甘肅省教育廳

（一）取消已由國務院和省人民政府公佈取消的行政審批事項。

（二）增加舉辦國際教育展覽審批的職責。

（三）加強民辦教育的統籌規劃、綜合協調和宏觀管理。

（一）貫徹執行黨和國家的教育方針、政策和法規，擬訂地方性教育法規草案和規章制度並監督實施。

（二）負責全省各級各類教育的統籌規劃和協調管理，會同有關部門制定各類學校的地方設置標準，指導全省各級各類學校的教育教學改革，負責教育基本信息的統計、分析和發佈。

（三）負責推進義務教育均衡發展和促進教育公平，負責義務教育的宏觀指導與協調，指導普通高中教育、幼兒教育和特殊教育工作。制定基礎教育教學基本要求和教學基本文件，全面實施素質教育。

（四）指導全省的教育督導工作，負責組織和指導對中等及中等以下教育、掃除青壯年文盲工作的督導檢查和評估驗收工作，指導基礎教育發展水平、質量的監測工作。

（五）指導以就業為導向的職業教育的發展與改革，負責中等職業教育專業設置、教學指導和教學評估等工作，指導中等職業教育教材建設和職業指導工作。

（六）指導高等教育發展與改革，負責高等教育學科專業設置、教學指導等工作，會同有關部門審核高等學校設置、更名、撤銷與調整，統籌指導各類高等教育和繼續教育，指導改進高等教育評估工作。

（七）負責本部門教育經費的統籌管理，參與擬訂全省教育經費籌措、教育撥款、教育基建投資的政策，負責統計全省教育經費投入情況。

（八）統籌和指導少數民族教育工作，協調對少數民族和少數民族地區的教育援助。

（九）指導各級各類學校的思想政治工作、德育工作、體育衞生與藝術教育工作及國防教育工作。

（十）主管全省的教師工作，會同有關部門指導實施教師資格制度，指導教育系統人才隊伍建設。

（十一）負責各類高等學歷教育和中等專業學歷教育的招生和學籍學歷管理工作，會同有關部門制定高等學校和中等專業學校招生計劃，參與擬訂普通高等學校畢業生就業政策，指導普通高等學校開展大學生就業創業工作，組織實施全省普通高等學校畢業生離校前就業指導和服務工作。

（十二）規劃、指導高等學校的自然科學和哲學、社會科學研究，協調、指導高等學校參與國家創新體系建設和承擔國家、省上科技重大專項等各類科技計劃的實施工作，指導高等學校科技創新平台的發展建設，指導教育信息化和產學研結合等工作。

（十三）組織指導全省教育方面的國際交流與合作，負責出國留學、來華留學、中外合作辦學和外籍人員子女學校管理工作，指導漢語國際推廣工作，開展與港澳台的教育合作與交流。

（十四）擬訂全省語言文字工作的政策和規劃，負責漢語和少數民族語言文字規範和標準的監督管理，指導推廣普通話工作和普通話師資培訓。

（十五）統籌管理全省學位工作，負責實施國家的學位制度。

（十六）承辦省委、省政府和教育部交辦的其他事項。 ^[1] 

（一）保留機關後勤服務中心事業編制15名，處級領導職數2名。

（二）保留省政府督導團辦公室和原核定的事業編制10名，處級領導職數2名。

（三）中共甘肅省高等學校工作委員會職能配置、內設機構和人員編制按省委辦發〔2002〕37號文件規定執行。

（四）高等學校畢業生就業管理的職責分工：畢業生離校前的就業指導和服務工作，由省教育廳負責；畢業生離校後的就業指導和服務工作，由省人力資源和社會保障廳負責；畢業生就業政策由省人力資源和社會保障廳牽頭，會同省教育廳等部門擬訂。

（五）所屬事業單位的設置、職責和編制事項另行規定。

本規定由甘肅省機構編制委員會辦公室負責解釋，其調整由甘肅省機構編制委員會辦公室按規定程序辦理。 ^[1] 

一、義務教育

（一）發展規模

2019年全省共有普通小學5444所，比上年減少341所；教學點5333個（不計校數），比上年增加82個。在校生1941406人，比上年增加44935人。校均規模357人，比上年增加29人。全省共有普通初中1465所，比上年減少2所；在校生881781人，比上年增加11767人。校均規模602人，比上年增加9人。

（二）師資隊伍

全省普通小學教職工135714人，比上年增加3981人；專任教師148408人，比上年增加5148人，小學生師比13.08:1（上年為13.24:1）。全省普通中學教職工151602人（含普通高中教職工），比上年增加2366人。普通初中專任教師81037人，比上年增加1085人，普通初中生師比10.88:1（上年為10.88:1）。（按統計規定，九年一貫制和十二年一貫制中學部教職工全部計入普通中學；九年一貫制和十二年一貫制小學部專任教師全部計入普通小學）。

小學專任教師學歷合格率為99.98%，比上年提高0.01個百分點，小學專任教師中大專及以上學歷所佔比例為94.81%（上年93.72%），比上年提高1.09個百分點。普通初中專任教師學歷合格率為99.92%，比上年提高0.06個百分點，普通初中專任教師中本科及以上學歷所佔比例為86.02%，比上年提高1.02個百分點。

（三）辦學條件

全省普通小學校舍建築面積1562.42萬平方米，比上年增加39.71萬平方米，生均校舍面積8.05平方米，比上年增加0.02平方米。全省普通小學圖書4065.48萬冊，比上年增加183.63萬冊，生均圖書21冊，比上年增加1冊。教學儀器設備值34.18億元，比上年增加2.69億元，生均教學儀器設備值1760.43元，比上年增加100.04元。體育場（館）面積達標校為5206所，佔總數的95.63%；音樂器材配備達標校為5340所，佔總數的98.09%；美術器材配備達標校為5320所，佔總數的97.72%；數學自然實驗儀器達標校為8329所，佔總數的97.89%；體育器材配備達標校5366所，佔總數的98.57%。

全省普通初中校舍建築面積1253.72萬平方米，比上年增加52.37萬平方米，生均校舍面積14.22平方米，比上年增加0.41平方米。全省普通初中圖書3134.29萬冊，比上年增加106.03萬冊，生均圖書36冊，比上年增加1冊。教學儀器設備值22.82億元，比上年增加1.59億元，生均教學儀器設備值2588.34元，比上年增加147.92元。體育場（館）面積達標校為1392所，佔總數的95.02%；音樂器材配備達標校為1439所，佔總數的98.23%；美術器材配備達標校為1435所，佔總數的97.95%；理科實驗儀器達標校為1434所，佔總數的97.88%；體育器材配備達標校1440所，佔總數的98.29%。

二、高中階段

（一）發展規模

2019年，全省共有普通高中376所，比上年減少5所，招生172017人，比上年減少607人，在校生526270人，比上年減少23035人，校均規模1399人，比上年減少43人。2019年全省共有中等職業學校205所（不含技工學校，下同），比上年減少4所，招生76052人，比上年增加3395人，在校生186733人，比上年減少2313人，校均規模911人，比上年增加6人。

（二）師資隊伍

普通高中共有專任教師45813人，比上年增加83人。普通高中專任教師學歷合格率96.77%，比上年提高0.47個百分點；生師比11.49:1（上年為12.01:1）。

中等職業學校共有專任教師13680人，比上年減少531人；生師比為13.65:1（上年為13.3:1）；中等職業學校具有本科及以上學歷的專任教師比例為91.37%，比上年提高0.77個百分點。

（三）辦學條件

普通高中校舍建築面積991.55萬平方米，比上年增加15.04萬平方米，生均校舍面積18.84平方米，比上年增加1.06平方米。全省普通高中共有圖書2022.98萬冊，比上年增加42.84萬冊，生均圖書38冊，比上年增加2冊。教學儀器設備值16.99億元，比上年增加1.19億元，生均教學儀器設備值3229.15元，比上年增加352.87元。體育場（館）面積達標校為336所，佔總數的89.36%；音樂器材配備達標校為337所，佔總數的89.63%；美術器材配備達標校為334所，佔總數的88.83%；理科實驗儀器達標校為345所，佔總數的91.76%；體育器材配備達標校344所，佔總數的91.49%。

全省中等職業學校校舍建築面積361.71萬平方米（產權，下同），比上年減少31.09萬平方米，生均校舍面積19.37平方米，比上年減少1.41平方米。圖書共有454.26萬冊，比上年減少16.70萬冊，生均圖書24冊，比上年減少1冊。教學儀器設備值12.49億元，比上年減少0.27億元，生均教學儀器設備值6690.09元，比上年增加255.12元。

三、學前教育

（一）發展規模

2019年，全省共有幼兒園7988所，比上年增加254所，附設幼兒班3878個（不計校數），比上年減少203個；在園幼兒932788人，比上年減少11613人。

（二）師資隊伍

全省幼兒園共有教職工71519人，比上年增加4881人；專任教師49438人，比上年增加2824人，幼師比為18.87:1（上年為20.26:1）。專科及以上學歷的專任教師445160人，佔專任教師總數的91.35%，比上年提高2.15個百分點。

（三）辦學條件

全省幼兒園佔地面積1359.67萬平方米，比上年增加64.29萬平方米；校舍建築面積612.06萬平方米，比上年增加43.11萬平方米；圖書798.69萬冊，比上年增加73.61萬冊。

四、特殊教育

2019年全省共有特殊教育學校44所，比上年增加1所；在校學生19294人（其中，特教學校4283人，小學附設班90人，小學隨班就讀8294人，中學隨班就讀3966人，送教上門2661人），比上年增加3525人。教職工1249人，其中專任教師1083人。

五、高等教育

（一）發展規模

2019年全省共有普通高等院校49所（其中：本科院校17所，高職專科學校27所，獨立學院5所）。普通本專科在校生524948人，比上年增加41328人；研究生在校生42538人，比上年增加4081人；成人本專科在校生61979人，比上年減少5401人。

（二）師資隊伍

全省普通高校共有專任教師29755人，比上年增加816人。研究生以上學位專任教師比例62.44%，比上年提高2.09個百分點；專任教師中具有高級專業技術職務人數為13757人，佔專任教師總數的比例為46.23%，比上年增加0.84個百分點。生師比為19.87:1,每名教師比上年多負擔2.17名學生。

（三）辦學條件

全省普通高校佔地面積3296.04萬平方米（產權，下同），比上年減少24.3萬平方米；校舍建築面積1642.31萬平方米，比上年增加105.62萬平方米；圖書4194.11萬冊，比上年增加153.97萬冊；教學儀器設備值76.85億元，比上年增加7.19億元。

生均佔地面積為58.25平方米，比上年減少10.41平方米；生均教學行政用房13.43平方米，比上年減少1.4平方米；生均圖書74.12冊，比上年減少9.42冊；生均教學儀器設備值13580.45元，比上年增加823.37元。 ^[2] 

辦公室（省委教育工委秘書處）

政策法規與綜合改革處

發展規劃處

黨建處

思想政治工作處

學校安全穩定與應急工作處

基礎教育一處

基礎教育二處

職業教育與成人教育處

高等教育處

教育協作辦公室

省政府教育督導委員會辦公室

民族教育處

民辦教育管理處

教師工作處

體育衞生與藝術教育處

科學技術處

學生工作處

省學位委員會辦公室

語言文字管理處（省語言文字工作委員會辦公室）

國際合作與交流處

直屬機關黨委（直屬機關紀委） ^[3] 

甘肅省教育科學研究所，是甘肅省教育廳直屬事業單位，圍繞省教育廳的中心工作，根據全省教育改革與發展的需要，開展教育政策與發展研究，為教育行政部門提供決策諮詢；從事教育科學研究，開展教育基礎理論與應用研究，促進教育科學發展；組織開展學校課程建設、課程管理、課程實施、課程評價、課程資源開發與應用等研究與指導，為基層學校發展服務；組織開展基礎教育教學研究，開展教改實驗，總結推廣教改經驗，轉變人才培養模式，推進學校教育教學改革；從事教師專業發展研究與研修培訓，建立教科研共同體，為教師專業發展提供指導和服務；組織開展教育教學評價、質量監測以及考試改革與命題研究等指導和服務；開展德育與心理健康教育研究指導和服務；制定全省教育科學規劃並指導實施，組織開展教育科學規劃課題研究管理、成果鑑定以及推廣應用；組織實施國際教育交流與合作項目，借鑑和汲取國內外教育發展的有益經驗，為甘肅教育改革發展服務；編輯出版《教育革新》期刊；承擔省教育廳交辦的其他有關工作。

1、貫徹執行國家和省委、省政府關於教育招生和考試方針、政策和法規；參與擬定全省教育考試、招生和錄取政策及實施辦法。

2、組織實施普通高校、成人高校和研究生（含碩士、博士研究生）的考試和錄取工作；組織實施全省普通高等學校“專升本”的考試、錄取工作；組織實施全省“中職生”的考試、錄取工作；負責全省普通中等專業學校、成人中等專業學校的錄取工作。

3、制定高、中等教育自學考試開考專業課程設置計劃、管理自學考試社會助學工作，組織實施全省高、中等教育自學考試，負責自學考試學籍管理，頒發自學考試畢業證書。

4、承擔國家、省教育行政部門委託的各類非學歷證書考試和與教育相關的其他專業證書考試，承擔省上交辦的有關選拔性考試。

5、組織實施全省普通高中學業水平考試工作。

6、組織部分類別考試的命題和各科考試的試卷印製工作。

7、負責教育考試、招生的研究、宣傳工作，提供決策諮詢和考試信息服務。

8、對市（州）、縣（區）教育考試、招生工作進行業務指導、培訓和監督。

9、負責國家開設、並由教育部門承擔的各類考試的考風考紀管理，查處考試中的違紀舞弊行為。

10、承辦省上交辦的有關其他工作。

1、負責制定全省學校實驗室建設和教學儀器配套的規劃和年度計劃，並組織實施。

2、負責制定各類學校實驗用房、建築設施及有關儀器設備規範。

3、負責組織教學儀器設備、電教器材、音體美勞器材等物資的供應和生產。

4、負責制定實驗教師和實驗室人員的配備標準，負責有關人員的培訓工作。

5、負責開展實驗教學效果和實驗室工作的檢查、評估和驗收工作。

6、負責組織實驗教學、儀器開發和實驗室建設管理等方面的業務研究工作。

7、負責全省教學儀器質量的監督、檢測和管理工作。

8、組織實施省教育廳貨物和服務項目部門集中採購，也可接受省教育系統採購人委託，組織實施貨物和服務項目部門集中採購（此項工作已於2012年6月停止）。

9、承辦教育廳領導交辦的其它有關工作。

甘肅省教育廳國有資產管理辦公室工作職責

一、國有資產管理

1、負責全省教育系統貫徹執行國有資產管理的法律、法規和制度。

2、負責制定教育事業單位國有資產管理辦法，並組織實施和監督檢查。

3、負責省屬高校和廳直單位國有資產管理工作，指導全省教育系統國有資產管理工作。

4、負責權限範圍內國有資產的調撥、轉讓、報損、報廢的審批。

5、負責省級教育事業單位用於經營性資產的審核和實現保值增值的監督管理工作。

二、義務教育保障

1、負責全省農村義務教育經費保障機制改革領導小組辦公室的日常工作。

2、審核、彙總、上報各地義務教育保障和學生營養改善計劃實施方案、統計數據、報表等項工作。

3、組織全省中小學生教科書的招標採購、印製監管、質量追蹤、合同簽訂、計劃下達和驗收付款等工作。

甘肅省電化教育中心（甘肅省教育管理信息中心）基本職能和主要任務

一、基本職能

依據國家教育方針，以提高教育質量、不斷推進教育現代化進程為宗旨，以促進全體學生全面發展為目標，以面向基礎教育為主，運用現代教育技術手段，在全省開展教育信息化建設及應用推進工作。

二、省電化教育中心主要任務

1、參與制訂並組織實施全省教育信息化發展規劃和年度計劃。

2、組織開展現代教育技術科研項目的規劃、立項研究、成果評選、經驗交流及研討推廣等活動，促進現代教育技術的普及和發展。

3、指導並組織實施全省中小學教育信息化環境建設工作。實施各類國家級及省級教育信息化建設項目，指導並組織實施全省基礎教育網絡的建設和管理工作，參與省內教育網站和網校的審批工作。

4、指導並組織實施全省數字教育教學資源建設和應用工作。

5、指導並組織實施全省教育工作者在信息技術應用能力方面的培訓工作。

6、利用現代媒體手段（如電視、網絡、移動終端等）開展教育宣傳工作。

三、省教育管理信息中心主要任務

1、收集、處理、分析有關教育管理信息和數據，為省教育廳宏觀管理和科學決策服務。

包括：全省中小學教育信息化基本情況調查統計工作。

2、承擔教育廳數據中心建設及管理工作；參與教育廳機關數字化辦公系統建設、管理工作；負責廳機關計算機網絡安全監察工作。

3、指導並組織實施全省教育管理信息系統的開發、建設和管理工作。

1、 自費出國留學服務；

2、 信息諮詢；

3、 舉辦出國前外教英語強化培訓，雅思、法語TEF考試培訓，暑期中學英語教師培訓，少兒英語培訓；

4、 聘請外教；

5、 開展合作辦學；

6、 申辦簽證；

7、 國外冬（夏）令營；

8、 翻譯服務；

9、 外事接待；

10、 承辦策劃國際會議；

11、 為我省教育系統因公出國人員的短期訪問、培訓、研修等辦理國內手續以及對外聯絡等相關事宜；

12、 廳屬學校國際班學生出國手續辦理；

13、 留學回國人員派遣、落户工作；

14、 出國留學人員人事檔案代理工作；

15、 國（境）外的學歷學位認證驗證；

16、 辦理省內國家留學基金資助公派留學以及西部地區人才培養特別項目的報名及初審；

17、 承擔境外教育培訓基地的經營管理工作；

18、 移民公證、代售國內外機票、國際學生卡、英國國際手機卡；

19、 完成廳領導交辦的其他工作。

按照省政府批轉省教育廳“三定”方案（甘政辦發〔2009〕202號），辦公室指導機關後勤服務工作，機關後勤服務中心主要承擔以下具體事務：

（一）承擔機關辦公用品的購置、發放工作；

（二）承擔機關文印工作；

（三）承擔機關設備、房產管理，住宅區物業管理；

（四）承擔機關會議和接待工作；

（五）負責機關後勤服務費用的財務管理；

（六）負責機關車輛管理；

（七）負責機關食堂管理；

（八）負責機關和住宅區安全保衞、環境衞生管理；

（九）承擔機關基建維修工作（危舊樓改造項目工程）；

（十）管理省教育廳綠化點（東崗林場）；

（十一）完成廳（委）領導交辦的其他工作。 ^[1] 

甘肅省高校（公辦本科）

甘肅農業大學

蘭州財經大學

甘肅政法學院

蘭州城市學院 ^[4] 

省教育廳機關行政編制78名（含高校工委8名）。其中：廳長1名（兼高校工委書記）、副廳長4名（其中1名兼高校工委副書記）、紀檢組長1名（兼高校紀工委書記）、總督學1名（副廳級）、省語言文字工作委員會主任1名（副廳長兼）、高校工委專職副書記1名，處級領導職數41名（含高校工委3名，機關黨委專職副書記1名）。

紀檢、監察機構的人員編制和領導職數，按省編辦、省紀委甘機編辦發〔2006〕34號文件規定執行。 ^[1] 

張國珍：十四屆省委委員，甘肅省委教育工委書記，甘肅省教育廳黨組書記、廳長，甘肅省委教育工作領導小組秘書組組長 ^{[5]  [24]  [26]  [30]  [37]} 

曾華輝：省委教育工委委員，省教育廳黨組成員、副廳長 ^[25] 

雷江紅：省教育廳廳黨組成員,省紀委監委派駐省教育廳紀檢監察組組長

鄭鈺：省委教育工委委員、專職副書記，省教育廳黨組成員

白江平：省委教育工委委員，省教育廳黨組成員、副廳長 ^[32] 

鄧偉：省委教育工委委員，省教育廳黨組成員、副廳長 ^{[27]  [33]} 

黨勤：省委教育工委委員，省教育廳黨組成員、副廳長 ^[31] 

敏維奇：省委教育工委委員，省教育廳黨組成員、總督學 ^[35] 

董仲奇：省教育廳二級巡視員

趙振文：省教育廳二級巡視員

蘇鋒：省教育廳二級巡視員

温攀璽：省教育廳二級巡視員

王筱亭：省教育廳二級巡視員

參考資料 ^{[6]  [28-29]  [34]  [36]} 

2008年，甘肅省審計廳在寧卧莊賓館召開全省內部審計“雙先”表彰暨經驗交流會議，甘肅省教育廳審計處被省審計廳授予2005年至2007年全省內部審計先進單位榮譽稱號。 ^[7] 

2011年，中共甘肅省直屬機關工委召開甘肅省直屬機關首屆道德模範表彰大會，省教育廳基教處何馨芳同志榮獲了“敬業奉獻模範”榮譽稱號。 ^[8] 

2012年，省教育廳榮獲省直機關“頌歌獻祖國 喜迎十八大”文藝匯演優秀節目獎。 ^[9] 

省教育廳榮獲“2014年度全省維護穩定工作先進單位”。 ^[10] 

甘肅省教育廳在全國首屆高校“校園好聲音”大賽上榮獲優秀組織獎。 ^[11] 

由中國教育報、中國教育新聞網主辦的第四屆全國教育改革創新典型案例推選頒獎暨創新成果展示活動12月26日在京舉行。甘肅省教育廳報送的《發揮教育精準扶貧在扶貧攻堅中的先導性作用》入選教育改革創新典型案例，並榮獲“第四屆全國教育改革創新特別獎”。 ^[12] 

在2016年2月25日召開的全省黨政機關“兩好兩促”專項行動總結會上，甘肅省教育廳被甘肅省委職務犯罪預防工作領導小組評為省直機關“預防職務犯罪先進單位”，廳監察室主任趙振文、政策法規處副處長牛科舉、省教材中心主任李博3名同志被評為全省黨政機關“尊法學法守法用法模範”。 ^[13] 

2016年，省關工委、省文明辦、省人社廳表彰甘肅省教育廳財務處為“全省關心下一代工作先進集體”。省人社廳和省財政廳表彰在全省經濟社會建設中做出突出貢獻的會計工作先進集體，經逐級評選推薦，甘肅省教育廳財務處榮獲“甘肅省會計工作先進集體”稱號。 ^[14] 

省教育廳在2015年度全省落實人口和計劃生育工作目標管理考核中獲一等獎。 ^[15] 

省教育廳榮獲2011-2015年全省法治宣傳教育先進集體。 ^[16] 

甘肅省教育廳榮獲省財政廳2016年地方政府採購信息統計工作先進單位。 ^[17] 

省教育廳雙聯行動臨潭工作組（省教育廳民教處、省電教中心）雙聯工作得到了臨潭縣委、縣政府充分肯定，工作組榮獲臨潭縣“2016年度全縣聯村聯户為民富民行動民心獎”。 ^[18] 

2017年，教育部基礎教育質量監測中心發出通知，對在2017年國家義務教育質量監測工作中組織嚴密、作風紮實、表現優異的單位進行了通報表彰。甘肅省教育廳被授予“省級優秀組織單位”榮譽稱號。 ^[19] 

在2017年1月19日中國教育學會教育新聞宣傳分會舉辦的“2017教育政務新媒體年會”上，甘肅省教育廳因微博和微信等新媒體表現突出，榮獲“2017年度教育政務新媒體優秀獎”，同時獲得教育類新媒體熱門微信文章TOP10榜首。 ^[20] 

2018年1月22日，全省講師團工作會議在蘭州召開。會上，省委宣傳部和省委講師團對理論宣講工作突出的26家單位和26名個人進行了表彰，甘肅省教育廳榮獲2018年全省理論宣講工作先進集體。 ^[21] 

2021年5月，甘肅省教育廳扶貧辦獲甘肅省脱貧攻堅先進集體榮譽稱號 ^[22]  。

2021年9月2日，甘肅省教育廳體育衞生與藝術教育處 ^[23]  被國家體育總局授予“2017-2020年度全國羣眾體育先進單位”稱號。