王躍進

從教至今28年。作為物理教師成績顯著：88——92年作為奧林匹競賽教練員所指導的學生在競賽中多人獲獎，其中王樹清同學90年獲得遼寧省第一名；92、93年所教學生在高考中分別有兩人獲得物理單科第一名；做過9屆畢業班的班主任，親手送走合格畢業生500多名，其中98%升入了高等院校。特別是1994年所帶的畢業班高考升學率達100%，當時在遼寧省教育界引起轟動，受到高度讚譽。

參與由阜新市教育學院和部分中學教師共同承擔的國家教委95重點課題“目標教學”，98年經專家組評審通過後在全國推廣；12篇論文獲得國家、省級優秀論文獎，其中《對中學教學管理改革的思考》在中國高教論叢2005年27期發表。2006年撰寫《高中新課程計劃實施後校長角色轉換研究》教育碩士論文經CALIS檢索公開發表。著有高考指導用書《高中物理考點、方法與技巧》等著作3部。 ^[1] 

王躍進校長以高瞻遠矚的辦學理念，把理工附高引領上了一條創新發展的高速快車道教育工作的領導應該首先是教育思想的領導。有了正確的教育思想，才有正確的教育改革，才能建立起符合時代要求的、正確的教育體系和教育模式，也才能最終做到人才輩出。“一位好校長就是一所好學校。”校長既是學校的管理者，也是學校辦學方向的引導者、教育方針政策的貫徹者。深諳此道的王躍進校長，自任校長之日起，就以他高瞻遠矚的辦學理念把理工附高引領上了一條以創新求發展的軌道上。“沒有創新，學校就沒有活力；沒有質量，學校就沒有生命。”已成為唱響在理工附高的主題歌！ ^[2]