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瘋狂英語

(英語學習方法)

鎖定
“享受英語,享受閲讀”是口號,而幫助讀者真正地理解,掌握英語,熱愛英語,是閲讀版一直以來孜孜以求的目標,與別的英語雜誌不同的是,閲讀版通過一些真實的故事感動和啓發讀者,讓讀者在閲讀中培養學習英語的興趣,拓展視野,理解東西方文化差異
瘋狂英語是李陽發明的一套獨特的英語學習方法,他提倡瘋狂地説英語,瘋狂看英語等,比如他以前上班時在路上會大聲喊出40個英語句子。
中文名
瘋狂英語
外文名
Crazy English
發明人
李陽
模    式
瘋狂地説英語,瘋狂看英語等

瘋狂英語特色

李陽瘋狂英語還有一些看似奇怪的方法,如利用手勢學英語,大喊學習英語。總的來説瘋狂英語給我們展示了一種新式的學英語的方法,並在許多人身上取得了成功。

瘋狂英語策劃推廣

歐陽維建,1997年7月—2002年元月:瘋狂英語品牌奠基人、總經理、總策劃、瘋狂英語總校校長、李陽全國推廣演講總指揮,策劃組織了近三千萬人次的大型英語講學,積累了豐富的教育品牌策劃和名師推廣的經驗,開創了中國教育名師品牌推廣的先河 。

瘋狂英語理念

1.瘋狂英語是一種百折不撓的人生奮鬥精神!有了這種奮鬥精神,在人生的任何領域都可以取得成功!這種精神是中國青少年最缺乏的!
2.瘋狂英語是一種熱愛丟臉、追求完美的瘋狂操練精神!正是因為要面子、自卑等不良性格和習慣導致了中國人在英語上的困境。I enjoy losing face. I enjoy making mistakes. 這些信念已經在全世界廣泛流行。
3.瘋狂英語是一種“聽説讀寫譯”合五為一的高效率語言學習法,適合任何年齡學習任何語言。
4.瘋狂英語提倡“句子中心論”、“口語中心論”和“短文中心論”!瘋狂英語堅決反對虛假的學習,提倡踏踏實實,一步一個腳印!
5.瘋狂英語提倡把考試題脱口而出,把應試教育和素質教育完美結合,講一口流利的英語,順便考高分!我們的使命:把中國從應試教育大國變成素質教育大國。
6.瘋狂英語特別強調發音的重要性!發音是自信的基礎,發音是興趣的基礎,當然,發音也是“聽説讀寫譯”這五大能力的基礎!
7.瘋狂英語認為最好的愛國就是:愛護環境,刻苦學習。
8.努力工作,永不停息。
9.不停地改進自己,對競爭對手/國家最好的回答就是反省自己、強大自己。任何通過污衊別人、貶低別人所獲得的自豪感都是膚淺的、低級的。
10.瘋狂英語倡導漢語、英語共同學習、共同進步的理念,把中英文自由翻譯視為語言學習的最高境界。

瘋狂英語李陽簡介

李陽,祖籍山西,1969年出生於祖國大西北的新疆昌吉州呼圖壁縣。其父母六十年代大學畢業後響應黨的號召志願支援邊疆建設。李陽中學的學習狀況不很理想,1985-1986年高三期間因對學習失去信心曾幾欲退學,1986年自新疆實驗中學勉強考入蘭州大學工程力學系。大學一二年級李陽多次補考英語。為了徹底改變英語學習失敗的窘況,李陽開始奮起一博,他摒棄了偏重語法訓練和閲讀訓練的傳統,另闢蹊徑,從口語突破,並獨創性將考試題變成了朗朗上口的句子,然後脱口而出。經過四個月的艱苦努力,李陽在1988年大學英語四級考試中一舉獲得全校第二名的優異成績。
李陽還和同學合作,用自己的方法進行同聲翻譯訓練,達到了在別人講話的同時,可以在只落後一、兩句的情況下立刻翻譯成英語的程度。李陽更是提出了全新的、簡單的翻譯標準,他稱之為“中國人説中國話”,只要你是一個受過基礎教育的中國人,你就可以成為一個出色的翻譯。李陽從大學四年級開始便廣泛地參與了大量的國內和國際場合的口譯。
在此基礎上,李陽摸索總結出一套獨特的以一個非英語專業的英語學習失敗者為基點的英語學習法,集“聽説讀寫譯”於一體,人稱“瘋狂英語”,在發音、口語、聽力和口譯上卓有成效。瘋狂英語將英語的素質教育和傳統的考試相結合。1989年李陽首次成功地戰勝了自我,公開發表演講介紹這套方法,並開始應邀到各大、中學校傳授瘋狂英語。多年來,運用這套方法的大、中學生更是創造了託福、四六級和高考成績大幅提高的驚人奇蹟。
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1990年李陽大學畢業被分配到西安西北電子設備研究所當了一年半助理工程師,從事軍事和民用衞星地面站工作。這一年中他堅持每天清晨在單位九樓頂大喊英、法、德、日語,進一步實踐和完善了“瘋狂英語突破法”。
1992年,李陽因出色的英語水平被調入廣州籌辦中國第一家省級英語電台廣東人民廣播電台英文台,並擔任新聞播音員“TALKSHOW”(脱口秀)節目主持人,同時主持廣州電視台的英語新聞節目,是廣州地區最受歡迎的英語播音員。
李陽用其獨創的方法練就了一口連美國人都難以分辨的地道美語,他配音的廣告在香港和東南亞電視台廣泛播送。同時,他也是廣州著名的獨立口譯員、雙語主持人和美國總領事館文化處、農業處和商務處的特邀翻譯,被人譽為“萬能翻譯機”,圓滿地完成了各種大型國際會議、談判和外事訪問的口譯任務。例如在中美關係處於緊張狀態的一九九三年底,李陽擔任了美國眾議院外交委員會首席顧問理查德·布什先生關於“克林頓當選總統以來美國對華政策的制定過程”重要演講的現場口譯,獲得了中美雙方的高度讚賞,會後收到美國外交委員會的特別感謝信
李陽獨立完成的主要口譯還有大家熟悉的信息高速公路、移動通訊、知識產權保護、電腦軟件保護、最惠國待遇問題、關貿總協定、國際環境保護、公司法和證券等等專題的演講、國際研討會和國際電視電話會議
李陽純正的美國英語引起不少外國記者的好奇,美國的ABC廣播網、英國的BBC香港電台(RTHK)、日本放送協會(NHK)、蘇格蘭國家電視一台以及加拿大國際廣播電台等都曾採訪過他。

瘋狂英語發展史

1994年,李陽辭去在廣東電台的工作,創辦李陽·克立茲國際英語推廣工作室,全身心投入“中國普及英文、向世界傳播中文”的事業。迄今為止已經在全國各地義務講學一千多次,聽講人數近千萬人。他的奉獻精神,贏得了民族工業的鼎力支持,在企業的贊助下,李陽向全國贈送了五百多萬套學習卡,為革命老區培訓師資並贈送了二十多萬元的學習資料。李陽的講學集愛國主義教育、人生激勵和科學快捷的教法與學法於一體。他那發奮進取、百折不撓的傳奇經歷、強烈的愛國主義激情和極富感召力的口才構成了他獨特的人格魅力,鼓舞着千千萬萬的英語學習者邁上了語言和人生的成功之路,在更高層次、更深意義上掀起了中國空前的征服英語熱潮。
李陽打破國際上語言課小班的慣例,數千人甚至數萬人一起上課。香港和東南亞的華人慕名來廣州接受他的培訓。新加坡日本台灣泰國的大公司、學院和培訓機構紛紛邀請要李陽前往講學。李陽的方法同樣適合於外國人學習中文。他的學生已經在美國、新西蘭日本等國家開設了“瘋狂英語”、“瘋狂中文”培訓課程。中國人走向世界傳播中文和中國文化的時代已經到來。
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國內外一百多家報紙、雜誌,數十家電視台、廣播電台都報道了李陽的事蹟和方法,由於他在英語教育和人生激勵方面的貢獻,國內外傳媒和廣大英語學習者稱譽他為“英語播種機”和“人生激勵導師”。瘋狂英語風靡全國。
“激發愛國熱情、弘揚民族精神;攻克英語、振興中華。”李陽·克立茲覆蓋中國一千個城市、三億英語學習者的大型全國巡迴演講已經拉開序幕。與此同時,致力於將瘋狂英語學習法融入大中小學英語教育、為國家培養實用實戰型人才的工程也開始啓動。

瘋狂英語成就

中國英語教學法走向世界
李陽瘋狂英語是在中國本土土生土長的實用高效的英語學習方法,它不是不用付出的速成,而是不走彎路的速成。它不是速成卻勝似速成。很多外國人説:“怎麼我們國家的語言,被一箇中國人總結出來了?”那麼複雜的發音規律,讓一箇中國人總結成五大發音特點。由於它簡潔、高效,迅速被廣大英語學習者所接受,並得到迅速推廣,踏出國門走向世界。創造了中國英語教學法走向世界的奇蹟。李陽老師使更多的中國人相信,不出國門一樣能夠説一口地道的英語。
口語速成方面
久治不愈的聾啞英語頑症在“一口氣、三最、五大發音秘訣”這三大方法的聯合轟炸下不堪一擊,這個奇蹟已經得到了日本、韓國等亞洲以及歐洲和全世界的公認。速成口語最快速的方法就是李陽瘋狂英語。
素質教育和應試教育結合
李陽老師獨創的“口語突破考試、考試促進口語”學習法讓你的口語和考試共同輝煌!用李陽瘋狂英語突破託福,不但能高分通過託福,順利拿到獎學金,更重要的是,到達美國後可以直接進入課堂,與美國師生自如交流。成千上萬的中學生和大學生用這個方法在高考和大學英語四、六級考試中獲得了高分。
發音方面
一個從未出過國門的中國青年,他一口純正的美國口音,讓美國人都誤以為他是美籍華人,他的廣告配音在亞洲很多國家廣泛播放。發音是整個亞洲國家學習英語的致命弱點,中國人説中國式英語,印度人説印度英語,互相都聽不懂。糾正發音是李陽老師的絕招,他創造了讓很多農村學生英語講得比普通話還標準的奇蹟。
背單詞方面
李陽瘋狂英語的獨創性理論“句子量”改變了“學了忘、忘了學;背了忘、忘了背”的被動局面,用句子量代替單詞量,這是一個徹底的革命。再難的單詞也會在句子、文章中輕而易舉地被掌握。用李陽瘋狂英語快速突破法,通過一篇文章而終生掌握數百個單詞。
語法學習方面
語法是中國人最頭痛的問題,折磨了中國人十年、二十年,浪費了中國人大量的時間和精力,但不是語法害了我們,而是我們害了語法。李陽瘋狂英語讓你“一個句子突破一條語法,200個句子突破200條語法”,讓你徹底“玩轉”語法,把語法變成為我們忠實服務、隨叫隨到的僕人。
聽力方面
中國人購買大量的錄音帶、中國政府從日本進口大量教學設備,耗費了大量資金,但中國人的聽力水平進展甚微。李陽瘋狂英語告訴你:因為發音不過關,你的聽力自然不過關;因為口語不過關,你的聽力將永遠無法過關。如果你的發音、你的口語和美國人一樣,聽力自然過關。
寫作方面
寫作就是在紙上説,用李陽瘋狂英語“三最法”大量脱口而出短文之後,任何的寫作只是小菜一碟。成千上萬的李陽瘋狂英語學習者在高考、大學英語四、六級考試的寫作中輕鬆取得了高分。
閲讀方面
李陽瘋狂英語“三最法”速度絕對超過默讀的速度,英語夏令營的閲讀訓練是徹底、完全掌握文章內容的訓練,李陽瘋狂英語把“連猜帶蒙”的閲讀變成清清楚楚、全面掌握的閲讀。
翻譯方面
只要口語説得好,翻譯肯定沒問題。李陽老師從一個工程力學專業的畢業生成為每小時收費400美金的“萬能翻譯機”和雙語主持人,真正做到“中英文自由轉換”,這一切靠的是他的“瘋狂中英文同時訓練”。李陽老師總結出一套通過口語突破口譯的理論。
·兩萬人同時上口語課
李陽打破了國際上外語課小班上課的慣例,數千人甚至數萬人一起上課。此時,人們的激情達到極點,接受能力超常發揮,面子和羞怯被扔到九霄雲外。正確純正英語的帶動下“最大聲、最快速、最清晰”地迅速擺脱惡劣的中國式英語。
·用教育贊助支持教育
李陽老師從推廣英語的第一天起,就非常關注中國的教育事業。在全國數千場的講學活動,95%以上是義務的。收費演講的收入基本上都捐獻給了當地政府,建立希望小學英語教育獎勵基金或資助貧困大學生等。
1998年5月12日,在莊嚴的北京市政府禮堂,北京市副市長林文漪博士接受了李陽為“希望工程”募集到的20萬元捐款,並給予高度評價:“用教育的方式支持教育是一種創舉。”李陽老師已在北京、哈爾濱大慶、山東等地援建了七所英語希望小學。
其他
李陽瘋狂英語創造了“全面提升中國人國際自信”的奇蹟。李陽老師從一個極度自卑的人生失敗者,到面對成千上萬人演講,到走出國門在全世界成為廣泛受歡迎的中國英語老師,李陽瘋狂英語提出了一整套全面提升中國人國際自信的理論。

瘋狂英語所獲榮譽

1996年,被廣州金融高等專科學校聘為客座教授
1998年,被南京三江學院聘為客座教授
2000年,被評為“全國新青年十大新鋭人物”之“最具夢想家氣質的新鋭人物”
2001年,被蘭州大學聘為客座教授
2002年,被北京市民講外語活動組委會聘為顧問
2002年,被2002韓日世界盃組委會聘為“榮譽特使”
2002年,加入廣州東山區僑商會,擔任僑商會常務理事
2003年,當選為廣州東山區政協特邀委員
2003年,被韓國MBC電視台聘請為宣傳大使
2004年,擔任中國關心下一代工作委員會“關愛成長行動”形象大使
2004年,擔任北京市殘聯形象大使
2005年,擔任《青年文摘》形象大使
2005年,被聘為長江商學院英語教授
2005年,被聘為中國體育總局國家隊運動員英語總教練
2006年,受聘成為“志願北京,和諧先鋒”奧運大講堂的特約講師,併成為北京市政府奧運培訓工作小組的專家顧問2008年,北京奧運會火炬手
2008年,北京奧運會志願者英語口語培訓總教練
2011年,被陝西商洛學院黨委副書記聘請為商洛學院名譽教授,口頭授予其為商洛學院招生形象代言人

瘋狂英語Android版

瘋狂英語版本介紹

瘋狂英語安卓版應用教你在任何場合下,你都會説英語,有英語可説。瘋狂英語安卓版內含專業英語教學音頻,包括:初中英語、高中英語、大學英語、大學考試英語、新概念英語、商務英語、出國英語、VOA英語、日常口語、聽電影學英語、聽故事學英語、走遍美國、李陽瘋狂英語……

瘋狂英語v1.01

1、優化系統。
2、增加英語教程資源。

瘋狂英語期刊雜誌

瘋狂英語期刊簡介

期刊名稱:瘋狂英語(閲讀版)
瘋狂英語(閲讀版) 瘋狂英語(閲讀版)
英文名稱:Crazy English(Reader)
主辦單位:江西教育出版社
出版週期:月刊
出版地:江西省南昌
語言種類:中文;英文
期刊開本:大16開
國內統一刊號:CN 36-1292/H
郵發代號: 44-17
期刊名稱:瘋狂英語(教師版)
瘋狂英語(教師版) 瘋狂英語(教師版)
英文名稱:Crazy English(Teachers
主辦單位:江西教育出版社
出版週期:季刊
出版地:江西省南昌市
語言種類:中文;
期刊開本:大16開
國際標準刊號:ISSN 1006-2831
國內統一刊號:CN 36-1292/H
郵發代號: 44-17

瘋狂英語雜誌概述

本刊為中國外語教學期刊質量檢測入網期刊、中國期刊方陣入選期刊,CNKI中國期刊全文數據庫收錄期刊,是一本專為中國英語教師服務的月刊,並於2004年入選全國核心期刊目錄。辦刊宗旨是“傳承學術,促進交流,啓發教學”;“前沿、專業、貼近、實用”是我們的特色。它面向中國英語教學專業人士,把中國英語教學改革與科研創新擺在首位,展示國內外英語教學改革和理論研究成果,推動中國英語教學與學術研究的健康發展,並向英語教師提供再學習、再提高的機會,為英語教師創造一個施展才華、交流借鑑的平台。

瘋狂英語收錄情況

國家新聞出版總署收錄 本刊被廣東、湖北、陝西、廣西、甘肅等省份收入2008年職稱評定認可的核心期刊目錄;為全國核心期刊,主要刊登英語教學與研究等方面的學術論文;為萬方、知網收錄期刊。

瘋狂英語主要欄目

英語教學研究、高職高專英語教學研究、教師發展、語文文化研究、翻譯研究、文學研究。