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漢語拼音教學

鎖定
漢語拼音教學是語文教學內容之一。1958 年全國人民代表大會通過、國務院公佈《漢語拼音方案》,教育部通知全國在中小學和各級師範學校自當年秋季起教學拼音字母。主要目的如下:(1)幫助認識漢字,作為注音正音的工具。(2)幫助學習普通話。(3)利用拼音來讀寫,讀拼音的讀物和注音的讀物,寫拼音的文章和漢字夾拼音的文章,以提高培養讀寫能力的速度和質量。(4)用來查字典、辭書和各種索引。(5)掃除文盲,職工教育中的文化補課。 [1] 
中文名
漢語拼音教學
出    處
《教育大辭典》
類    別
語文教學內容之一
(6)盲字方案的制定和盲童的語文教學,聾啞兒童的語文教學。(7)少數民族人民學漢語和漢族人民學習少數民族語言;某些少數民族文字的制定。(8)手語、旗語、燈語的應用。(9)漢語拼音電報。(10)電子計算機的漢語拼音的輸入、貯存、轉換和輸出。此外,外國人學漢語,僑居外國的華裔兒童學漢語,以及新加坡、馬來西亞等地的華語學習,均以漢語拼音為工具。聯合國和國際標準化組織訂有關於漢語拼音的決定,漢語拼音的應用已進入國際社會。學校漢語拼音教學的主要內容有:聲母、韻母、聲調,拼讀音節,閲讀注音讀物,朗讀,説普通話。小學階段,掌握漢語拼音,以幫助識字、閲讀和學習普通話。中學階段,特別是初中階段,複習和運用漢語拼音,幫助識字,正音,學習普通話,閲讀注音讀物,掌握按音序查字典、詞典的能力。
參考資料
  • 1.    顧明遠.教育大辭典:上海教育出版社,1998年