王鈞衡

王鈞衡，教授，北平師範大學地理系畢業，曾任北平師範大學附中地理教員，北平師範大學地理系講師，參與編纂《中國地理》課本教材。

1944年，陝西省立師範專科學校成立，應校長郝耀東教授之邀，擔任陝西省立師專第一任總務主任長達四年之久。學校創辦之初，房舍簡陋，圖書、儀器嚴重不足，師生學習、生活條件非常艱苦，還經常發生學生斷炊的情況。先生協助郝校長為了解決辦學面臨的各種困難，四處奔波，籌措資金，改造基本設施，擴大校園面積，為維持學校的正常運轉和學校的發展做了大量的工作。

王鈞衡除擔任總務主任外，還在史地科講授《地理學》、《地理教材及教法》等課程。解放後，先生任北京師範大學教授，主要擔任地理教學法課程，領導教育實習，並指導兄弟院校地理教學法教師進修；幾度與人教社地理編輯專業人員合編中國地理教材；寫過許多中學地理教育和教學的文章，對中學地理教育作出了很大貢獻。

1963年11月，中國地理學會全國代表大會在杭州召開，竺可楨被推選連任理事長，王鈞衡被選為秘書長。

《中國地理（2）》《簡明中國地理（英文）》《祖國的氣候》《歐洲人民民主國家地理提綱》《蘇聯地理提綱》《美國、加拿大地理提綱》等。論文有《衞河平原農耕與環境的相關性》《灌縣都江堰附近之今昔地質》《中國地理教學中的矛盾及其解決途徑的探討》等。

其中《地理》雜誌1964年第1期刊登的《中學地理教學中的矛盾及其解決途徑的探討》一文，在教育界產生廣泛影響。該文所講中學地理的矛盾，是指地理教學內容及其安排的矛盾。

王鈞衡從我國清末實施新教育以來的60年中，揭露中學地理教學存在的主要矛盾有四個：（1）輪迴設科同內容重複的矛盾，（2）普通自然地理（簡稱普自）同年齡特點的矛盾，（3）科學體系同教學體系之間的矛盾，（4）中外地理總論與分論間的矛盾。該文提到：“我國十二制中小學校，從1963年暑期後，開始逐漸向這樣的教學計劃過渡。那就是小學地理在五年級開設，初中中國地理和高中世界地理分別在初、高中一年級開設。這樣安排正是抓住了問題的癥結來考慮解決所有矛盾的。”文章從六個方面闡明這樣説的理由後，王鈞衡得出歸結：“由於我國十二年制中小學校的地理課程設置，從小學到中學採取螺旋上升，從而教學內容基本上避免了重複。

由於自然地理知識和經濟地理知識有機地結合起來，減少了門數，撙節了時間。再加上由於技能訓練和複習課有計劃地安排在課堂教學中，儘量減少學生的課外負擔。適當壓縮地理課時而且減少學生的課外負擔，這就使我們能夠保證中小學教育的根本目的任務的完成，加強三門工具課程的教學。”