演進性優生學

優生學一詞是由英國科學家Galton（1822～1911）於1883年首先提出的。其本意源於希臘語，意為“優美、健康”，引入英文則表示為“健康的遺傳”（healty heredity）或“健康的出生”（well- born）。高爾頓當時給“優生學”定義為：在社會的控制下，全面研究那些能夠改善或削弱後代體格和智力上種族素質的各種動因的科學。

演進性優生學又稱“積極優生學”，其目的是促進人羣中有利表型的等位基因頻率的增加或至少不讓其減少，從而減少致病基因組合，增加有利基因組合，以便將父母最優良的遺傳基因傳給子女，使後代多產生優秀個體。演進性優生學受其他自然學科，主要是遺傳學的影響和制約，發展相對較緩慢，同時它也受人們對錶型優劣的認識不一致以及道德倫理觀念、風俗習慣的影響，難以為整個人羣普遍接受，以致早期的演進性優生學主要應用於非人類學領域。如農業、畜牧業等。近年來隨着遺傳學的飛快發展和人們觀念的巨大改變，演進性優生學也被越來越多的人所接受。目前演進性優生學的研究範疇，主要包括體外受精、人工受精、優境學，胎教或早期教育、遺傳工程、基因治療等。