看上去很美

方槍槍是個一直由奶奶帶着的3歲男孩兒，一下子被當軍人的爸爸丟進了幼兒園這個集體的環境裏。生存的本能使他仔細地觀察這一新環境並儘可能迅速地溶入這個新的社會里。慈眉善目的唐老師讓他感到親近，而不苟言笑的李老師則讓他感到恐懼。小朋友們一個人一個性格，方槍槍試圖接近他們、瞭解他們，本能地尋找着自己的盟友。他很快就和陳南燕陳北燕兩姐妹成了朋友。

這個有着幾百個三四歲孩子的幼兒園，是一個建立在獎懲體制下的集體主義小社會。孩子們為了得到成年人的讚許和同齡人的羨慕、認同，都努力遵守幼兒園的各種紀律，為自己爭得更多的小紅花。得到5朵小紅花，即最多的小紅花，是方槍槍的最大願望，為此他使出了吃奶的力氣，克服了各種各樣的個人習性，但他總也得不到5朵小紅花。對於方槍槍來説，障礙越大，慾望則越強烈，他明裏暗裏都在使勁兒。但一個突發事件讓方槍槍變了，變得內向了，也對小紅花失去了興趣。他更願意和比他稍大一點兒的陳北燕一塊兒玩，兩人一塊兒編故事，揹着小朋友給他起外號、畫像，一起篡改幼兒園的遊戲和遊戲規則。

日子一天一天過去，方槍槍變得有些平庸，但看起來他樂在其中。有天晚上他做了個怪夢，第二天醒來，他開始告訴別的小朋友李老師是一個吃人的大妖怪。每個人都相信了方槍槍，並把方槍槍當成了他們的英雄。方槍槍和陳北燕成了孩子頭兒，享受着其他孩子們的擁戴和尊敬。李老師和園長宣佈禁止任何孩子與他交往，甚至他的好朋友陳南燕也在躲着他，他被孤立了 ^[2]  。

（以上資料來源） ^[3-5] 

《看上去很美》是王朔小説中最後一部被改編的電影，被張元看中。張元認為《看上去很美》裏有教育問題，有成長問題，有個人獨立問題，有關於自由的問題，有關於規定的問題，有人的成長，裏面既有喜劇，也有悲劇，它是複雜的，有很多層次的。幼兒園是三歲到六歲兒童的世界，但這個兒童世界也可以被看作成人世界的折射，或者説，它是成人世界的寓言 ^[12]  。所以改編成電影時，張元主要選取了小説的前三分之一部分，也就是集中在幼兒園發生的那個部分。

張元希望電影能表現王朔小説的精髓。為了將這部小説搬上銀幕，張元籌備了6年，劇本改編是他經歷過的難度最大的一次，如何將一些深層次的東西通過畫面來表現，讓張元動了一番腦筋，因為畢竟文學和電影的表達方式是有區別的。他想的就是要把小説中原來的那種味道在電影中保留下來，所以在改編過程中一直努力要鎖住小説中的那種視角。原著小説中有很明確的、很顯著的一個時代背景，張元拍的過程中把它刻意迴避掉了。他不希望把時間直接規定在上世紀50年代或者是60年代。

（以上資料來源） ^{[3-4]  [13]} 

《看上去很美》以模糊年代背景的方式，從一個孩子的視角，用如夢似幻的筆調講述小男孩方槍槍在幼兒園中和外面世界“交手”的故事，展示了一個似曾相識卻又曾經忽略的奇妙世界，場景真實有趣、細節充滿童稚童趣的（上海青年報評） ^[14]  。張元用真實厚重的電影語言讓我們重温了那段逝去的歲月，童趣童言童真，讓人無限回味（新浪娛樂評） ^[15]  。

這部電影改編自王朔的小説，包含着太多成人世界的生存法則，標榜着“兒童片”的電影卻讓小觀眾們根本“看不懂”（東方早報評） ^[7]  。王朔寫這本小説是預備重寫其成長史。但是這股“王朔味道”到了張元的電影裏顯得消化不良，只剩雞蛋碰石頭的無力反抗與撇嘴一哭。方槍槍作為王朔的代言人，那些閃爍着童趣與智慧光芒的內心獨白的缺席，直接改變了作品的氣質。當電影影像很難呈現那種容易流於油滑的戲謔時，張元索性直奔主題了：童真、疼痛、孤獨，如此等等。其後果便是，靠主人公大段言説串連的敍事線索斷掉了，電影彷彿沒了主心骨，尤其當一羣孩子經常集體出動時，簡直看花了眼。簡單得不能再簡單的故事，符號化的保育員阿姨，面目模糊時冷時熱的小孩，好像處處是高潮又好像從來就沒來過高潮。你只知道方槍槍活得很委屈，屢戰屢敗，屢敗屢戰，此恨綿綿無絕期，以至於心力交瘁，最後睡倒在一塊大石上（南方都市報評） ^[12]  。

（以上資料來源） ^[13]