牡丹江市第二十一中學

校園建設(11張)

2004年由鐵路系統移交到牡丹江市政府管理，2006年6月更名為牡丹江市第二十一中學。目前，校園佔地面積37,000平方米，建築面積16,000平方米。現有24個教學班，1,219名學生，教職工129人。其中，特級教師1人、高級教師31人。市級教學能手6人、教學新秀1人。國家級骨幹教師1人、省級骨幹教師11人、國家級優秀教師1人、省級優秀教師2人。學校擁有一流的師資隊伍、一流的校園環境、擁有現代化的信息技術設備。先進的理、化、生實驗室、圖書室、微機室、電教室、美術室、舞蹈室及多媒體的教學系統，為學生提供了優越的學習條件和發展空間，目前是牡丹江市基礎設施規模最大的全日制初級中學，凸顯學校的辦學優勢。半個多世紀的風雨歷程陶冶了二十一中學特有的辦學風格，“勤學、文明、自強、創新”的校訓在每一個師生的心目中留下深深的烙印。大批畢業生成長為黨和國家各項事業的優秀人才和骨幹。學校先後被評為省“示範初中”、 省“德育工作先進單位標兵”、省“雙全先進學校”、省“教育科研先進單位”、省“科研科普先進單位”、省級“衞生先進單位”。牡丹江市“教育工作先進單位”、“牡丹江市文明單位”、“市級庭院綠化單位”、“教育局先進黨支部標兵”、市“安全保衞工作標兵單位”。

我校正在全面推進“雙德”工程建設。具體做法：

走班主任專業化發展的道路：鑄師魂、樹形象，教師、班主任教師不僅要有專業化的知識結構，更要有專業化的“師魂”，在班主任工作中，給學生以充分的理解信任和尊重，努力做到用朋友的真情傾聽學生的心聲，用母愛的柔情去滋潤學生的心田，用師長的激情去啓迪學生的心扉。

開展教學質量評價跟蹤體系：要全面推開，綜合評價結果全面同教師評價結合起來，並同幹部業績、教師提升、晉級評定、職稱評審、評優選先、外出培訓、教師聘任、年度支教、年終考核、獎懲分配全面結合起來。

建立《全面提高教育教學管理制度》：加大教師教學質量的跟蹤評價力度，並與年度考核、人事制度改革、教師幹部聘任結合起來，落實和貫徹向“管理要質量”，向“教師要成績”，“沒有藉口”的理念，“不講客觀講主觀，不講別人講自己，不講條件講奉獻”。初三年級要提高擴大優秀率，超額完成配額量；初二學年要辦好語、數、外、物的“提優補差”等活動；初一學年要形成“數學思維強化”、“英語非零起步”、“文學底藴培養”三項改革措施齊頭並進的局面。

理念是學校工作的靈魂，目標是學校工作的方向。圍繞這一理念和培養目標，學校始終把改善教學條件、優化教師隊伍、加強學生思想道德教育三大工程建設作為學校工作的重點。

強化教師隊伍工程建設： 只有高素質的教師隊伍工程建設，為學生提供優質的教學教育服務。只有高素質的教師，才能締造優質的教育，敬業樂業，嚴於律己，注重身教，熱愛並尊重所有學生，不放棄任何一個學生，牢固樹立以人為本的教育思想和崇高的職業理想，不斷提高師德修養，增強人文精神，建立了師生互動、互惠、共享、共進的教學關係，促進了教師和學生的共同發展，形成了一支高素質、高學歷、具有科研型、學者型和專家型特質的教師羣體。我校教師的人格魅力和師表風範受到學生、家長及社會的普遍讚譽。

近幾年來，學校曾連續六年奪得全市全年體育競賽總分第一名。每年度的校園藝術節、校園體育節、校園科技節已成為深受廣大師生歡迎的盛大的校園節日。同學們在“勤學、文明、自強、創新”的校風引導下一天天茁壯成長。牡丹江市第二十一中學恰如一顆耀眼的新星在丹江的大地上冉冉升起，辦人民滿意的教育，為牡丹江市的教育事業增光添彩，是二十一中人在新的征途上不懈追求的目標，力爭明年將要開展的校本教研現場會在我校召開。成功從這裏開始，人生將從這裏騰飛！這裏是人才的搖籃，這裏是成長的沃土！親愛的新華小學同學們，二十一中學全體教師將熱情歡迎你們的到來！

我們一定與時具進，開拓進取，勇於創新，沿着“科研興校、科研興教”的道路，加快建設橋北名校的步伐，努力打造二十一中學的教育品牌，為把二十一中辦成具有一流育人環境、一流辦學水平、一流師資隊伍的名牌學校而不懈努力！騰飛吧！二十一中學的明天將更加美好、更加輝煌！ ^[1] 

魯曉紅：女，1970年5月出生，山東省平度縣人。

中學高級教師，校長。牡丹江市德育管理研究中心研究員，市“名優”工程研究型校長培養對象，市優秀教師，市優秀教育工作者，市優秀德育工作者，教育系統優秀共產黨員，市語文學科教學能手，市語文學科專家評委。

教育部“中小學心理健康教育研究與實驗”先進個人，中國教育學會十一五重點課題“學校心理衞生與心理保健實驗”先進實驗工作者，優秀課題負責人。 ^[2]