現代心理與教育統計學

《現代心理與教育統計學》的編寫體例遵照心理與教育統計學這一學科的基本結構和內容，同時，與時俱進，吸收了統計學發展的新成果，增加了少量計算機應用技術，試圖為學習者提供一本脈絡清晰的關於心理與教育統計學的基礎教材。

內容方面每章前面都增加了“教學目標”和“學習重點”，每章的後面都有一個“小結”，並提供了進一步延伸性讀物、使用EXCEL和SPSS軟件進行統計分析的一些技巧和提示、在線資源網址、複習與思考題等。部分章劃還附加了些與章節內容相關的資料卡。希望《現代心理與教育統計學》的出版，能夠為我國心理統計教學提供最基本的教學材料，為心理學人才的培養做出應有的貢獻。 ^[1] 

第一章 緒論

第一節 統計方法在心理和教育科學研究中的作用

第二節 心理與教育統計學的內容

第三節 心理與教育統計學的發展

第四節 心理與教育統計基礎概念

小結

第二章 統計圖表

第一節 數據的初步整理

第二節 次數分佈表

第三節 次數分佈圖

第四節 其他類型的統計圖表

小結

第三章 集中量數

第一節 算術平均數

第二節 中數與眾數

第三節 其他集中量數

小結

第四章 差異量數

第一節 全距與百分位差

第二節 平均差、方差與標準差

第三節 標準差的應用

第四節 差異量數的選用

小結

第五章 相關關係

第一節 相關、相關係數與散點圖

第二節 積差相關

第三節 等級相關

第四節 質與量相關

第五節 品質相關

第六節 相關係數的選用與解釋

小結

第六章 概率分佈

第一節 概率的基本概念

第二節 正態分佈

第三節 二項分佈

第四節 樣本分佈

小結

第七章 參數估計

第一節 點估計、區間估計與標準誤

第二節 總體平均數的估計

第三節 標準差與方差的區間估計

第四節 相關係數的區間估計

第五節 比率及比率差異的區間估計

小結

第八章 假設檢驗

第一節 假設檢驗的原理

第二節 平均數的顯著性檢驗

第三節 平均數差異的顯著性檢驗

第四節 方差的差異檢驗

第五節 相關係數的顯著性檢驗

第六節 比率的顯著性檢驗

小結

第九章 方差分析

第一節 方差分析的基本原理及步驟

第二節 完全隨機設計的方差分析

第三節 隨機區組設計的方差分析

第四節 事後檢驗

小結

第十章 x2檢驗

第一節 x2檢驗的原理

第二節 配合度檢驗

第三節 獨立性檢驗

第四節 同質性檢驗與數據的合併

第五節 相關源的分析

小結

第十一章 非參數檢驗

第一節 非參數檢驗的基本概念與特點

第二節 兩個獨立樣本的非參數檢驗方法

第三節 配對樣本的非參數檢驗方法

第四節 等級方差分析

小結

第十二章 線性迴歸

第一節 線性迴歸模型的建立方法

第二節 迴歸模型的檢驗與估計

第三節 迴歸方程的應用

小結

第十三章 多變量統計分析簡介

第一節 多因素方差分析

第二節 多重線性迴歸

第三節 因子分析

小結

第十四章 抽樣原理及方法

第一節 抽樣的意義和原則

第二節 幾種重要的隨機抽樣方法

第三節 樣本容量的確定

小結

主要參考文獻

附錄 ^[1]