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王竹林
(世界教科文衞組織專家成員)
鎖定
- 中文名
- 王竹林
- 國 籍
- 中國
- 民 族
- 漢族
- 籍 貫
- 山西定襄
- 出生日期
- 1934年4月
- 畢業院校
- 山西師範學院
- 性 別
- 男
- 政治面貌
- 中共黨員
王竹林簡介
王竹林主要業績
主編出版《中學數學教與學》(1994);任副主編的《中等教育教學研究論文選集》(1995)。選入其該撰論文8篇。在北京、哈爾濱等地的著名數學刊物發表教學研究論文50餘篇,獲各級獎的20餘篇。其中《中學數學課堂教學結構探討》1993年發表於西北師大《數學教學研究》第4期,被轉載於《人大複印報刊資料》第9期,獲西北師大編輯部的榮譽獎;《適應學生認知規律培養創造性思維能力》於1994年在上海召開的“全國初等數學學術論文交流會”獲一等獎,並先後發表於鄭州《數學教師》(1994)、西安《中學數學教學參考》;《課堂教學的兩條路與四條線的結構模式》,1993年獲山西省教育學會優秀論文二等獎、1994年獲全國中小學教育教學廬山研討會發表論文的二等獎,該文先後發表於曲阜師大《中學數學雜誌》(1994)、浙江師大《中學教研》(1994),1998年又刊於清華大學等校合編的《中國教育精典》和新華叢書《今日的輝煌》等典籍;《數學複習課中的發散思維訓練》一文,1999年發表於《科學中國人》雜誌6期,同年收入《中華新論》獲中華教育藝術研究會優秀論文獎和世界學術貢獻論文獎;《在深入實施素質教育中要解決的幾個問題》一文,2001年刊於《中國優秀領導管理藝術寶典》一書,2002年在“西部發展戰略”成都學術成果交流暨頒獎會上獲特等獎;《實施素質教育 教師應具備的素質》一文,2005年10月入編至《世界優秀學術論文(成果)文獻》,並被世界學術成果研究院評為特等獎。以上部分著述,1994年經地區科委組織省內同行專家評審鑑定,確認文中提出的“課堂教學四環節”、“兩條路與四條線的課堂教學結構模式”等論述,屬國內領先研究水平。個人被認定為山西數學教學研究的專家。業績曾入編《中國高等教育專家名典》、《世界名人錄》等辭書。
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