王亞南

1901年10月14日，王亞南出生於湖北團風縣團風鎮王家坊村。

1916年，入讀於湖北省立第一中學。

1926年，從中華大學畢業，後任教於武昌成城中學。

1927年，赴長沙蔘加北伐軍，任國民革命軍第三十五軍教導團政治教員。

1928年，赴日本學習深造。

1931年9月，回國後在上海以翻譯和教書為業。

1933年，任《人民日報》社長 ^[2]  ；另任教於暨南大學。

1934年，先後赴德國柏林、英國倫敦，法國巴黎遊學。

1938年，任國民政府軍事委員會政治部設計委員會委員。

1940年9月，任國立中山大學任經濟系主任、教授。

1945年9月，任國立廈門大學經濟系教授，後歷任經濟系主任、法學院院長。

1948年，赴台灣講學。

1949年1月，在香港達德學院教授經濟學；5月，任清華大學政治經濟學教授。

1950年6月—1969年，任廈門大學校長。 ^[1] 

1955年，當選為中國科學院學部委員。 ^[5] 

1957年，加入中國共產黨。 ^[8] 

1958年3月，任中國科學院福建分院院長。

1969年11月13日，在上海逝世，終年69歲。 ^{[6]  [11-12]} 

從20世紀30年代起，王亞南就從中國經濟史入手，探索舊中國的社會經濟問題。他完整系統地提出著名的“地主經濟論”。他認為中國的封建制度分為領主經濟和地主經濟兩大階段，而以地主經濟形態和半封建生產方式作為一個整體，從經濟結構、政治體制和文化思想等幾個方面，進行全面系統的、宏觀和微觀相結合的研究，來解釋中國社會經濟史長期爭論的“停滯發展”問題。 ^[8] 

截至1969年11月，王亞南共發表論文400餘篇，出版著作（譯著）41篇 ^[6]  ，其主要譯著有《資本論》《國富論》《人口論》《經濟學原理》等；主要著作有《經濟學史》《世界政治經濟概論》《中國經濟原論》《中國官僚政治研究》《中國地主經濟封建制度論綱》等。 ^{[4]  [8]} 

1950年，王亞南在廈門大學設立經濟、化學、海洋三個研究所。 ^[6] 

王亞南認為教育是與社會密切聯繫的，因而要從教育與社會諸要素的相勻關係中認識和把握教育的本質。他認為在科學昌明的時代，科學教育是現代教育的核心，自然科學教育與社會科學教育不可偏廢。他在大學講壇與研究論壇上，倡導學術研究自由，並常引用黑格爾的名言“理性與自由是社會進步的原動力”，勉勵科學研究者。 ^[10] 

早在20世紀50年代初，王亞南就認為綜合高等院校中存在的“重理輕文”的現象必須糾正過來。他從科學研究的本性和功能出發，主張大學要重視科學研究，要創造自由研究的科學風氣；他根據矛盾的普遍性和特殊性原理，提出要認清校情，發揮優勢，辦有特色的大學的教育指導思想。 ^[8] 

王亞南從近代教育發展趨勢和中國實際出發，提出現代教育要以科學教育與民主教育為核心，主張社會科學與自然科學的教育並重。 ^[8] 

王亞南主張無論是教學還是研究，都要非常重視基礎理論知識的積累。他提倡勤奮治學，反對治學無法。王亞南認為，科學方法的掌握是人才成長必不可少的因素，一個人學術上能否有所建樹，跟他自學的方法很有關係。他也認為，學習要有方法，但任何一種方法都不是死的，不同的人可以選擇適合自己的方法，沒有適用於每一個人的一成不變的方法。他主張“共學”，告誡學生不要忽視共學的重要性，因為獨自一個人學習，易使人流於孤僻，流於孤陋。 ^[10] 

王亞南重視人才的發現、培養，強調要給人以適合發揮才能的環境。對人才大膽使用而不求全責備，胸懷寬廣，不論資排輩，積極扶植新進。 ^[8] 

1962年，受中共中央宣傳部和教育部委託，主持教材《經濟學説史》的編寫工作。 ^[12] 

王亞南在暨南大學任教期間，教授“中國經濟史”等課程；在中山大學與陶大鏞聯合開設“經濟學原理”等課程。 ^[12] 

王亞南指導培養的學生有教育家、經濟學家鄧子基等。 ^[6] 

王亞南的父母早逝，是在其兄長王際焰支持下在黃岡讀完小學，畢業後考入武昌第一中學，又考入武昌中華大學教育系。 ^{[8]  [11]} 

1932年，王亞南與李文泉結婚；1938年，兒子王洛林出生；1943年，女兒王岱平出生。 ^[12] 

王亞南特別關心經濟上有困難的學生，常用自己的稿費為有困難的學生繳納講義費，夏天為他們添置蚊帳，冬季為他們購買冬衣和鞋子，還固定補助家庭困難的學生。中文系曾經有個女生把用過的郵票撕下洗淨後重用，事被查出，受到處分。王亞南瞭解到她平時學習用功，表現也好，感到事出有因，後得知她家庭經濟困難，迫不得已使用舊郵票。王亞南除當面對其錯誤進行批評教育外，從該月開始每月自己拿出15元錢由中文系轉交給她，直到大學畢業，可並不讓其本人知道錢是校長給的。這15元在當時足夠一個大學生一個月生活費用。該女生畢業時終於知道了這件事的經過，感動得流下了熱淚。 ^[7] 

“王亞南是中國著名的馬克思主義經濟學家、教育家。他一生堅持不懈地追求真理，致力於馬克思主義經濟理論的翻譯、著述和傳播。他與郭大力合譯的《資本論》三大卷，有力地促進馬克思主義在中國的傳播，為中國革命、建設和改革提供了強大的理論武器。在翻譯的基礎上，王亞南運用馬克思主義的理論和方法來分析、研究中國問題，致力於將馬克思主義經濟學中國化，特別是結合中國的政治體制、經濟結構、社會形態和歷史文化傳統進行理論創新。他以開創性的探索研究，成為影響深遠的一代名家。作為教育家，王亞南執掌廈門大學十九年，培育了一大批傑出的馬克思主義理論專門人才，為廈門大學經濟、管理學科深植了厚重的根基，並深刻地影響了廈門大學馬克思主義理論、歷史學、政治學、法學、教育學等其它學科的發展，是廈門大學人文社會科學的引領性人物。王亞南的學術思想和教育思想，始終閃耀着馬克思主義的理論光輝，貫穿着馬克思主義的認識論和方法論，是一份寶貴的思想財富。”（《中國日報》評） ^[4] 

“王亞南是公認的著名經濟學家和教育家。”（《廈門日報》評） ^[6] 

“王亞南是中國馬克思主義經濟史學的開拓者，他是傑出的馬克思主義經濟學家，是一位具有高瞻遠矚、在教育理論上富有成就的教育家。”（黃岡老區網評） ^[8] 

2005年6月，以教育部人文社科重點基地為基礎、依託於“985工程”二期項目的廈門大學王亞南經濟研究院建成。研究院以馬克思主義經濟學家王亞南的名字命名，旨在新的歷史時期，學習其“站在中國人的立場研究經濟學”的治學態度，弘揚其勇攀高峯、學以致用的科學精神。 ^[3] 

2020年10月，原創話劇《遙望海天月》在廈門大學首演，並於2021年12月在廈門嘉庚劇院進行專場演出。該劇通過藝術表演的形式展現廈門大學原校長王亞南從事馬克思主義政治經濟學研究與從教治校的一生事蹟，表現王亞南愛國愛校、追求真理、嚴謹求實的科學精神品質，弘揚廈門大學“四種精神”之“科學精神”，引導觀眾深刻理解馬克思主義政治經濟學的當代意義”。 ^[4]