瀋陽航空航天大學國際工程師學院

沈航國際工程師學院的宗旨是參照國際通用的工程師培養模式和標準，培養具有國際視野、通曉國際規則、外語及跨文化交流能力強、適應對外開放、擁有國際競爭優勢的工程技術人才。 ^[1] 

國際工程師學院採取和國際上知名工程師院校聯合培養的模式進行應用型人才培養。以歐美工程師認證標準作為培養方案的基礎，以引進國際知名工程師院校的教學方案、培養計劃為教學指引，共同培養企業需要的工程型國際化人才。 ^[1] 

一是探索高校與海外高校、行業企業聯合培養人才的新機制。改變目前高校人才培養和行業企業需求脱節的現象。

二是創新工程教育的人才培養模式。改革目前高校人才培養過程中以灌輸式和知識傳授為主的教學方法， 改變學生被動學習的狀態， 扭轉實踐環節逐漸弱化的趨勢，提高學生的實踐能力和創新能力。

三是擴大工程教育的對外開放。推進教師互訪、學生互派、學分互認和學位互授，擴大在校生海外校際交流規模，吸收國外培養工程師的成功經驗，為適應企業“走出去”的戰略需要，培養一批具有跨文化交流、合作和參與國際競爭能力的工程技術人才。 ^[1] 

為中資企業培養具有海外就業能力的人才，為在中國有業務的外資企業培養具有多重文化、掌握多門外語的科學技術複合型國際人才。 ^[1] 

國際工程師學院的每個專業每個班都將採取和歐美對應院校按照 N＋I 聯合培養模式進行：N－指National，代表國內的N年培養；I-指International，代表在海外的培養的模式進行，共同制定教學大綱，中西結合，取長補短，加強應用型人才培養。雙方互認學分，學生畢業後，可以拿到國內的文憑學位及對方院校頒發的相應文憑和學位。

國際工程師學院目前已與美國、法國兩所高校簽署教育交流與合作協議。中法項目已經招生第三屆，2019年9月開始啓動美國南伊利諾伊大學合作項目飛行器動力專業招生。 ^[1] 

丁國輝：院長、直屬黨支部副書記

馬寧：直屬黨支部書記、副院長

尹大偉：直屬黨支部副書記

劉宏亮：副院長 ^[2] 

瀋陽航空航天大學國際工程師學院飛行器動力工程（中美合作辦學）項目為瀋陽航空航天大學與美國南伊利諾伊大學卡本代爾分校合作舉辦的“2+2”本科教育項目，於2018年經國家教育部批准（批准書編號: MOE21US2A20181914N）。雙方院校通過整合優質的教育教學資源，共同商定教學培養計劃，旨在培養適應現代科學技術與經濟社會發展需要，擁有先進技術和管理理念，國際溝通能力較強的應用型、創新型、國際化專業人才。

瀋陽航空航天大學“飛行器動力工程專業”成立於 1952 年，是國內成立最早的航空動力專業之一。飛行器動力工程專業為“雙萬計劃”國家一流本科建設專業點、遼寧省首批示範性專業、省級“卓越計劃”專業以及遼寧省普通高等學校第二學士學位授予專業。所在一級學科具有博士點授予權。

本專業在我校“國防科技人才培養基地”和“振興東北老工業基地緊缺人才培養基地”建設和人才培養中具有重要的支撐作用。飛行器動力工程專業具有航空工程國家級實驗教學示範中心、遼寧省飛行器及動力裝置虛擬仿真實驗教學中心、遼寧省航空推進系統先進測試技術重點實驗室等優勢學科資源的支撐，同時具有國家級雙語教學示範課、遼寧省一流本科課程以及遼寧省教學團隊等優質教學資源的支撐。

專業具有推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士研究生資格，往屆優秀本科畢業生通過推免進入西北工業大學、中南大學、南京航空航天大學等高校讀研。畢業生主要分佈在全國航空航天企事業單位及其他高新技術企業從事高端航空機械裝備等產品的數字化設計與製造、工程技術的研發與應用、生產過程的控制與管理等工作。在2022年，本專業學生升學率約49%。

本專業基於中外雙方院校的教學優質資源，注重工程教育與工程訓練相結合，注重信息技術在設計、分析和試驗技術中的應用，注重教學與航空發動機廠所密切結合，突出學生工程實踐能力與創新能力培養，在航空發動機試驗測試及航空發動機維修與維護方面具有特色與優勢。將為祖國航空工業、地方經濟建設、中外合資、外方獨資企業培養大批優秀國際化工程技術及工程管理人才。 ^[3] 

瀋陽航空航天大學國際工程師學院機械設計製造及其自動化（中法合作辦學）項目為瀋陽航空航天大學與法國皮卡迪大學合作舉辦的“3+1”本科教育項目，於2015年經國家教育部批准（批准書編號: MOE21FR2A20151705N）。雙方院校通過整合優質的教育教學資源，共同商定教學培養計劃，旨在培養適應現代科學技術與經濟社會發展需要，擁有先進技術和管理理念，國際溝通能力較強的應用型、創新型、國際化專業人才。 瀋陽航空航天大學機械設計製造及其自動化專業始建於1952年，為國家級一流本科專業，以“航空製造服務國防，圓夢藍天強國有我”的精神情懷為引領。2009年獲批國家特色優勢專業、省級示範專業；2018年獲批遼寧省本科課程體系國際化試點專業；2020年通過中國工程教育專業認證，是首批國家級一流本科專業建設點；2021年專業全國軟科排名前25%，評級為B+等級，遼寧省第2名。專業教師以航空製造國家重大需求為牽引，承擔了國家自然科學基金、國家重點研發計劃、航空基金等關鍵課題攻關任務。

本專業為國家特色優勢專業、省級示範專業、省本科工程人才培養模式改革試點專業，專業實驗中心為省級實驗示範中心。在2007年被國防科工委與遼寧省政府確定為重點共建專業，所隸屬的機械工程一級學科為重點共建學科。在2018年又獲批“遼寧省本科課程體系國際化試點專業”。開設國家級金課1門，應用數字化技術進行航空製造過程虛擬仿真實驗教學，在航空製造技術人才培養方面具有鮮明的優勢與特色。

專業具有推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士研究生資格，往屆優秀本科畢業生通過推免進入北京航空航天大學、國防科技大學、西北工業大學等高校讀研。畢業生主要分佈在全國航空航天企事業單位及其他高新技術企業從事高端航空機械裝備等產品的數字化設計與製造、工程技術的研發與應用、生產過程的控制與管理等工作。畢業生近三年就業率一直保持在90%以上，2022年學生考研錄取率約40%。

本專業將為祖國航空工業、地方經濟建設、中外合資、外方獨資企業培養大批優秀國際化工程技術及工程管理人才。 ^[4] 

法國皮卡迪大學

南伊利諾伊卡本代爾分校 ^[11] 

（1） 中美 2019級學生，現就讀於南伊利諾伊大學（SIU）航空學院。首先介紹一下就讀的大學，SIU航空學院擁有許多在相關領域內有優秀學術表現的教授，為了讓學生們更好地理解學習，用嚴謹細緻的態度對每一節課進行講解，並且注重培養學生的思考能力和創新能力。

因其卓越的科研、創造力和教學質量而享譽全美，也是一所以學生為中心的研究型院校。

SIU 的航空學院可以為來自世界各地的留學生提供廣闊的學習、發展空間，在這些留學生中，不乏許多來自中國的學生，高品質的教學質量和廣泛的就業前景也讓越來越多中國留學生將他們的視線放在了 SIU。

在課堂上，教授們進行互動，引導主動思考問題，仍然記得在第一節教學課堂上，教授從萊特兄弟的飛行者一號入手講解，一步步的分析到將人送上藍天所需要的各種系統。學校資料庫中數量龐大的飛機數據和手冊更能提供一應俱全的學習資源。在此學習期間我覺得這些專業老師不僅是知識的分享者，更是知識的創造者和未來領導的塑造者。

在SIU的學習生活中，不止進行理論知識的學習，還需要親自動手進行實驗學習，在實驗課上演練模擬各種飛機系統，模擬飛機系統提供運動感覺、視覺、聽覺、操縱負荷等各種感覺，通過親身經歷來進行更好的理解學習，為之後的良好工作打下基礎。

SIU擁有完備的實踐設施，在停機坪上有霸氣的波音737，機庫裏有各式各樣的固定翼，直升機、發動機等。

SIU能夠提供一個難得機會，讓課程中將理論知識應用到實踐中去，提高自己的技能和能力，達到在實踐中學習，在學習中實踐。

SIU也非常注重培養學生的獨立思考和自主學習能力。學校提倡學生主動探索、獨立思考和自主創新，同時參與研究項目和學術活動。

在研究學術問題時，教授們總是鼓勵自己探索問題，無論是做自己感興趣的研究，還是自己獨立進行的實踐項目，老師們都會盡可能提供支持和指導，作為良師益友在默默地幫助支持。十分熱愛這樣的教學方式，這樣會更加自信和獨立，增強了我的自主學習創新能力和解決問題的能力。

認為在美國的留學生涯除了學到了諸多先進的航空專業方面的知識之外，更重要的是通過留學平台得到了一個國際化的視野、一個極富結構化特點的工科性思維方式，還有就是在多文化背景下的溝通能力。學術知識是軟性的，名校並不一定是集中了各種特別不一樣的知識，更多地提供的是一種優越的國際環境，這也是在國內很難有機會體驗到的。出國留學是一筆大的長期投資，回報和收益也是巨大的。

總之，在SIU的學習經歷中，深刻體會到了該校的教學質量和教學理念。SIU不僅提供了優秀的教育資源和先進的教學設施，而且這樣深刻的學習經歷在學術和職業發展方面都有了很大的提升，將來的發展打下了堅實的基礎。 ^[5] 

（2）2019級中法班學生，大家好，很高興可以參加學校和法國亞眠大學的交換生項目。在老師和同學們的幫助下成功申請考入亞眠大學，成為了一名在法交換生。在法學習期間收穫頗豐，今天便藉此機會，向學弟學妹們介紹一下法國的學習和生活環境，以及在亞眠大學學習和生活的心得體會。

在2022年11月初，從北京出發順利抵達法國。

當時法語水平是TCF B1，口語不是特別流利，與當地人交流還存在一定的障礙，但是在Sophiel老師的帶領和幫助下，成功辦理了入學並順利住入了所租公寓。

在學期的開始，課程包括計算機課，管理課以及生產優化課程，這能夠更直觀的從公司生產效益角度瞭解機械生產的實踐流程。為了更好的理解課程，法方院校單獨開設了留學生班級，為海外交換生進行小班模式授課。

在課堂上，老師鼓勵積極表達，提供了很多練習口語的機會，同時發音及用詞進行糾正，提高口語能力。

為了擁有更好的適應性，課程的考試也多以隨堂測驗的方式呈現，可以邊學邊進行練習，達到更高效的學習效果。當遇到學習和生活中的問題時，老師們也都會熱心地解答，給耐心細緻的指導和幫助。

在專業課程之餘，學校還精心準備了文化交流課程。在課程期間，老師帶領參觀亞眠博物館等法國代表性景點，也帶領品嚐了諸多法國經典美食，例如國王餅等。學校也會不定期舉辦音樂會、學術講座等活動，負責人將相關海報發送到學生的郵箱，根據自己的時間和興趣來選擇參加。

在活動中，親身體驗到了法國學生的課餘生活，也得以與更多的海外學生進行交流探討，感受不同的文化氛圍。

在留學居住方面，法國為學生提供了181歐的房屋補助，學校安排了優惠的學生公寓（crous），10平米左右的大小，包括共享廚房等。

但是五個學生為了更好地體驗法國的城市生活，選擇了租住位於亞眠市中心的公寓。一居室大概有20平米左右，包括卧室、廚房、衞生間、淋浴室，價格在500歐以上不等。在公寓附近建有亞眠大教堂等諸多標誌性建築，周邊的公共基礎設施也非常全面，包括超市、中超，各種餐廳，公園，圖書館，食堂等。這裏補充一下，法國學校的學生卡在全法國的食堂都可以使用。

亞眠大教堂盧浮宮

亞眠距離巴黎非常近，同學們可以在週末乘坐僅僅一個多小時的TER火車到達巴黎，參觀奧賽博物館、凡爾賽宮、凱旋門、埃菲爾鐵塔等等著名景點，感受巴黎的歷史和文化。

法國的假期也是非常多的，除了聖誕假期，與中國不同的還有春假、冬假等時令假期。在假期期間，可以持申根簽證到申根國家遊玩，體驗法國周邊國家的風土人情。在2022的聖誕假期，同行的小夥伴們就選擇了到意大利遊玩，親眼看到了書本上的美麗風景。

今年申請工程師的同學都選擇了n+i平台，有三名同學被Arts et metiers錄取,一名被INSA Toulouse錄取。其他申請高商的同學也被錄取到skema商學院和EM lyon，整體來看，取得了優異的錄取成績。

作為學姐，想給有意向申請工程師的學弟學妹們一些建議。首先是要注意把握好面試時間，合理安排好各項任務，提前做好出國準備。

其次是要重點提高語言成績，工程師的法語一般要求學生達到delf b2,今年個別學校還額外提出了英語等級達到b2的要求，需要大家特別注意。

以上就是在法國做交換生的心得體會，希望可以對大家有所幫助。最後預祝學弟學妹們學業順利，申請成功。 ^[6] 

為更好傾聽畢業生心聲，充分了解畢業生學習、生活、就業情況，不斷強化就業育人、管理育人、服務育人的針對性與實效性，6月13日上午，國際工程師學院在會議室召開2023屆畢業生座談會。國際工程師學院院長丁國輝、副書記尹大偉、團委書記李丹以及2023屆畢業生代表齊聚一堂，共話學習生活的感悟收穫，暢談人生未來的發展規劃。

在座談會上，丁國輝首先向畢業生們送上了祝福，他表示，畢業不代表結束，而是新徵程的起點，同時希望畢業生們在未來的學習與工作中可以不斷地發揮出自我所長，不斷地提升自己。

畢業生代表們踴躍發言，回望精彩紛呈的大學時光，“充實快樂”“平淡而又豐富”卻“白駒過隙”。2023屆畢業生不禁感慨“人生最美好的年華能夠在青陽湖畔度過”是件非常幸運的事情。這裏有“艱苦奮鬥、不畏困難”的學院精神、“逆水行舟，不進則退”的學習氛圍、良好融洽的師生關係，令人受益匪淺。畢業生代表們還結合自身經歷，圍繞課程設置、培養方案、評獎評優、社會實踐、專業實習、出國交流等方面為學院積極建言獻策。在認真聽取大家提出的意見和建議後，院長丁國輝對相關問題一一給予迴應和反饋，並表示會彙總同學們的意見，逐步推動相關工作落地見效。

最後，畢業生代表們也紛紛表達了對學院的感激與不捨，感謝學院“以人為本”的培養理念，感謝老師們的悉心指導。團委書記李丹對畢業生們送上祝福，希望大家在以後的工作和學習中能始終秉承“德能並進、勇毅翔遠”的校訓精神，始終以身為沈航人而自豪，並在新的人生道路上譜寫華麗篇章。

在師生們輕鬆融洽的互動中，本次座談會圓滿結束。祝願2023屆畢業生前程似錦，與新時代同向同行，用奮鬥的青春奏響追夢樂章。 ^[7] 

2023年5月26日-28日，四屆全國高校航空航天類專業本科畢業設計成果交流會在四川省成都市電子科技大學圓滿結束。畢業設計是各大院校對本科專業人才培養最後的實踐性教學環節，該環節對學生專業能力與學術水平的提高均具有十分重要的作用。作為航空航天類專業實驗、實踐教育教學系列的活動之一，本次畢業設計成果交流會通過讓學生自主完成畢業設計，達到增強學生的創新創業能力與綜合實踐能力的目的，從而培養高素質高水平的本科人才。

國際工程師學院2019級學生，參加了此次成都第四屆全國高校航空航天類專業本科畢業設計成果交流會，並榮獲優秀獎獎項。本次交流會的成功舉辦，不僅展示了我國高校航空航天類專業學生們的科研能力，也為提供了一個展示自我的舞台。

“心向遠方，築夢藍天”，以科技興國寄託了億萬中國人民的熱切期盼，也承載了中華民族富強繁榮的壯麗追求。相信在這樣的大舞台上共同交流，一定能夠促進航空航天領域的創新，同時也激勵我們勇敢追求理想，為祖國的航空航天事業作出貢獻。 ^[8] 

為強化大學生創新創業能力培養、增強大學生的科研實踐能力，提升大學生的團隊合作水平，瀋陽航空航天大學舉辦了大學生創新創業大賽。根據學校的比賽要求，國際工程師學院舉行了本院的院級比賽。

此次競賽於5月13日下午在國際工程師學院樓三樓會議室舉行，累計申報大創項目30項，學生參與146人次，指導老師參與47人次。

此次競賽的評委為國際工程師學院劉宏亮副院長、學生處趙楠副處長、航空宇航學院王曉強副院長、航空發動機學院欒孝馳老師、計算機學院胡光元老師。

本次競賽評委們本着“公開、公平、公正”原則，嚴格按照大學生創新創業訓練計劃項目立項要求，認真查閲材料，從項目的思路創新、選題價值、研究基礎、項目論證以及項目研究可行性等方面進行綜合評價。

一直以來，高度重視大學生創新創業能力訓練，積極推進創新實踐教育培養以及專業知識與實踐的融合，激發學生的創新實踐精神，深度挖掘學生的潛力，使學生們熱愛創新、勇於實踐、敢於探索、善於攻堅，做“敢闖會創”的國工好青年。 ^[9]