劃要克服一些不妥的安排。如，憑興趣偏科安排，導致短項學科被忽視，形成惡性循環。還有為了快速提高成績，急功近利，時間安排太緊，執行起來過度疲勞，效益降低，影響學習情緒和身體健康，應保證張弛有度，應對自如。

周計劃，學習者可以非常具體的制定自己的時間安排，他是操作性很強的計劃。就是一週內閲讀什麼參考書，完成什麼作業，重點研討哪個章節的內容，完成那個章節的錯題整理，歸納梳理那部分知識和方法等，一一例舉清楚，定好完成時間，一旦計劃定好後，嚴格執行，不找藉口，保質保量完成。

日計劃，他是將短期計劃進行適當分解後，落實到具體每天的任務，以及每天的即時任務構成的計劃，他是非常具體的，具有可操作性和可執行性，是最現實的。

完成日計劃要不折不扣。一旦計劃定好以後，必須堅決執行，保證完成。不能找種種藉口拖延計劃的完成，必須今日事今日畢。任務不能積累，因為明天又有新的任務在等待着你。