知識形式

其中每一種形式都符合 4 個標準：（1）某些概念是某種形式所特有的（例如，重力、加速度是物理科學形式所獨有的概念）；（2）每一種形式都有把各種概念聯繫起來的獨特的邏輯結構；（3）形式憑藉其術語和邏輯，具有可以檢驗的陳述或結論；（4）形式具有探索經驗和檢驗其陳述的方法（例如，在自然科學中，知識——概括、法則和理論——是通過由觀察得來的數據證明的）。這些基本闡述初見於赫斯特的代表作《知識與課程》，並構成學術性課程的理論基礎之一。批評者認為，知識形式有重疊之處，而過分關心形式，可能會導致對具體知識內容的忽視。