王宏新

王宏新提出了教學質量進入市區前五名的奮鬥目標。在全校師生的共同努力下，海寧中學於1999年第一次獲得市教委頒發的“教學質量優秀獎”，教學成績闖入市區前五名，邁出了發展的第一步。此後，海寧中學又創連續七年獲得市“教學質量優秀獎”的佳績。1999年至2001年，她又以創建省“示範初中”為契機，提出了“以創建促學校管理，以創建出教學效益，以創建抓師資隊伍建設”的工作思路，利用兩年的時間，在全校開展“爭先創優”活動，有力推動了學校各方面工作的發展。到2002年4月，海寧中學高標準地通過了省“示範初中”的驗收。此後，她又在“示範初中”的基礎上提出了“打造海寧教育品牌，樹立示範初中形象”的口號，號召全校師生樹立強烈的海寧意識，精心打造“海寧教育品牌”，極大地激發了海寧人的榮譽感和自信心。

王宏新在學校大膽地實施了“務實求真，科研興校”的戰略。她把培養青年教師作為師資隊伍建設的重點，通過“派出去、請進來”等多種途徑，培養、鍛造自己的名師；她對青年教師實施目標管理，要求青年教師一年勝任，二年稱職，三年創牌、出成果。在她的倡導下，校黨支部把學政治、學理論作為各項工作的先導。每月一次的黨課、每週一次的政治學習，以及教學工作中的“結對子”、“老帶新”成了黨支部提高教師政治修養和綜合素質的重要手段。

王宏新始終堅持發揚共產黨人艱苦奮鬥的優良傳統，勤政廉政，全心全意為海寧師生服務，踏踏實實從每一件小事做起，在關鍵時刻，始終將自己嚴格置身於規章制度的約束之下，始終把學校和廣大教職工的利益放在首位，從不亂花、錯花一分錢，把有限的資金用在學校的建設與發展上。她的強烈的責任心和吃苦耐勞、腳踏實地的表率作用，贏得了廣大教職工的信賴，在全校上下產生巨大的凝聚力和感召力，調動了廣大教職工積極參與學校管理的工作熱情，使學校的各項工作做到了令行禁止、上下同心。