王春秀

“做一名好教師”的信念一直激勵着王春秀老師，贏得了學生和家長的尊敬與愛戴，贏得了領導的信任和同行的肯定。在工作中，她始終以良好的師德教育、感染學生。所教的班級曾多次破評為市、區級先進班集體，她本人曾多次做市級觀摩課、示範課，其中“分數的初步認識”一課獲北京市一等獎。

“用心工作，用愛交流”是她永恆的追求。幾十年來，她用心做事業，先後承擔了市、區級課題“構建數學新體系---小學數學課堂教學策略的研究等3個科研課題的研究實驗工作。

王春秀老師結合昌平區教師和課堂教學現狀，開展了多種行之有效的教研活動，開創性地提出了教研員、授課教師、聽課教師“互動”的教研方式，使全區小學課堂教學呈現出蒸蒸日上的態勢。開展多種行之有效的教研活動，提出了互動研評課方式。針對課堂教學中教師們普遍關注的“一年級學生難教，教什麼?怎麼教?”的現實問題，帶領團隊教師在前期調研的基礎上進行了有價值的實踐研究，通過不斷地學習、反思、昇華撰寫的“為學生調劑既好吃又有營養的數學”等數十篇論文分別獲市級以上評選一等獎；

在國家級核心刊物《小學教學》等雜誌發表文章20餘篇，並編著了《我們這樣教數學》。做為“吳正憲小學數學教師工作站”首批進站成員，王春秀多次隨吳老師到邊遠山區支教，講學，先後應邀到澳門、新疆、內蒙古等地為教師做課改培訓，指導禹芳、趙震等青年教師的課改實驗展示課10餘節，參加課堂教學大賽獲全國一等獎2節，北京市一等獎6節。 ^[1]