盧龍縣木井中學

南依205國道，交通便利；北傍革命聖地瑩山，西臨先賢伯夷叔齊讀書處。上承古人尚文勤學的文化傳統、下繼抗日誌士堅貞不屈的革命精神，文化積澱厚重。

盧龍縣木井中學現總佔地面積為40.17畝。現有教學樓一棟，建築面積3150平方米，教學科技綜合樓一棟，建築面積5500平方米，可容納30個教學班；男、女學生宿舍樓各一棟，建築面積5250平方米，可容納住校生1500人；食堂餐廳一個，建築面積1200平方米，可容納1500人就餐，家屬住宅樓一棟，建築面積為2980平方米，禮堂320平方米。目前學校總建築面積18400平方米。

硬件建設在農村普通中學中達到相對高水平。現在有理化生實驗室3個，多媒體教室2個，微機教室、語音教室、圖書室、閲覽室、繪畫室、舞蹈室各1個，局域網實現校園全覆蓋。

盧龍縣木井中學有教學班23個，在校生1113人，教職員工113人，專任教師90人。

“讓學生成為學習的主人”“給別人教會自己才算真會”，積極推進“自主、合作、探究”學習方式，強化課堂教學改革和學校多樣化發展。

課堂組織形式的變化——教師把講台讓給學生，成為學生學習的組織者和服務者。課堂變成學生學習和展示成果的舞台。

課堂學習方式的變化——課堂分為自主課、展示課、訓練課、反思課四種課型。

學生評價的變化——引入小組競爭機制，以小組為單位進行整體評價，每週、每月評選先進小組，分別進行表揚和獎勵。班內設流動小紅旗、精彩別緻的優秀小組獎狀。在激勵和競爭中學生慢慢意識到，自己才是學習的真正主人。

創辦專刊交流經驗——學校創立課改校刊《揚帆起航》，每月一期，專門收集發表師生在課改中的體會、論文等，用於師生交流；每週一全體教師例會上，由教師從不同角度介紹自己的經驗或者教訓，老師之間相互學習，取長補短：形成人人蔘與課改，大家互相借鑑，共同進步局面。

開放課堂促進落實——教師的每一節課，對所有教師和領導公開，允許在不打擾學生學習的情況下，隨時進教室聽課。領導聽課每學期不少於40節，學科組長必須組織教師開展聽課、評課活動，每兩週至少組織一次。

1.體育特色——盧龍縣木井中學體育特色發展有良好的基礎和傳統，我校體育教學成績突出，不管是縣運會、籃球賽，還是高考輸送人才數量，一直位居我縣同類學校之首。

2.美術特色——自2011年始又在美術、舞蹈特長髮展方面探索新的辦學模式。先成立課外興趣小組，逐步擴大影響，形成規模後再單獨編班。2012年高考，我校美術專業第一年參加高考，就取得優異成績，本科升學率達到92%。

盧龍縣木井中學正籌劃藝術部，統一組織管理體育藝術專業。 ^[1] 

自1997年以來16年高考成績穩居盧龍縣同類學校前列，其中2014年被盧龍縣教育局授予“高考優勝單位”。 ^[1]