潘懋元

1920年8月4日，潘懋元出生於廣東汕頭。8歲入私立東海小學讀書，後轉入私立時中中學初中部 ^[3]  。15歲開始從教，初中畢業的他在家鄉的一所小學當老師，教三年級國文和算術 ^[2]  。年輕時參加普寧縣“青年抗敵同志會”的革命活動。 ^[1] 

1935年，任小學兼課教師。

1941年，考入廈門大學教育系，輔修經濟學，兼任長汀縣立中學教務主任和教育學會主席。 ^[3] 

1943年，以勤工儉學任中學兼課教師和教務主任。 ^[3] 

1945年，畢業於廈門大學教育系。 ^[2] 

1946年，受聘廈門大學教育系助教。10月，開始籌辦新的廈大附屬小學，並出任校長。 ^[3] 

1951年7月，加入中國民主同盟。 ^[8] 

1951年—1952年，由廈門大學保送至中國人民大學教育學研究系，進修研究生課程。回到廈門大學後，潘懋元開始高等教育學的研究工作。 ^[3] 

1956年，加入中國共產黨，先後任廈門大學教務處教務科科長、教育系教育學教研室主任、教務處副處長、教務處處長、副校長。

1962年，任廈門大學教務處處長。

1964年，借調教育部工作。

1978年，任廈門大學副校長。

1981年，開始招收中國第一批高等教育學碩士生。 ^[3] 

1982年，任國務院學位委員會教育學心理學評議組召集人。

1984年，任廈門大學顧問、廈門大學高等教育科學研究所所長。

1986年，開始招收第一批高等教育學博士生。 ^[3] 

1993年，任中國高等教育學會副會長，領導創辦中國高等教育學研究會並任理事長。

2004年，任廈門大學教育研究院名譽院長。

2010年，任中國高等教育學會高等教育學專業委員會終身名譽理事長。

2020年，在即將100歲的前一個多月，應教育部邀請，嘗試“雲教學”，通過網絡與三萬多名海內外學者、教師齊聚雲端，互動交流，題目是《高等學校內涵式發展的內涵與樣板》。 ^[8] 

2022年12月6日8時50分，因多臟器功能衰竭，搶救無效逝世，享年103歲。 ^{[1]  [3]} 

潘懋元創建了中國第一個高等教育研究機構，出版了中國高等教育學科的開山之作《高等教育學講座》和中國第一部《高等教育學》。他畢生紮根中國大地，研究中國問題，構建了中國高等教育的學科體系、學術體系、話語體系，開創中國特色、中國風格、中國氣派的高等教育理論。 ^[1] 

1978年，潘懋元在報紙上撰文，提出“開展高等教育理論的研究”，發表了《必須開展高等教育的理論研究——建立高等教育學科芻議》。在這兩篇文章中，他提出了“高等教育”學科一系列需要研究和改革的問題，第一次向人們展示了該領域的廣闊性和發展前景。 ^[3] 

截至2020年8月，潘懋元已發表600多篇學術論文，出版著作（含獨著、主編、參編等）70多部。 ^[6] 

1957年，潘懋元編撰的《高等教育學講義》成稿。 ^[3]  他主編的《高等教育學》，是中國第一部公開出版的高等教育學專著，成為這一新學科的理論基礎。 ^[9] 

潘懋元多次獲得中國普通高校人文社會科學研究優秀成果獎一等獎。 ^[3] 

截至2022年12月，潘懋元培養了一大批優秀學者和教育管理人才。 ^[1]  從教85年，潘懋元培養了許多傑出人才，有教育部副部長吳巖等。 ^[9-10] 

潘懋元每年給博士生開設兩門課：“高等教育專題研究”和“中國高等教育問題研究”。 ^[3] 

他提倡建立中國高等教育學會，領導創建全國高等教育學研究會，扶持兄弟高校建立高等教育學碩士和博士學位點，支持中國高等教育學會分支學會建設，推進中國高等教育科學研究和發展，構建高等教育研究的“中國學派”，推動中國高等教育理論走向世界。 ^[1] 

潘懋元提倡廣泛調查、深入考察、參與教育實踐，儘可能使科研成果客觀些、科學些，並充分考慮科研成果的可行性。他説，理論和實踐是有距離的。一種理論要應用到實踐，先要把學術理論轉化為應用理論，還要把應用理論轉化為政策，再將政策轉化為措施，才有可能影響行動。 ^[3] 

20世紀80年代中期，潘懋元創設了一種課外學習制度——週末學術沙龍。每週六的晚上，他準時在家裏客廳接待他的學生，沒有課堂上的正襟危坐和刻板拘謹，大家暢所欲言，既談學問，也談人生。30年來，潘懋元的週末學術沙龍延綿不斷，舉辦近800次的“週末學術沙龍”。 ^[2] 

在多年的高等教育理論和實踐的基礎上，潘懋元還探索了一套適合研究生培養的“學習—研究—教學實踐”三位一體的研究生課程教學法 ^[12]  。潘懋元除了重視學生課程學習外，還強調博士生的學術活動、論文寫作和思想修養。在一定意義上，他認為對於博士生而言，學術活動比課程學習更重要。為此，他積極為學生創造良好的學術環境，讓學生在其中深受薰陶。潘懋元積極鼓勵學生在學術例會上做學術報告和參加學術討論，還支持他們在校內開講座。同時，與校外學術組織聯繫，讓學生撰寫有—定質量的論文去參加校外學術會議。學生們在參與的過程中活躍了學術思想，擴大了學術視野。潘懋元不僅要求博士生具有獨立從事科研的能力，還要使其成為未來學術帶頭人，要求具備組織、領導集體學術研究的能力。 ^[4] 

潘懋元曾獲國家優秀教學成果獎一等獎、二等獎。 ^[3] 

潘懋元在大學時和同班同學龔延嬌談了戀愛，兩人後來結婚，共同養育了三男一女。女兒畢業於中國科技大學，成為廈門最早期的高級工程師之一。三個兒子，一位當了副市長，一位當了重點大學常務副校長，一位當了大學黨委書記。 ^[3] 

潘懋元先生是中國高等教育學界的一面旗幟。從教87載以來，潘懋元先生見證了中國近百年教育的發展。他治學嚴謹，筆耕不輟，著作等身。潘懋元先生畢生以教師職業為榮，畢生忠誠於黨的教育事業，愛黨愛國、立德樹人、為人師表、愛生如子。潘懋元先生畢生矢志不渝，致力於繁榮中國高等教育學科。（人民網評） ^[1] 

“潘懋元先生以一個教育家的卓見提出了‘教育內外部關係規律’理論，為中國高等教育理論體系建設奠定了基礎；以一個教育家的情懷關注中國高等教育的實踐與改革；以一個教育家的使命在中國大地上傳播中國特色的教育思想，在世界舞台上發出中國高等教育學者的聲音。他的思想與實踐引領了中國高等教育學科建設，推進了中國高等教育改革與發展，促進了政府科學決策，提升了中國高等教育國際影響力，為中國高等教育現代化建設作出了傑出貢獻。”（廈門大學評） ^[1] 

潘懋元以拓荒者的精神推動一門學科的創立，並以前瞻眼光破除高等教育發展的理論桎梏，他是高等教育學的“名片”。（《中國教育報》評） ^[3] 

潘懋元探索中國式精英人才培養模式，形成了研究生培養經驗，為中國國內外高教界所重視，影響輻射海內外；敢為天下先，將教學與科研緊密結合，不斷開拓新的研究領域，成為中國高教界一代宗師。他是中國高等教育學科的倡建者和奠基人，“人不下鞍，馬不停蹄”正是他的真實寫照。（中華人民共和國教育部評） ^[4] 

潘懋元是師之楷模，他始終秉持“知無央”的科學精神，厚植“愛無疆”的人文情懷，以“板凳敢坐十年冷，文章不寫半句空”為人生信條。他育人至誠，問道至真，為人至善，為推動中國高等教育學科繁榮發展和培養高等教育專門人才孜孜以求。潘懋元授課語言簡練，邏輯嚴密，生動形象，極富啓發性。潘懋元對待生活始終褒有豁達的胸懷，樂觀對待生活中的人與事。即使在人生困頓時刻，他也沒有怨懟、消沉，仍以一種豁達、寬容、超脱的心態砥礪前行。（教育研究院評） ^[5] 

潘懋元先生是享譽中外的著名教育家，開創了中國高等教育學科，豐富和促進了中國特色高等教育理論體系。執教85年來，潘懋元教授樂育英オ，為人師表，桃李天下，為廣大教育理論工作者和教育實踐者樹立了典範。（杜玉波、魯昕、朱之文、李家俊、林寶金等致詞） ^[6] 

潘懋元教授為中國特色高等教育理論體系和中國高等教育改革發展實踐做出了傑出貢獻，在中國國內外享有崇高的聲望。（中國教育在線評） ^[6] 

潘懋元先生是中國高等教育研究的開拓者，是中國高等教育理論體系的奠基人。已95歲高齡的潘懋元先生精神矍鑠，思維敏捷，滿頭白髮遮擋不住先生睿智的話語。他春風化雨、虛懷若谷，有教無類、作育英才，詮釋了一名優秀人民教師的深刻含義。（光明網評） ^[7] 

潘懋元先生的一生，是忠於黨的教育事業，敢為人先、勇於拼搏的一生；是堅守立德樹人初心，愛生如子、甘為人梯的一生；是把論文寫在祖國大地上，潛心治學、成果豐碩的一生。潘懋元先生為中國教育事業發展嘔心瀝血、鞠躬盡瘁，完美詮釋了“自強不息，止於至善”的校訓精神，是有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心“四有”好老師的光輝典範。他的治學精神和道德風範是廈門大學的一面旗幟和寶貴的精神財富，堪稱學生為學、為事、為人的大先生。（時任廈門大學黨委書記張榮評） ^[8] 

潘懋元不僅是一個“傳道授業解惑”的師者，還是做人的航標和榜樣，以包容之心育人，以大愛之心化人。他樂觀處事。他懷有豁達的胸懷，即使在人生困頓之際，也沒有怨懟、消沉，仍以寬容、超脱的心態砥礪前行。他勤于思考。他的睿智隨着年齡愈發醇厚，即使年過百歲參加會議發言，也總是思路清晰，言簡意賅。拋出獨特見解，適時戛然而止，令人回味無窮。他愛生如子，對待學生像子女，對待子女像學生，言教有的放矢，身教重於言教。他布衣素食，生活簡單，可是對於教育事業，他卻一擲千金。（廈門大學宣傳部評） ^[8] 

高等教育學在中國作為獨立學科，潘懋元功不可沒。（《廈門日報》評） ^[9] 

“潘先生是廈大的大先生、好老師。”（時任廈門大學黨委書記張彥評） ^[11] 

“十五從教，他歷80載春秋，鮐背之年仍居教學科研第一線。愛生如子，他關懷晚輩，作育英才，桃李滿天下。敢為人先，他開創新學，尊為中國高等教育學科奠基人。杏壇傳道，他著作等身，榮膺中國高等教育研究終身成就獎。從教樂教，他治學嚴謹，無愧中國教育界的示範楷模。一心研學，當任治學先鋒，新學泰斗。”（2014年9月9日獲得全國教書育人楷模榮譽稱號頒獎詞） ^[14] 

潘懋元設立“懋元獎”，從個人積蓄中拿出近40萬元，對那些秉承其“板凳敢坐十年冷，文章不寫半句空”、“敢為天下先”、“做學問先做人”之精神的優秀年輕師生給予獎勵。 ^[3] 

2015年6月13日，潘懋元高等教育思想研討會暨從教80週年慶祝會在濟南大學召開。濟南大學為祝賀潘懋元先生從教80週年，特別錄製了“高教泰斗 學界楷模”文獻紀錄片。 ^[7] 

2020年8月4日-5日，潘懋元教授從教85週年暨新時代中國高等教育改革與發展高峯論壇在廈門大學舉行。來自國家教育部、民盟中央、福建省委省政府、廈門市委市政府、中國教育學會、中國高等教育學、中國職業技術教育學會、有關省市教育廳（局）、部分高校的領導和專家，北京大學、清華大學、天津大學等數十家高校學者參會。慶典儀式上，舉行了《潘懋元文集》（修訂版）首發式和“潘懋元高等教育基金”捐獻儀式，該基金由廈門大學設立，潘懋元多次捐款，2020年8月4日他再次為該基金捐獻人民幣100萬元。 ^{[6]  [11]} 

2022年12月10日上午，潘懋元先生告別儀式在集美福澤園敬親堂舉行。時任福建省委常委、宣傳部部長張彥，全國政協教科衞體委員會副主任、中國教育學會會長、教育部原副部長朱之文，廈門大學黨委書記張榮、校長張宗益，中共福建省委教育工委書記、福建省教育廳黨組書記、廳長林和平、廈門市政協副主席黃培強，廈門大學領導林東偉、全海、鄧朝暉、邱偉傑、徐進功，廈門大學黨委常委孫理、校長助理李智勇，以及福建省、廈門市有關單位領導，來自兄弟院校、科研院所領導和專家學者，廈門大學有關單位負責人、離退休老同志、師生代表及潘懋元先生的親屬和生前親朋好友、同事、學生等參加儀式。 ^[8]