灤平話

作為全國規範，普通話需要音節口型順暢，聲調簡明，易於分辨，甚至要求語速適中，氣流連貫，韻味充足，適於廣播、演講和日常交流，如此才適合作為推向全國的公共用語 ^[1]  。

灤平話屬於北京官話懷承片，又有當地特色。灤平話音準分明，字正腔圓，語調比當時的北京話要“硬”一些、清脆一點，顯得直接、清晰、明確，尤其是沒有北京胡同音那種兒化、省字、尾音等發音習慣，易於學習推廣。

從後來普通話的規範來看，灤平日常的語言非常符合普通話的標準要求 ^[1]  。

灤平採音(2張)

普通話的標準音採集點，是以滿族為主的少數民族人口占62%的承德灤平縣。 ^[2]  （一些語詞當地極少使用則在其它地方採音）。

1953年當時中央人民政府政務院派出的語言專家，他們在為制定中國通用語言規範進行取音考察，在灤平的金溝屯鎮、巴克什營鎮、火斗山鄉三地進行了語音採集。制定標準後，於1955年向全國推廣。

1955年10月26日的人民日報，一篇題為《為促進漢字改革、推廣普通話、實現漢語規範化而努力》的社論明確宣告：“這種漢民族共同語，就是以北方話為基礎方言、以北京語音為標準音的普通話。”1956年初，國務院發佈《關於推廣普通話的指示》。（説明：這裏的“北京語音”指北京雅音即北京官話，區別於北京胡同音）

不少灤平人因為講一口“普通話”，無形中具備了一種天然優勢。灤平縣委宣傳部部長厲輝介紹，改革開放以來，有不少灤平農村的年輕人被北京一些大單位招去做話務員、服務員等，灤平人在各地做播音主持工作的也不少。

2014年，由教育部和中央電視台聯合錄製公益廣告“學好普通話、圓夢你我他”。廣告中，多個行業、民族的人在片中表達了推廣普通話、傳播中國文化的願望。其中，74歲的灤平人郝潤德第一個出鏡説出“説好普通話”，他也是當年參加普通話語音採集的學生之一。他現在是當地推廣普通話的熱心人士，“講起這件事，充滿自豪。不是我的自豪，是咱灤平的自豪”。

2016年時77歲的白鳳然，精神矍鑠，對63年前發生的一件事情，仍記憶猶新。

1953年春天，灤平第四完全小學剛剛開學。14歲的白鳳然正在教室，班主任叫他到辦公室來一趟，兩位陌生人坐在那裏。

白鳳然有些懵懂地站到兩個陌生人面前。老師介紹，這是北京來的專家，白鳳然有些手足無措。來人主動跟他打招呼：“小同學，你別緊張，我們就是想讓你讀幾篇文章來聽。”只見他們隨手拿了一張報紙，指着其中一篇文章讓白鳳然讀。白鳳然大聲朗讀了一遍，中間幾個陌生字不認識，也“秀才念半邊”地讀過去了。

專家找來白鳳然的語文課本，讓他朗讀一篇已經學過的課文。這回，白鳳然沒有停頓，一氣兒讀完。聽小學生讀課文，兩位專家竟然一直在本子上記錄，有的地方還讓他停頓一下，把某個詞重讀一遍。讀完之後，兩位專家誇獎他：“讀得不錯，你們平時在家裏説話也是這個口音嗎？”白鳳然點點頭。

灤平都是這麼説話的。同學校其他年級的3名同學也像白鳳然一樣，當着專家的面朗讀了幾篇文章。如今，當年朗讀文章的小同學年事已高，和另外3名與專家交談過的村民一起，被尊稱為灤平的“語音七老”。

山裏小鎮，民風淳樸。這段小插曲、那兩個陌生人，在學校裏、鎮子上傳了一陣，也就沒人談起了。

他們當然無法知道，兩個陌生人是當時中央人民政府政務院派出的語言專家，他們在為制定中國通用語言規範進行取音考察，在灤平的金溝屯鎮、巴克什營鎮、火斗山鄉三地進行了語音採集 ^[1]  。

2013年，時隔60年，白鳳然又一次參加了語音採音工作。從2012年開始，國家開展語言資源有聲數據庫建設，河北參與此項工作，組織省內各地的方言語言採集分析，白鳳然成為灤平地區語音採集的對象之一。為了取得良好效果，錄音都是在凌晨進行。當時74歲的白鳳然每天要在地下錄音室裏錄四五個小時，卻沒絲毫怨言。他説，“這幾年，灤平普通話之鄉的名聲越來越大，為推廣普通話，為宣傳灤平文化，做這些，我心裏很滿足” ^[1]  。

灤平縣在燕山山脈之中，與北京很近，是北京官話的推行區。

2016年10月23日《普通話最標準的地方不是北京！而是這個小縣城》報道：回答一個謎題，北京專家進村採集語音為什麼選擇灤平縣？地理上並不屬於中心的灤平，為什麼人人能説一口標準的普通話？

200多年的歷史斷層，“洗”掉了灤平原先的方言；滿清旗民在灤平開田建莊，又讓灤平成為北京官話的推廣區。永樂年間，明成祖朱棣作出了一個對中國影響深遠的決策：遷都北京。固守長城，在長城外很大範圍形成軍事隔離區，實際上也是一片無人區，而灤平就處在這個無人區的最南邊。

清朝，包括皇家內務府直管的皇莊、王府直管的王莊和八旗各級官兵所有的旗莊，紛紛建立“口外莊田”。另外，清朝康熙皇帝時期建立承德避暑山莊為夏都，附近一帶更受到特殊對待，猶如避暑山區。

“口外建莊”的過程，恰好與清朝政府推行北京官話的活動同步。這一過程也需要追本溯源。早在明朝，官方語言為南京官話，以金陵雅言為標準音，以《洪武正韻》為規範。永樂年間遷都北京，移入數十萬人口，隨之而來的南京官話又成為當時北京官話語音的基礎。——滿清入主北京以後，朝廷積極學習漢文化特別是語言文化。滿族人學説的北京話，逐步成為清代推廣的新的北京官話。這個時期，恰好是滿清旗民在灤平開田建莊的高峯時期。金溝屯79歲的老人周景明介紹：“金溝屯是清朝康熙時候，由焦、牛、敖、白四姓旗人從古北口內北京密雲遷過來建立的。連這個金溝屯的名字也是從密雲那邊複製過來的。”

王國平認為，莊田與京城交往密切，受當時北京官話影響較大。灤平既然像是空白磁帶，大量來源多樣的移民沒有強勢方言，通用的就是清朝推廣的北京官話，可以説在清朝時灤平就是北京官話推廣的先行區。清朝高級貴族羣體在灤平紛紛建立“口外莊田”，在空白區域形成一個新的貴族區。北京官話是北京雅音，區別於北京胡同音，雅音以當時有文化的貴族羣體為主要使用人羣（並帶動其他人模仿學習），學習漢語韻典，在語速、氣流、韻味等方面有講究，形成高雅音質。

“在此基礎上形成的灤平話，受北京官話影響很深，演變中也具備了自己的特點，比如直接、清晰、明確。也許這些恰好符合推廣的標準吧。”從清末到民國，再經過新文化運動，影響廣泛的北京官話最終成為新中國普通話的前身 ^[1]  。

清朝政府為什麼推行雅音？除了交流的功能（關外的皇太極時期就對八旗子弟設立了翻譯考試科），還有科舉考試裏漢語用韻的要求。

清朝科舉考試有三個目的。一是為選官取士以管理龐大的國家。清朝土地遼闊，需要大批官僚來管理政事，幫助維持統治。從科舉及第的考生中選取官員是唐代以來選拔官員的正途。這種做法有助於克服選拔中的長官意志，擴大選官基礎。二是為了從漢族等多民族的文化人裏獲得人才，唐太宗曾誇讚科舉考試説“天下英雄盡入吾彀中矣”，這個目的清初尤其明顯。范文程説：“治天下在得民心。士為秀民，士心得，則民心得矣。”出於這個目的，康熙、乾隆二帝各在正常的科舉考試之外還搞了一次制科考試—博學鴻詞科考試。第三是有助於以經書來統一思想、加強思想統治。通過考四書五經，默寫《聖諭廣訓》，就可以有效地達到用儒家思想統一全國人民思想的目的。

入關後，順治二年進行了首次科舉考試，康熙時期還採用“制科”，包括博學鴻詞科等等。一般科舉考試必考的兩種文體八股文和試帖詩，都要求漢語用韻：八股文因為起股、中股、後股、束股都有兩股對偶句，被稱八股文，對偶句要用韻。試帖詩主要是要精通結構和用韻。因此，擁有北京官話能力就擁有一種發展優勢，懂雅音成為某種高級身份的標誌，有文化的羣體和貴族羣體出現學習漢語雅音的氣氛，並導致他人模仿。漢語韻書著名的有《唐韻》、宋代《廣韻》、明初的《洪武正韻》。

類似：當代人若擁有漢語普通話能力或標準英語能力，就有一種優勢。

“學普通話，到灤平來”和“普通話之鄉”的名頭帶來了滾滾客流，對普通話的文化發掘漸成一項前景可觀的“無煙產業”

灤平，因普通話而變得不普通。

“最愛説的話呀永遠是中國話，字正腔圓落地有聲説話最算話……”在金溝屯喜洋洋幼兒園，孩子們的一曲《中國娃》充滿童趣。

在灤平，最常見的一句標語：“講標準普通話，做誠信灤平人”。在全國，有70%以上的人口具備普通話應用能力。“普通話之鄉”的名頭帶給灤平的，除了自豪，還有強烈的標準意識。

灤平縣委書記蔡福浩説：“挖掘灤平在語言方面的文化資源，有着強大的羣眾基礎。普通話是十多億人使用的語言，全球影響力還在進一步擴大。我們需要考慮的是，如何把這份文化自信轉化為文化軟實力。”

灤平縣委縣政府打出了“組合拳”：建普通話體驗館、設普通話體驗區、籌建全國語音博物館、與國內頂尖機構合作開展相關研究……

湯雲航，語言文字學者，河北旅遊職業學院院長。他與灤平結緣是從做國家級普通話測試員開始的。

大約20年前，他作為考官在承德搞普通話測試，當把測試結果報到省普通話測試中心時，因為二級甲等以上人數太多被質疑標準太鬆。“我敢説，在灤平任何一個角落，只要是灤平人，他的普通話水平至少是二級甲等！”

湯雲航説，灤平話和標準普通話的相似度到底有多高，還沒有科學統計數據和深入的理論研究定論。“借國家語委將灤平列為全國語言資源有聲數據庫建設試點縣的契機，建立語音博物館，將考證與建設結合起來。”

“普通話體驗區”是國家語委授予灤平的名號，灤平人努力用好這個名號，加快對普通話的文化挖掘。

旅遊旺季，金山嶺長城腳下的一家農家院，幾乎客滿。“這裏有長城，有自家地裏的綠色蔬菜、綠色大米，還能和老人小孩兒聊幾句，聽聽他們的普通話，挺有意思的”，天津遊客魏先生説。

在灤平職業技術教育中心、在金山嶺遊客中心、在金溝屯普通話文化展，都設有一種有趣的機器，這些地方都是省語言文字測試中心設立的普通話模擬測試點。測試者戴上耳機，進行人機對話，20分鐘過後，普通話成績就出來了。

灤平縣職教中心校長孫立俠介紹，測自己普通話水平的人往往排大隊。

在農家樂、採摘園、茶館、普通話一條街上，以“生活態”方式感受、融入普通話氛圍，是灤平打造“普通話體驗區”的一步棋。

灤平縣委縣政府的考慮是，讓遊客、外賓來這裏親耳體驗純正普通話，感受原生態的百姓日常，增強互動性、趣味性，投資不大，但帶動的是一系列產業。

灤平縣職教中心也變得“身兼數職”，其中一項功能是北京師範大學漢語文化學院留學生普通話實習基地。

2015年5月28日，北師大120名墨西哥留學生來這裏交流。職教中心工作人員回憶説：“他們都有中文基礎，可以和我們侃大山，會重點問我一些字詞發音。有個留學生不住地讚歎，學‘灤平音’比‘北京音’省舌頭！引得大家哈哈大笑。”

一組數據代表了灤平人整體普通話水準。2014年，灤平率先實現了國家2020年語言文字工作主要目標，領跑全國其他地區6年。

灤平規劃，在文化體驗區設立培訓基地，培訓播音員、主持人、普通話測試員以及各類有語言需求的人員。

“什麼才叫文化品牌？”蔡福浩説，“我們期待不久的將來，人們問學習普通話、學習標準中文發音到哪裏最合適？所有人都會告訴他，河北，灤平。普通話就是灤平的文化品牌”。

郝宗菊，土生土長的金溝屯村人，“在北京語言大學讀書期間，宿舍裏的姐妹們和家人一用鄉音聊電話，就自動成為‘加密模式’，我還有點小羨慕”，她莞爾一笑，“當然了，羨慕我的人更多，我的鄉音就是普通話，這讓我很受外國留學生的歡迎”。

如今，郝宗菊辭掉讓人羨慕的工作，回到金溝屯村當起了文化站站長，“吸引我回來的原因是，家鄉正依託普通話文化產業，實現縣域經濟綠色轉型發展，這事很有意義，也很有前途” ^[1]  。