畢節醫學高等專科學校

畢節醫學高等專科學校是經貴州省人民政府批准，教育部備案的具有獨立頒發大專學歷文憑的公辦醫藥類全日制普通高等專科學校。學校座落於貴州省西北部，素有“花海鶴鄉、神奇烏蒙”之稱的畢節市金海湖新區職教城，校園佔地面積507畝，一期工程建築面積15.6萬平方米，校內實訓教學設備總值達4383萬元。學校現有7個教學系，18個專業，兩所非直屬附屬醫院，32個二、三級教學實習醫院，為各專業學生臨牀見習及畢業實習提供了良好的臨牀實踐教學條件。學校現有專兼職教師516人，其中雙師型教師269人，碩士研究生教師佔專任教師22.3%.學校始終堅持“人才強校、質量立校、文化建校、科研興校”的辦學理念，全面貫徹黨的教育方針，遵循高等教育發展規律，以立德樹人為根本，強化素質教育，注重技能培養，提高人才培養質量。長期以來，學校以多層次、多渠道辦學模式，為社會培養了一大批高素質的實用型、技能型、服務型緊缺人才，促進區域醫療衞生事業發展。

1958年，“畢節衞生學校”成立；

1978年，“畢節第二衞生學校”成立；

2014年3月，畢節醫學高等專科學校成立，前身是“畢節衞生學校”和“畢節第二衞生學校”；

2018年7月，畢節市政府將恆大集團援建的位於大方奢香古鎮的“貴州恆大職業學院”交由本校接管，並改名為“畢節醫學高等專科學校東校區”；

2018年9月，東校區開始招生辦學，主要招收藥學類（西藥和中藥）五個專業的專科學生。 ^[1] 

2019年10月，通過教育部現代學徒制第二批試點單位驗收。 ^[2] 

據2023年4月學校官網顯示，學校設置有七個教學系、五個專業羣，共23個專業。 ^[1] 

其中，護理專業是省級骨幹示範專業，農村醫學和助產兩個專業屬市級骨幹示範專業。學校多層次、多形式辦學，與貴州醫科大學、貴陽中醫學院、遵義醫學院等高等院校聯辦臨牀醫學、護理、檢驗等專科和本科成人教育。學校與全市26所教學醫院構建了院校合作人才培養工作機制，為強化學生技能培訓，提高人才培養質量奠定堅實的基礎。2012年被省人力資源和社會保障廳批准成立貴州省國家職業技能鑑定第135所，取得中、高級培訓鑑定資格。2016年3月被中華職教社授予養老服務人才培養示範基地稱號。

學校本着“立德樹人、教學為主、學生至上”的辦學理念，緊緊圍繞以社會需求為導向、完善設施設備建設為基礎、以專業建設為重點、師資隊伍建設為核心、實習實訓基地建設為關鍵；以科研合作為支撐、教學質量為根本、加強黨的建設和文化建設為保障。

畢節醫學高等專科學校(20張)

學科建設突出“專業素養”。多年以來，學校培養了一支基礎理論紮實，學術造詣較高，教學經驗豐富教師隊伍。近年來學校教師在各級刊物發表論文300餘篇，主編教材及教輔書15種，參編教材及教輔書30餘種。國家級政府特殊津貼1人，畢深教育獎勵基金獎4人，全國優秀教師2人，市管專家1人，黃炎培職業教育傑出教師獎1人。列入市醫療事故鑑定專家庫25 人，執業醫師考官庫12人。

據2023年4月學校官網顯示，學校現有專任教師共計533人，副高級以上職稱170人，佔專任教師比例31.89%；“雙師型”教師342人，佔專業教師比例81.43%；研究生學歷以上129人，佔專任教師比例24.20%。 ^[1] 

學生培養“注重素質教育”。學校堅持“厚德博愛、篤學弘醫”的校訓和“師博生鑽，業精技實”的理念。強化學生管理與教育教學管理、素質教育與職業教育有機結合，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的良好育人環境，使優良教風與優良學風並行，全面提升學生整體素質。2003年到2017年，本校均組織中職組和高職組護理學生參加全省護理技能大賽，參賽的學生獲“特等獎”等各類獎項，獲獎率達95%以上，並代表貴州省參加全國護理技能競賽獲取優異成績，學校團體總分一直保持在全省前三名。在2016年全省護理技能競賽中，高職組獲得團體第一，代表貴州省參加全國護理技能大賽，中職2名同學獲一等獎1名（排名第一），獲二等獎1名。自2012年以來，本校護士資格考試合格率從原來的40%提升到70%，近年來的護考合格率接近90%，取得驕人的成績，位列全省前茅。

學校現有實驗室208間，實驗實訓設備儀器4285台（套），總值達4237.4萬元。其中，生命科學館佔地413平方米，共展出大型人體塑化標本49件。

學校有一所直屬附屬醫院和一所非直屬附屬醫院。與省內外醫療機構和大健康產業機構合作，開發出較高水平的、較穩定的、涵蓋大健康產業所需的各專業教學醫院，包括北京中康醫院、廣東中醫院和深圳中醫院等共68家實習實訓基地。 ^[1] 

校徽由天鵝造型和“十”字構成。天鵝造型為學校英文首字母“S”抽象化而來，心形作為翅膀，天鵝是純潔、善良的化身，代表了醫護人員應有的醫德，心形代表了醫護人員的愛心、細心、耐心和責任心；背景“十”字來源於醫療事業。校徽整體呈生命之色——綠色，代表了生命、活力、青春和希望，彰顯了莘莘學子的朝氣蓬勃和救死扶傷的使命。 ^[10] 

“厚德博愛”是指以深厚的德澤育人利物，即以博大的、超越階級和種族等界限的愛去關心、幫助每一個人。

“篤學”的“篤”是“專心忠實”之意，“篤學”就是專心好學的意思，強調以求真務實的態度和勤奮進取的精神做學問。“弘醫”的“弘”即擴充、發揚、光大之意，“醫”即醫學，弘揚醫學，治療救人是醫學生的神聖職責，醫學生更應博學精通，弘揚本業，把“弘揚醫術，弘揚醫德”當作人生事業的追求。 ^[10] 

資料來源： ^[11-12]