知識學習

在學習知識的過程中，個體通過一系列的心智活動將前人的認識變為自己的認識，在頭腦中建立起與教材結構相應的知識結構，從而辨認相應的事物，解決有關的問題。具體的心智活動主要包括對教材的直觀、概括、具體化以及識記和保持。在知識掌握過程中，前三種認知活動起主導作用，後兩種記憶活動起輔助作用。五種基本的心智活動相互聯繫與滲透，構成一種動態結構。影響知識學習的主要因素有學習者的主動性、積極性、已有經驗的準備狀況、心智技能的掌握水平以及教材結構等。