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直線式程序

鎖定
直線式程序是程序教學術語。一種編制程序教材的模式。由美國心理學家斯金納首創。他根據實驗得出學習是可以用逐步接近和步步強化而達到的理論，把教材分成一系列有邏輯聯繫的小部分。程序化了的教材通過機器來呈現，每呈現一小步，要求學生作出外顯反應。學生回答後，機器呈現正確答案，然後進入下一步學習。由於步子小，又有提示，一般都能作出正確回答。 [1] 
中文名
直線式程序
類    型
程序教學術語
其模式為：學完第一步，有了正確反應，再出示第二步，每一個項目與上一個連接項目的內容有一定的重疊。依此類推，直到學完。這種模式要求學生按嚴格的規定順序學習，由於不提供必要的額外信息，不易適應個別差異，故後又發展了多種變式，其共同特點是僅使學生知道回答的正誤， 而不説明為什麼。
參考資料
  • 1.    顧明遠．教育大辭典：上海教育出版社，1998年