太原市迎澤區濱河小學校

學校全面實施素質教育，堅持在改革中前進，在實驗中提高。是全國學習指導實驗校、全國基礎教育課程改革實驗基地校、全國中小學生科學與技術教育實驗學校、科技部科普基金項目《2001—2005年中國青少年科學技術普及活動指導綱要》實施目標示範學校、全國中華古詩文誦讀工程試點學校、全國少先隊紅旗大隊，是迎澤區排球特色學校、迎澤區素質教育示範學校。學校先後獲得太原市文明單位標兵、太原市德育模範學校等榮譽稱號。

濱河這所育人的大課堂、這座師生生命成長的樂園，正日漸在幷州教育的百花園中綻放出迷人的色彩. ^[1] 

近年來，學校在區委、區政府的直接關懷和區教育局的親自指導下，以區《教育改革與發展五年規劃》為指針，傳承學校近30年的辦學經驗，根據現代學校教育的特點，迎着課程改革的浪潮，走有特色的學校發展之路，制定了“環境育人、科學管理、科研興校、打造品牌"的辦學思路，以“實驗性、示範性、品位性、多元性"為目標．以“自主、尚真、和諧、快樂，”為校風，致力於三大工程建設(“人文”環境建設、“人本”管理體系建設、“人師”隊伍建設)，努力實現讓每位學生都得到提高，讓每位教師都獲得成功，讓學校每年都有發展。 ^[1] 

學校實施硬件建設工程，努力營造“人文”育人環境。學校以讓每面牆壁都説話，每個角落都育人為宗旨，重建、改建、裝修了學校大門、 操場、教學樓、 辦公室、教室，綠化美化了校園環境，使其透着特有的温馨與雅緻。學校建有計算機室、電子備課室、語音室、多媒體教室，建有圖書室、實驗室和音、美、科技活動操作室，還有全區首家達到省二級標準的資料檔案室，教室更換了新桌椅，辦公室配上了電腦，校園網基礎工程已全面竣工，不久將投入使用。

學校實施“愛師、愛生”工程，努力搭建起飛平台。在“人本”思想指導下，學校探索出了“情感化、民主化、科學化”的管理體制，樹立了教師是學校發展第一要素，學生是學校發展核心要素的理念。學校制定教師發展規劃,建立教師梯隊發展計劃,抓教師讀書、進修、科研短短四年間學校已培養省級學科帶頭人1名、省教學能手1名、省級骨幹教師16名、市教學能手2名、區教學標兵1名、區教學能手4名。教師中大專以上學歷佔全校總數的90%，高級教師佔全校總數的61%。學校以全面提高學生素質為宗旨；以每生均有的閃光點為突破口，對學生實施分層要求，個性培養，成功教育。學校抓學生行為規範養成教育，抓主動學習品質的培養，抓會學習、善思考能力的形成。學生學習輕鬆快樂，有特長的學生佔全校總數的86%。

學校實施“教科研”工程，努力營造研究氛圍。以國家級課題“以讀為主，學導結合”為龍頭，立足課堂教學改革，致力於“改變學生學習方式”的研究，形成了學校有總課題，各學科有子課題，教師個人有專題的教科研網絡。學校我建立科研基金，明確科研目標，注重科研引導，重獎科研成果。目前教師人人建有科研檔案，課題研究已蔚然成風，僅2003年一年教師在各級種類報刊上發表及各級教育主管單位獲獎的就有90餘人次。