瀋陽市志成中學

學校領導班子超前的思維迅速地帶動學校發展。科任教師與班主任密切配合、相互協調，分析學生學習情況及存在問題，根據學生的實際、每學期都要自定輔導計劃。並重視學生個體差異、體現因材施教原則，主動、及時對各層次的學生進行個別輔助。輔導要有目標見成效。教師對學習有困難的學生給予更多的關心與幫助，加強學法指導，重視情感，態度、價值觀等非智力因素的培養，幫助學生樹立信心，促進智力的發展。

充分利用晨讀時間，非畢業年級必須以讀為主，畢業年級可適當放寬，力求晨讀要有計劃性、系統性、推進性、提高性，避免隨意性。注重自習課的學生自學能力的培養，不允許出現無主題、無內容、無教師的三無自習和亂自習現象。 教師輔導次數參照教學流程的考核要求進行：語數外任課教師輔導班均次5次以上，理化生史地政任課教師班均次3次以上。

學校教職員工130餘位，這些教師來自全國各地。他們的共同特點是，思想活躍，意識超前，不受傳統思想束縛。他們紛紛砸碎鐵飯碗，有一種給個支點能撬起地球的幹勁。學校不僅是感情留人，待遇留人，更重要的是給教師們搭建一個展示個人才能，實現個人價值的舞台。學校已形成一支以中青年為主的具有較高素質的教師團隊 。

綠河大學是政府認可的公立學院.他位於美國華盛頓洲的西雅圖市,學員超過9000名,其中包括來自30多個國家的850名留學生.在該校修業兩年還可申請美國其他著名大學.申請該校無需高中畢業證、無需雅思和託福成績．瀋陽市志成中學於2007年12月與貴校簽約，兩校結為友好交流合作校。

該校每年可派20名學生到美國舉行夏令營活動，也可常年向美國輸送優秀留學生西日本國際教育學院位於日本的福岡市，是一所向外國學生講授日語和日本文化知識的語言類培訓學校。本學院的歷屆畢業生們大都如願考上了理想的大學，其中已經完成學業的本校畢業生們正在世界各地施展着自己的才華。瀋陽市志成中學於2005年11月與貴校簽約，兩校結為友好交流合作校。已有兩名畢業生畢業後赴該校就讀，並取得優異成績。

瀋陽市志成中學擁有教學樓4棟、學生公寓2棟、教師公寓1棟、教師活動室1棟、食堂1棟、普通教室55間，專用教室10餘間（含美術教室、音樂教室、跆拳道館、鋼琴房等），實驗室等。

李振營，1962年出生。1987年畢業於吉林師範大學數學系。畢業後工作于吉林省省級重點高中---遼源五中。1993年來沈，從事民辦教育工作，積累了一定的經驗。1998年開始了創業生涯，創辦了瀋陽市志成中學。十三年來，瀋陽市志成中學在董事長李振營的帶領下，從穩中求進的鞏固階段，發展到深化特色教育的發展階段。他的理想是把學校辦成不是軍隊勝似軍隊的學校。紀律嚴明，雷厲風行，讓孩子們會生活，會學習，自強不息，胸有大志。

許豔麗，1964年出生，畢業於吉林師範大學，曾工作於瀋陽市20中學。2000年不滿足於穩定的工作，固定的收入，打碎鐵飯碗，從事極具挑戰性的民辦教育工作——瀋陽市志成中學。

瀋陽市志成中學校園生活紀實(17張)

瀋陽市志成中學會定期組織各種各樣的活動來豐富同學們的課餘生活，比如學校社團活動、校園藝術節、秋季運動會、趣味運動會、演講比賽、漢字聽寫大賽，志成好聲音演唱比賽等。這些活動不僅讓同學在課餘時間得到了充分的休息，還增進了同學團隊合作的能力，增進了老師與同學的默契度！