王曉波

1986年，吉林師範大學（四平師範學院），學士學位。

2011年，延邊大學，世界史專業，博士學位。 ^[1] 

1986年參加工作，歷任延邊大學政治系黨總支書記、主任、學科主任等職務。 ^[1] 

2004年評定為教授職稱。

現為延邊大學人文社會科學學院國際政治系教授，博士生導師，圖們江學者，校學術帶頭人、教學指導委員會委員，兼任中國國際關係學會理事，全國高校國際政治研究會理事，吉林省政治學學會常務理事。 ^[1] 

外交學、當代中國外交、東北亞各國關係及地區熱點問題等課程。

當代中國外交

朝鮮半島問題與東北亞各國關係。

在《國際觀察》、《高等學校文科學術文摘》等學術刊物發表《朝核危機：內在邏輯與中國的外交政策選擇》、《當代中國外交史分期問題評述》等論文40餘篇，著有《布什政府的朝鮮政策——進攻性現實主義的視角》等多部著作，主持國家社科基金一般和重點等多個項目。

教育部基地項目：“亞太再平衡”戰略視域下奧巴馬政府的朝鮮政策；

國家社科基金項目（2016-2019）：朝鮮半島核戰略和半島安全環境與中國的應對研究（結項鑑定為“優秀”）；

國家社科基金重點項目（2020- ）：《美國朝核政策與半島無核化互動趨勢研究》；

吉林省規劃項目：“繼承、超越和啓示：進攻性現實主義研究” ^[2] 

《布什政府的朝鮮政策——進攻性現實主義的視角》，社會科學文獻出版社；

《東北亞各國關係概論》，社會科學文獻出版社；

《亞太再平衡戰略與半島政策研究》，中國商務出版社。

[1]王曉波.“防急”“反停”:朝鮮半島無核化需推力再聚“合力”[J].延邊大學學報(社會科學版),2020,53(01):5-14+139.

[2]王曉波.朝鮮半島近期事態與未來“防急反停”課題[J].世界知識,2020(02):31-33.

[3]王曉波.關於實現朝鮮半島無核化的幾點思考[J].東疆學刊,2019,36(01):8-15+111.

[4]王曉波,包思瀚.朝鮮核導“鐘擺現象”的風險與應對[J].延邊大學學報(社會科學版),2018,51(01):5-14+139.

[5]王曉波.2016年以來朝鮮半島局勢的新變化及特點透析[J].東疆學刊,2017,34(03):79-85+112.

[6]王曉波.影響中俄“壓艙石”作用的“變量”因素分析——以朝鮮半島“矛”與“盾”戰略博弈為視角[J].延邊大學學報(社會科學版),2017,50(03):22-31.

[7]王曉波.理性應對朝鮮半島的“矛”與“盾”的戰略“博弈”[J].延邊大學學報(社會科學版),2016,49(05):7-9.

[8]王曉波.朝鮮半島統一的“癥結”、“變”與“不變”[J].東疆學刊,2016,33(03):47-53+111-112.

[9]王曉波,唐婉.中美對朝政策中的共識和分歧及前景展望[J].延邊大學學報(社會科學版),2016,49(03):30-38.

[10]王曉波,唐婉.“亞太再平衡”戰略視域下奧巴馬政府的對朝政策探析[J].遼東學院學報(社會科學版),2016,18(02):31-39.

[11]王曉波,王宇軒.中韓關係“躍進式”發展與韓國外交面臨的戰略抉擇[J].當代韓國,2015(04):35-45.

[12]王曉波.聚首延邊大學,共話半島和平——“朝鮮半島問題與周邊大國關係”專題研討會綜述[J].當代韓國,2015(03):127-128.

[13]王曉波.心通意合 破浪前行 行穩致遠——回眸2014年中韓關係[J].延邊大學學報(社會科學版),2015,48(02):23-30. ^[2] 

[14]王曉波.中國與東北亞各國外交中的主要課題及其應對[J].當代韓國,2014(04):28-40.

[15]王曉波.“單邊”到“多邊”——布什政府對奧巴馬政府對朝政策的影響[J].當代韓國,2013(02):42-54.

[16]王曉波,李愛淑.美國政府對朝政策的否定之否定及對中國外交的啓示[J].東疆學刊,2012,29(02):75-83.

[17]王曉波,陳斌.冷戰後美日韓聯盟體系與中國[J].延邊大學學報(社會科學版),2011,44(04):41-47.

[18]王曉波,陳斌.論如何理解均勢含義[J].遼東學院學報(社會科學版),2011,13(03):130-136.

[19]王曉波,宋金泉.朝核問題:內在邏輯與中國的外交政策選擇[J].國際觀察,2011(03):50-57.

[20]王曉波. 朝核危機:內在邏輯與中國的外交政策選擇[C]. 中國國際關係學會.“十二五”的中國外交：創新與發展—— 中國國際關係學會2011年年會論文集.中國國際關係學會:四川大學南亞研究所,2011:3-11.

[21]王曉波.進攻性現實主義與布什政府對朝政策研究現狀述評[J].當代韓國,2011(02):47-56.

[22]王曉波.當代中國外交歷史分期問題述評[J].延邊大學學報(社會科學版),2010,43(06):69-74.

[23]姜龍範,王曉波.朝核危機的最新發展態勢及未來發展趨勢[J].太平洋學報,2009(05):25-32.

[24]王曉波.對“2.5+1.5”人才培養模式的思考[J].教育與職業,2007(02):167-168.

[25]王曉波.三序結合在哲學原理課教學中的實效性嘗試[J].教育與職業,2006(36):132-133.

[26]王曉波,朱世龍.進攻性現實主義理論的困境[J].吉林師範大學學報(人文社會科學版),2006(06):13-21.

[27]王曉波,朱世龍.進攻性現實主義與中國外交[J].東疆學刊,2006(01):57-61.

[28]王繼奎,王曉波.經濟全球化對聯邦制國家的影響[J].吉林師範大學學報(人文社會科學版),2005(04):104-107.

[29]王曉波,朱世龍.進攻性現實主義理論的繼承與超越[J].東疆學刊,2005(02):85-93.

[30]劉榮傑,王曉波.對大學生黨員理想信仰問題的幾點思考[J].延邊大學學報(社會科學版),2003(01):19-22.

[31]劉榮傑,王曉波.大學生宗教信仰心態現狀與對策[J].延邊大學學報(社會科學版),2002(04):19-22.

[32]王曉波,徐大超.對影響中國地緣政治安全的美國因素的思考[J].延邊大學學報(社會科學版),2002(02):20-23.

[33]王曉波.建立東北亞安全機制:機遇與原則[J].東疆學刊,2001(04):33-36.

[34]李華鋒,王曉波.軍事同盟、合作安全與東北亞安全機制的建立[J].東疆學刊,2001(03):1-4.

[35]王曉波.朝鮮半島問題與台灣問題的緣由、性質及解決方式比較——兼論其對東北亞安全前景的影響[J].東疆學刊,2001(01):14-17.

[36]王曉波,李華鋒.中美在朝鮮半島問題上的追求目標及實施政策比較[J].東疆學刊,2000(03):22-27.

[37]王曉波.試論非在崗羣體對社會穩定的影響及對策[J].東疆學刊,2000(01):52-57.

[38]俞愛宗,王曉波,劉瑞芬.綜合性大學師範學院教育科學研究之研究[J].東疆學刊,1999(02):3-5.

[39]王曉波,王振剛.關於大學生深入學習鄧小平理論的幾點思考[J].東疆學刊,1999(01):3-5.

[40]王曉波,邢梅玲,王力.師範院校畢業生擇業心態的調查[J].東疆學刊,1998(04):3-5.

[41]王曉波,俞愛宗,王海鷹.面向21世紀思想政治教育專業課程設置的探討[J].東疆學刊,1997(04):19-24.

[42]王海鷹,王曉波.馬克思主義關於人類自身再生產理論綜述[J].東疆學刊,1997(02):42-45.

此外，在環球日報（中文版、英文版）、中國日報上發表數十篇評論文章。

優秀教師(2張)

吉林省社會科學優秀成果獎；

吉林省政治學會優秀成果獎（著作類）特等獎、二等獎；

延邊大學優秀教師標兵；

延邊大學優秀共產黨員；

吉林省學科育人示範課程《外交學》主講人； ^[1] 

2021年度吉林省“首批教育世家”；

延邊大學教育世家；

最美延大人暨黃大年式好老師。 ^[3]