潘多拉魔盒

2013年3月開始策劃，最初的設想是一個發現和分享學習類站點資源的動態導航站。

2013年7月8號demo上線，是一個非常簡單的靜態外鏈導航站。

2013年11月11日，創始團隊兼職狀態一個月時間完成第一版的產品更新，上線1.0版本。

2014年3月中旬，核心創始成員結束兼職狀態，全職創業。

2014年4月28日，2.0版本正式發佈上線，完成首頁更新，發佈新版logo，新增學習圖譜模塊，同時發佈微信及來往公眾號,人人公共主頁上線。

2014年6月初，啓動天使輪融資計劃，通過芥末堆對外發布融資公告。

2014年7月7日，新版多拉牆發佈上線。 ^[1] 

產品圖片(3張)

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隨着越來越多基於互聯網的學習資源及創新的互聯網學習產品出現，越來越多的人也開始習慣並適應互聯網對於知識分享與學習方式的革新，成為互聯網學習者的一員。但隨着線上學習資源的日漸增多，學習者的選擇成本也會相應攀升。

所以一個可供學習者發現和分享互聯網學習的個性化學習社區的價值也會得到日漸凸顯。針對學習者的需求進行路徑化、個性化的互聯網學習資源匹配。

在產品層面上基本形成了“圖譜+導航+小組+學習中心+學習者分享會”的一整個系統的產品思路。

1、學習圖譜

產品使命：需求導向地，系統化、個性化地為有在線學習需求的用户匹配互聯網化的學習資源。

實現形式：針對不同的學習需求規劃不同的學習路徑，幫助學習者以一種系統而又個性化的方式依據不同的需求將線上的各種學習資源組織起來。圖譜的主題將主要圍繞學業、職業、興趣這三塊。圍繞學習者某一種學習需求，彙總全網範圍的經驗、課程、站點、百科、問答、小組、書目、文章等互聯網學習資源，系統性地規劃相應的學習路徑。前期將以PGC為主。

2、多拉牆

產品使命：供學習者發現和分享學習類站點。為學習圖譜提供站點資源支持。

實現形式：學習者可自主添加自己發現的學習類站點，可評論可收藏，可自主選擇排序方式，基於標籤分類。

產品使命：供學習者因興趣而參與或組建各自的主題小分隊，在小分隊裏發現和分享各種有趣有料的學習資源和學習經驗。

實現形式：已有近90個小分隊被創建，內容涵蓋IT學習、站點及APP資源分享、公開課、英語、讀書……

產品使命：pboX 是pandorabox的簡寫，它將會成為每個人管理自己線上學習資源及學習行為的個性化在線學習中心。

實現形式：可供學習者收藏常用站點、喜歡的圖譜、受用的學習資源及經驗，記錄自己學習歷程，制定學習計劃，記錄自己在其他mooc平台在學課程的進度，分享筆記…

致力於網絡時代的知識分享與學習方式的革新，踐行互聯網的學習功用。

讓天下沒有學不到的知識。

要打造的不僅是一家為自己和他人創造最優價值、體驗的公司，更是一家高度重視人的情感與價值的公司。

p——passion，激情；

b——brilliant，卓越；

o——one，專注；

X——未知，希望。

要找到自己的激情並執着踐行，要追求卓越不甘平庸，要對最初的夢想專注始終，要堅守希望擁抱未知。

1、信任是一種義務，懷疑則需要證明。

2、強調溝通，要開誠佈公，簡單透明，直言不諱，直截了當地講話。

3、信任、合作，尊重、關懷，坦率、真誠，快樂、瘋狂，速度、幹勁。

4、擁抱風險和變化，不拘泥教條，活力、創新，堅決杜絕官僚主義。

5、踐行。不僅要意識到，而且要做到，實踐理想、信念、承諾。

6、先要換位思考，將心比心，然後才是包容。

7、注重人和人的靈魂。（每一個人都是一個有靈魂的個體，有其價值訴求。）

1、出色的學習能力，以保證在不斷出現的新情況下能夠迅速發現自身不足，並迅速補充學習，總結經驗教訓，以能夠有足夠的智慧和能力推動事業的前進。

2、出色的分析判斷決策能力，以在紛繁複雜的情況下對信息、境況進行本質上的把握，並迅速決斷，不致錯失機遇、擴大錯誤。

3、出色的執行能力，以保證一切計劃、設想能夠不僅僅是紙上談兵，而是得到堅決執行，付諸實踐。

4、出色的抗壓能力，以在困難失敗面前冷靜思考，沉着應對，堅持不懈。

5、出色團隊協作能力，以充分發揮團隊創造性，實現人的價值，使工作效率最大化。

1、志存高遠，腳踏實地。

2、去團結智慧的卓越的人，平凡的真誠的有夢想的人。

3、相信並鍾愛你所做的事情，相信你做的每一件事情都可能會改變世界。

4、不要總是去擔心你怎麼不行，這會讓你花費大量的時間去進行積累，以致失去了創新的能力；而是要多去想你怎麼行，怎麼能行，如此你會在實戰中不斷成長。

5、每個人都是經營者、擁有者，對於使命的實踐、原則的堅守、文化與價值的創新發展都有着不可推卸的責任和義務，對於公司成長的結果、共同營造的環境都有着理所應當的享受的權利。