複製鏈接
請複製以下鏈接發送給好友

潘雲鶴

鎖定
潘雲鶴,1946年11月4日出生於浙江省杭州市,計算機應用、人工智能專家,中國工程院院士國際歐亞科學院院士中國發明協會會士 [37] 中國人民政治協商會議第十二屆全國委員會常務委員、外事委員會主任,浙江大學紹興研究院戰略諮詢委員會主任 [36] 中國工程院原常務副院長(正部長級),中國發明協會第七屆理事會理事長。 [1]  [5-6]  [38] 
1970年6月,潘雲鶴從上海同濟大學建築系建築學專業本科畢業;1981年9月,從浙江大學計算機系計算機應用專業研究生畢業;1989年5月,任浙江大學人工智能研究所所長;1991年9月,任浙江大學計算機系主任;1994年7月,任浙江大學副校長;1995年5月,任浙江大學校長、黨委常委;1998年9月,任浙江大學(新)校長、黨委常委;2000年2月,任浙江大學校長(副部長級)、黨委常委;2006年6月—2014年6月,任中國工程院常務副院長(正部長級)、黨組副書記。 [4] 
潘雲鶴主要從事人工智能、計算機圖形學、CAD和工業設計研究。 [1] 
中文名
潘雲鶴
國    籍
中國
民    族
漢族
出生地
浙江省杭州市
出生日期
1946年11月4日
畢業院校
浙江大學
職    業
教育科研工作者
主要成就
1997年當選為中國工程院院士

潘雲鶴人物經歷

潘雲鶴
潘雲鶴(7張)
1965年9月—1970年6月,潘雲鶴在上海同濟大學建築系建築學專業學習並畢業。
1970年9月—1972年12月,在湖北省南漳鋼鐵廠任技術員。
1972年12月—1978年10月,任湖北襄樊自動化研究所技術員、所長、市科委副主任。
1978年10月—1981年9月,在浙江大學計算機系計算機應用專業研究生學習並畢業。
1981年9月—1989年5月,任浙江大學計算機系教師(其間:1985年1月—1985年4月,在日本大學任訪問學者;1986年—1987年,在美國UCLA建築與規劃研究院任訪問學者;1987年4月—1988年12月,在美國卡內基-梅隆大學計算機系任訪問學者)。
1989年5月—1991年9月,任浙江大學人工智能研究所所長(其間:1985年9月,被評定為副教授職稱;1990年8月,被評為教授)。
1991年9月—1994年7月,任浙江大學計算機系主任(其間:1993年11月,被批准為博士生導師)。
1994年7月—1995年5月,任浙江大學副校長。
1995年5月—1998年9月,任浙江大學校長、黨委常委(其間:1997年11月,當選為中國工程院院士)。
1998年9月—2000年2月,任浙江大學(新)校長、黨委常委。
2000年2月—2006年6月,任浙江大學校長(明確為副部長級)、黨委常委。
2006年6月—2014年6月,任中國工程院常務副院長(正部長級)、黨組副書記。 [4]  [29] 
2022年7月,任中國工程院第八屆主席團成員。 [2] 
2023年3月28日,被聘任為浙江大學紹興研究院戰略諮詢委員會主任 [36] 

潘雲鶴主要成就

潘雲鶴科研成就

  • 科研綜述
潘雲鶴將人工智能引入計算機圖形學和CAD技術,提出綜合推理和形象思維模型,並研製成功了輕紡花型、圖案創作等多個新穎實用的智能CAD/CAM系統,而且在虛擬現實和計算機輔助產品創新技術等領域也取得優秀的成果,產生了顯著經濟效益和社會效益。 [10] 
  • 學術論著
根據2023年1月浙江大學官網顯示,潘雲鶴髮表科技論文300餘篇,出版科技專著3部,主編論文集2部。 [22] 
  • 承擔項目
根據2023年1月浙江大學官網顯示,潘雲鶴主持科研項目10餘項,其中絕大部分被鑑定為國際先進水平。 [22] 
  • 成果獎勵
根據2023年1月浙江大學官網顯示,潘雲鶴獲國家科技進步二等獎3項,浙江省科技進步一、二等獎各2項,國家教委科技進步一等獎1項。 [22] 
時間
項目
獎項
1988年
立體感美術圖案CAD系統
浙江省科技三等獎
1989年
計算機美術的研究
國家教委科技進步二等獎
1990年
地毯圖案的計算機輔助設計
國家輕工業科技進步二等獎
1992年
裝璜圖案創作智能CAD系統的研究
國家科技進步二等獎
2005年
計算機輔助產品創新設計的技術與系統
國家科技進步二等獎 [24] 
2007年
百萬冊圖書數字化多媒體技術的研究
浙江省科技進步一等獎 [4] 
2010年
百萬冊數字圖書館的多媒體技術和智能服務系統
國家科技進步二等獎 [25] 

潘雲鶴人才培養

  • 教育理念
潘雲鶴認為要把教育工作做得更好。一是要思考配合全面建設小康社會,如何把教育搞上去;二是要考慮如何加快教育創新;三是要落實教育要注意培養各種社會主義的建設人才、高素質勞動者和拔尖的創新人才的任務,使教育在全面建設小康社會中發揮重要的推動作用。 [9] 
潘雲鶴認為一定要為學生創造一個可以與眾不同的學習環境。除了知識的學習外,還要提高學生的各種能力,如自學能力、表達能力、組織能力、動手能力、創新能力等等。此外,學生的素質,如思想品德、身體條件、文化修養也很重要。要弘揚中華優秀傳統文化和愛國主義精神,不僅要推動傳統文化進中小學課程教材,更要闡發和傳承其豐富深刻的內涵。 [27] 
  • 成果獲獎
根據2023年1月浙江大學官網顯示,潘雲鶴獲國家級教學成果一等獎1項、二等獎1項,浙江省教學成果一等獎1項。 [22] 
時間
成果
獎項
2005年
拔尖創新人才培養二十年的探索與實踐
高等教育國家級教學成果一等獎 [33] 
2009年
構建研究性學習"四大平台” 培養學生實踐和創新能力
高等教育國家級教學成果二等獎 [35] 
2009年
構建研究性學習“四大平台”,培養學生實踐和創新能力
浙江省高等教育教學成果一等獎 [34] 

潘雲鶴榮譽表彰

時間
榮譽
授予單位
國家科委“七五”先進工作者
國家科委
1991年
作出突出貢獻的中國碩士學位獲得者
國家教委、國務院學位委員會
1993年
浙江省有突出貢獻的中青年科技人員
浙江省政府
1994年
有突出貢獻的中青年專家
人社部 [12] 
1997年
中國工程院院士
中國工程院
1998年
國際歐亞科學院院士
國際歐亞科學院 [4] 
2009年
何梁何利基金科學與技術進步獎
何梁何利基金
2020年
浙江省科技大獎
浙江省政府 [32] 
2022年
吳文俊人工智能最高成就獎
中國人工智能學會 [3] 

潘雲鶴社會任職

時間
職務
1998年3月—2003年3月
中華人民共和國第九屆全國人民代表大會代表 [15] 
1998年5月—2002年8月
中國圖象圖形學會第三屆理事會理事長 [17] 
1999年1月—
國務院學位委員會委員 [11] 
2001年11月—2006年11月
中國機械工程學會第八屆理事會副理事長 [31] 
2002年8月—2006年11月
中國圖象圖形學會第四屆理事會理事長 [18] 
2002年11月—2007年10月
中國共產黨第十六次全國代表大會列席代表 [7] 
2002年11月—2007年10月
中國共產黨第十六屆中央委員會候補委員 [13] 
2003年3月—2008年3月
中華人民共和國第十屆全國人民代表大會代表 [16] 
2006年11月—2011年8月
中國圖象圖形學會第五屆理事會理事長 [19] 
2006年11月—2011年11月
中國機械工程學會第九屆理事會副理事長 [30] 
2007年10月—2012年11月
中國共產黨第十七次全國代表大會代表 [8] 
2007年10月—2012年11月
中國共產黨第十七屆中央委員會候補委員 [14] 
2011年8月—2016年7月
中國圖象圖形學會第六屆理事會名譽理事長 [20-21] 
2013年3月—2018年2月
中國人民政治協商會議第十二屆全國委員會常務委員、外事委員會主任 [5-6] 
2022年7月—
中國工程院第八屆主席團成員 [2] 
2023年3月—
浙江大學紹興研究院戰略諮詢委員會主任 [36] 

潘雲鶴人物評價

潘雲鶴把自己獻給了中國科技事業,個人奮鬥,家國成長,而他依舊謙遜嚴謹。他帶領團隊研究中國智能城市建設自己的路,既着眼城市管理,也服務經濟民生。 [28]  (中共中央紀律檢查委員會、中華人民共和國國家監察委員會評)
潘雲鶴擔任校長時,他標誌性的微笑就是浙大的“金字招牌”,感染了無數師生和社會各界。在中國工程院工作期間,這微笑出現在了更多推動中國科技創新進程的重要場合。之後,他又回到了畢生鍾愛的求是園,開啓勇闖人工智能“無人區”的新徵程——這微笑更加熱切。這淡然自若的微笑藴涵着潘雲鶴豐富的人生體驗,也詮釋了他此生堅定的選擇——在偉大的時代中把自己所學貢獻給祖國和人民,是最大的愉快。 [23]  (《浙江日報》評)
潘雲鶴一直根據社會發展需要,圍繞計算機應用、圖形學和人工智能等領域不斷提出新問題、拓展新方向、投入新實踐。此生所學能服務於自己熱愛的祖國、熱愛的湖山、熱愛的人民,是莫大的愉快,也是激勵他持續創新的根本動能。 [26]  (浙江新聞評)
參考資料
展開全部 收起