白城師範學院

白城師範學院(14張)

1958年，白城師範專科學校創建。

1962年，白城師範專科學校撤銷併入四平師範專科學校，其部分校區另建白城地區師範學校。

1981年，白城地區師範學校（高師班）升格為白城師範專科學校。

1994年，白城師範專科學校更名為白城師範高等專科學校。

1999年，白城市教育學院、白城藝術幼兒師範學校、通榆師範學校併入白城師範高等專科學校，與四平師範學院聯合招收本科生，開始開展本科教育。

2000年8月，白城林業學校併入白城師範高等專科學校。

2002年3月，經教育部批准，學校由專科升格為本科，改名為白城師範學院，同年開始獨立招收本科生。

2007年，學校開始與東北師範大學等多所高校聯合培養碩士研究生。

2008年，學校以“優良”成績通過教育部本科教學工作水平評估。

2012年10月，學校整體搬遷到新校區，完成“東遷西建”任務。

2015年，學校榮獲“全國文明單位”榮譽稱號。 ^[2-4] 

截至2023年2月，學校設有19個教學單位，開設50個本科專業，學科專業涵蓋法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、管理學、藝術學9個學科門類。 ^{[5]  [30-31]} 

截至2023年2月，學校現有教職工922人，其中正、副高級職稱教師325人，具有博士、碩士學位教師683人。 ^[6] 

截至2023年2月，學校有省級學科4個，其中省特色高水平學科2個。 ^[6] 

截至2023年2月，白城師範學院有國家級一流本科專業建設點1個，國家級特色專業2個，國家級大學生校外實踐教育基地2個，有國家級一流本科課程2門，國家級精品在線開放課程1門，省級特色高水平專業4個，省級一流本科專業建設點9個，省級特色專業6個，省級品牌專業2個，省級卓越工程師培養計劃試點專業3個。 ^[6] 

截至2023年2月，白城師範學院建有“無機化學重點實驗室”“白城鹽鹼地治理工程技術中心”“通榆年畫藝術研究中心”“唐鴻臚井刻石研究中心”等16個省級科研平台、院士專家工作站1個、省級科研創新培育團隊1個。 ^[6] 

截至2015年4月，白城師範學院共承擔國家級和省（部）級教科研課題200餘項。 ^[2] 

根據2016年4月學校官網顯示，白城師範學院主辦有《白城師範學院學報》等刊物。

校園風光(21張)

《白城師範學院學報》是由吉林省教育廳主管，白城師範學院主辦，《學報》編輯部編輯出版的以反映白城師範學院及高等院校較為前沿的教學、科研成果為主的綜合性人文社會科學學術研究雙月刊，為中國學術期刊光盤版（全文收錄）期刊、中國期刊網全文收錄期刊、中國學術期刊綜合數據庫來源刊。 ^[18] 

根據2016年4月學校官網顯示，白城師範學院圖書館館藏圖書124萬餘冊，其中紙質圖書84萬冊，電子圖書45萬冊；紙質期刊1064種，電子期刊9225種，中外文報紙60種；擁有中國期刊全文數據庫、萬方資源數據庫、讀秀中文學術搜索等電子數據庫，自建有吉林西部草原文化網數據庫和教師成果庫。 ^[19] 

學校徽志整體為圓形，喻示着學校是具有向心力和凝聚力的集體。漢字採用郭體。核心圖案為中文“白師”變形字體與“木鐸”結合，更好體現學校的師範教育屬性，木鐸設計傳承學校原有校徽元素，更好體現了傳承與發展的有機結合。標註1958為學校建校時間，底部紫色條紋為展開圖書的切面形狀，寓意書香校園；白色條紋為展翅的丹頂鶴的抽象圖形，代表學校地處鶴鄉白城，紮根查干浩特，八百里瀚海之地。徽志整體顏色為紫色，紫色為學校標準顏色，取自校花丁香盛開時期花瓣顏色，代表學校“紮根瀚海 捧獻芬芳”的丁香精神。 ^[32] 

校名為郭沫若字體集字 ^[32]  。

吉祥物設計創意源自蜜蜂和丁香花。蜜蜂象徵勤勞精神，代表白師人勤勉向上、積極進取的狀態，契合“一勤”文化價值理念。丁香花為學校校花，“淡 雅紫、純潔白”寓意寧靜高潔。蜜蜂在花園中辛勤耕耘，“丁” 有園丁之意，均體現學校師範教育的屬性。 ^[32] 

厚德明辨，博學篤行

厚德：出自《周易》“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物”。心胸寬廣不以個人得失為主，重公輕私，謂之厚德。

明辨、博學、篤行：出自《禮·中庸》：“博學也，審問也，慎思也，明辨也，篤行也。” 意思是做事要廣泛的學習，仔細的探究，謹慎的思考，明確的辨別，最後要切實的去實行。 ^[20] 

白城師範學院社團聯合會是在校團委指導下的全校性學生聯合組織，截至2015年6月，該聯合會旗下設有芳菲話劇社、九鵬詩詞社、大學生詩詞楹聯協會、學子文學社、學生學術研究會、English heaven協會、攝影協會、韓語協會、綠色環保志願者協會、心靈驛站、中央溜輪滑社等37個社團組織。 ^[21] 

學校全體社團每年都會聯合舉辦社團文化藝術節，節會以“面向全體、文化育人、展現自我，打造品牌”為宗旨，圍繞社團文化藝術節主題，設計活動內容，各社團開展有校園十佳歌手大賽、校園舞蹈大賽等社團活動，為學生提供了一個展示自我、提升自我的校園文化平台。 ^[22]