當代心理學導引

拉瑟斯教授這本導論性質的教科書，與同類性質其他教科書一樣，詳細評述了科學心理學的概況，概括地介紹了心理學各研究領域的基本概念和重要的研究，對心理學的基本問題做出了詳盡的解答。但是，與其他普通心理學教科書不同的是。總的看來，可以用開放的（open）、聯繫的（connected）、鼓勵的（encouraging）、積極的（ae-tire）、優美的（nice）五個特點概括《當代心理學導引第七版》的特色，而五個特點組成的縮合詞“OCEAN”（海洋），可以看作它鮮明特色的一個反映。人的內心世界比海洋更加浩瀚而深邃，而它也應該是美的，正如這《當代心理學導引》所呈現的那樣。的確，這《當代心理學導引》不僅內容豐富而深邃，而且文筆和呈現方式也是美的。

開放性不僅是《當代心理學導引》的特色之一，也是作者反覆強調並大力倡導的一種精神。這主要體現在以下幾個方面：首先，正如作者所説，激發學生學習其他心理學課程的興趣，是他的最大心願。作者煞費苦心地激起學生對心理學的興趣，就是希望學生從走近心理學大門的那一刻起，就能夠對心理學各研究領域保持高度的開放性，以便將這種興趣轉化成學習和研究的動力。其次，作者強調批判思維，要求學生能夠用懷疑的眼光審視一切，就是希望學生能夠打破心理定勢，挑戰先入之見，擺脱傳統和權威的束縛，能夠創造性地看待問題、思考問題並解決問題。而且，作者自己也身體力行地實踐自己的主張，以致教材的字裏行間無不折射出作者開放視野的光芒。從內容上看，作者強調近年來出現的新思潮如進化心理學思想，及時地更新教材內容和重點，使得新版教科書極具時代色彩；從形式上看，作者積極吸納網絡資源，盡其所能地使用現代信息技術，別出心裁地應用PQ4R學習方法，使得教科書形式豐富多樣、特色鮮明。

作者：(美國)拉瑟斯 (Rathus.S.A) (美國)瓦倫丁 (Valentino.L) 譯者：尤瑾 張釗 叢書主編：郭本禹

“譯叢”總序

譯者序

前言

本章內容細目作為科學的心理學爭議心理學家提出的對行為和心理過程的“控制”，意味着什麼

心理學家在研究什麼：心理學的研究領域

心理學從何而來：歷史回顧

結構主義：經驗元素

機能主義：讓心理學成為一種習慣

行為主義：實踐於大眾的心理學

格式塔心理學：從整體觀察世界的心理學

精神分析：挖掘表層下面的奧秘今天的心理學家是如何看待行為和心理過程的進化和生物學的觀點認知觀點：“心中的”心理學人本主義一存在主義的觀點心理動力學的觀點學習觀點社會文化觀

閲讀性別、種族與心理學：現實生活中真實的人心理學是如何研究行為和心理過程的

科學研究方法：讓思想接受檢驗

樣本和總體：擊中目標總體

觀察法：看清你的最佳方法

相關：事情是否會共同變化

實驗法：試驗任何事情心理學研究和實踐中的倫理問題對人類的研究爭議心理學家應該永遠保守秘密嗎 爭議心理學家在研究方法和目的上欺騙研究參與者是否道德 對非人類動物的研究爭議當研究結果可能有益於人類而實驗本身卻有害於動物時，進行研究是否道德

生活鏈接：批判性思維、科學與偽科學練習題

本章內容細目

進化和進化心理學：“生存”不過是場遊戲

“順其自然”

進化心理學

遺傳：自然的本質