王元春

1979年參加教育工作，他曾在鄉鎮教研站從事過5年專職小學教研工作。

1995年和1996年教育教學質量居全鄉第一。

正在進行的小學複式教改實驗，也受到了縣教研室的肯定和表揚。他積極為報刊雜誌撰寫 報道和教學論文。

他忠誠人民的教育事業，在小學教育這塊土地上，默默地耕耘，辛勤地勞動，培養了一批批“有理想、有道德、有紀律、有文化”的“四有”新人。工作中他倡導並實踐了“十百千萬”的工作作風。即上十節示範指導課，聽百節教師平常課，走千里調查研究路，寫萬字教改論文。近年來，他被調到一所教學環境和教學質量極差的學校任校長。他堅持民主管理的工作方法，帶領全體教師團結拼搏，鋭意進取，終於改變了學校的落後面貌。

現在，他正以飽滿的熱情，真誠地投人來鑄造新的輝煌。 ^[1] 

《作文教學中進行思維訓練的一點體會》獲1995年全國農村小學作文教學研討會論文三等獎，《小學生作文面批ABC》獲《中國農村小學作文教學》叢書優秀論文獎。

多次被評為“先進個人”和“優秀學科帶頭人”。