環境藝術設計基礎

我國經濟建設的持續高速發展和國家自主創新戰略的實施，迫切需要數以萬計的經過教育培養的高級技能型人才。主要承擔此項重任的高等職業技術教育經過擴張性和跨越式發展，在我國高等教育中已佔據“半壁江山”，高等職業技術教育院校和在校生人數均佔高等教育的一半左右。我國高等職業技術教育院校的發展模式較為複雜，其發展基礎既有辦學多年的專科學校調整，也有近年來中等職業技術教育學校的升格，還有從獨立設置的成人院校（包括管理學院、幹部學院等）轉型，辦學條件也千差萬別。在高等職業技術教育發展的同時，高等職業技術院校藝術設計專業也得到跨越式發展，成為各學院爭相開辦的專業，但辦學理念的模糊、教學資源的不足、教學方法的差異導致教學質量良莠不齊。整合優勢資源、建設優質教材、優化教學環境、提高教學質量、保障教學目標實現，是擺在高等職業技術教育藝術設計專業工作者面前的緊迫任務。教材是教學內容和教學方法的載體，是開展教學活動的主要依據，也是保障和提高教學質量的基礎。建設高質量的高等職業技術教育教材，為高等職業技術教育提供人性化、立體化和全方位的教材服務，是應對高等職業技術教育對象迅猛發展，經濟社會人才需要多元化的重要手段。

環境藝術設計概論

節 環境藝術的基本內涵

第二節 環境藝術設計的構成要素與基本原則

第三節 環境藝術設計的風格與流派

環境藝術設計的基本原理

節 環境與空間

第二節 環境與形式美的規律

第三節 環境符號、語言

第四節 環境與完形心理學

第五節 環境與感覺機制

環境藝術設計表現基礎

節 環境藝術設計工程製圖

第二節 環境藝術設計手繪表現圖技法

第三節 環境藝術設計模型製作技巧

環境藝術設計方法入門

節 環境藝術設計程序

第二節 發現和確定設計問題的方法

第三節 創造性解決問題的策略

第四節 創造學尋繹——傢俱設計方法探求 ^[1]