漁夫和金魚的故事

在《漁夫和金魚的故事》這篇童話詩中，詩人通過老頭六次從海邊回來，六次老太婆不同表現，五次大海的變化，以及五次金魚不同反應來表現老太婆貪婪之心是如何一步一步膨脹的。

第一次老頭從海邊回來，告訴老太婆今天捕到一條不同尋常的金魚，會説話，老頭沒有要任何報酬就把金魚放回了大海，結果老太婆指着老頭就罵：“你這個蠢貨，你這個傻瓜！”老頭只好又回到大海邊，這時大海微微泛起波瀾，金魚也滿足了老太婆要一隻木盆的願望。

第二次老頭從海邊回來，看見老太婆有了一隻新木盆，然而老太婆罵的更兇了，第一次，老太婆只罵了一句蠢貨、笨蛋，而這次卻連罵了三回“蠢貨”。老頭只好又回到了大海邊，這次大海海水變渾，金魚又滿足了老太婆的要求。

第三次老頭從海邊回來，看見老太婆住進了新房子。結果老太婆一見老頭便破口大罵，更加肆無忌憚，這次辱罵升級了，罵老頭“十足的笨蛋”。老頭只好又回大海邊，這次海水變得洶湧起來，金魚再次滿足了老太婆的要求。

第四次老頭從海邊回來，看見老太婆搖身一變變成了貴婦人。然而老太太把老頭訓了一通，而且還罰他去馬廄當差。過了一陣子，老太婆又提出新的無理的要求，這回老頭實在看不下去了，稍事反抗，結果卻捱了耳光子，只好又去求金魚，滿足老太婆進一步的慾望。這回大海開始變得陰暗起來，金魚還是答應了老頭的請求。

第五次老頭從海邊回來，老太婆變成了女皇，自由自在的女皇。結果老太婆連看都沒看老頭一眼，就吩咐左右把老頭給趕走了，出宮時還差點被刀斧手砍死。過了一陣子，老太婆貪慾又升級了，這回要做海上女霸王，而且還要金魚親自為自己服務。這回老頭學聰明瞭，沒有反駁。老頭再次來到大海邊，這回大海掀起黑色大浪，波濤洶湧、奔騰怒吼。老頭還是畢恭畢敬轉達老太婆的心願，然而這次金魚一句話也沒有説，魚尾一擺，就消失在茫茫的大海之中。老頭等了很久很久，也沒有迴音。

第六次老頭從海邊回來，不過這次老頭是懷着忐忑不安的心情走向回家的道路的，這次沒有金魚的承諾，老頭不知道回家怎樣面對自己發瘋的老太婆，以往每次都滿足了老太婆的要求，還少則愛罵，多則捱打被罰，老頭不知道等待他的是什麼。不料，眼前的光景確出乎老頭的預料；老太婆又恢復了往日的本色，依舊坐在那座破房子的門檻上，擺在老太婆面前的還是那個破木盆。 ^[2] 

這篇童話取材於民間故事，該故事在歐洲各民族廣泛流行，敍述一個老太婆過分追求財富和權勢而受罰的經過。 ^[2]  普希金自幼喜愛民間童話故事，在成為童話詩作者之前，他就曾致力於民間口頭文學的蒐集工作。進入19世紀30年代，他的創作思想更加成熟。作為一位民族詩人，普希金希望自己的作品能夠更具有人民性，能夠與人民的精神、氣質息息相通。同時，他也有意藉助民間文學創立一種社會諷刺體裁。1833年10月至11月間，普希金住在波爾金諾村，在此創作了《漁夫和金魚的故事》。 ^[1] 

詩中的老太婆在貧窮的環境中生活了33年，直到有一天她的丈夫放走了神奇的金魚而得到一個“要什麼都可以”的機會。起初她嚮往的也只不過是一隻新木盆；木盆到手了她就想要一座新木屋，從此，她的貪心一發不可收拾。老太婆的財富和“發達”的程度愈增加，她也愈顯出傲慢、冷酷、兇暴，並以傷害他人為快。做女皇的老太婆竟異想天開要做海上女霸王，讓金魚來侍候、聽她隨便使喚。如果不是金魚果斷地制止了她，她還不知要想出多少花招。 ^[7] 

詩中的老頭兒與老太婆個性之差有如黑白一樣分明。他住在泥棚裏，辛勤打漁33年，好像從來就沒有想過要改變什麼，三次辛勤撒網之後（這一點很重要，説明機會不會不勞而獲），他捕到一條神奇的金魚，金魚説為了贖身什麼都可以答應他，但是老頭不要金魚的報酬而把它放回大海。從這裏，讀者固然看到了他的善良，但也隱隱覺察到他的膽怯和不求變革。他不要金魚的報酬不僅因為他善良、一無所求，還因為他心裏害怕。為了滿足老太婆的荒唐要求，還是去求金魚。 ^[7] 

金魚是關鍵性人物，如果沒有它，那就不成其為童話詩了。實際上它和它置身其中的大海一樣是大自然的化身。大自然養育了人類，為人類提供庇護、提供改善生存條件的資源，也把最大限度的選擇機會給予了人類。詩中的金魚就擁有大自然般無邊的“法力”。 ^[7] 

在這篇童話詩中，詩人通過老太婆的貪婪之心從新木盆到新房子，從貴婦人到女皇直至海上女霸王。詩人還通過大海相應的不同反應即從微微泛起波瀾到海水變渾濁，從海水變得洶湧到海水變得陰暗再到大海掀起黑色大浪，波濤洶湧、奔騰怒吼，來説明：哪怕大海的心胸是廣闊的，但也是有限度的。詩人通過老太婆大起大落的戲劇性經歷，向世人昭示：人，如果不懂控制自己的慾望，最終會竹籃打水一場空。 ^[2] 

普希金以他詩人的敏鋭洞察力看到了人性中的致命弱點；看到了人不可能為所欲為。如果人類不能自覺地自我扼制，這些弱點總有一天會導至人類自毀前程，重新墜落回早已超越了的困頓之中去（現在看來，遠不僅是回到貧困）。就是為此詩人才在他的童話詩中貫注了深沉的憂傷，表現出他對人類的終極關懷。 ^[7] 

這首詩不僅思想內容深刻，而且在藝術成就方面也是卓越的。童話作品通常要求：簡單的情節、單純的結構、強烈的對比、和多次的反覆。這些特點，《漁夫和金魚的故事》都具有，並有其獨到之處：一般童話作品只反覆三次，這篇作品卻有五次反覆，它是用五個完美的，差不多相同的部分即五個場面組成的，通過這五個場面，讀者看到隨着老太婆的財富和權勢的增加，她的貪慾一天比一天大，她的威風越來越厲害，她的驕橫、殘忍越來越嚇人，她對老漁夫的態度越來越無情。而老漁夫善良、正直的性格越來越顯露。大海呢，一次比一次掀起更大的波浪，這樣使環境氣氛的烘托與故事情節的發展緊緊結合起來，使老太婆、老漁夫和金魚的形象鮮明突出。老太婆貪得無厭的性格給讀者留下強烈的印象，激起讀者對她的僧恨，加深了作品的教育作用。

詩的結尾也表現了普希金卓越的藝術才能。一般童話詩結尾處大都是抽象的説教。而這首詩的結尾卻是用事實的描繪，構成鮮明的圖畫來代替抽象的説教，富有感染力。

詩的語言淺顯、樸素，但又準確、明瞭、含義深刻。這是普希金學習人民的語言，並給以加工，應用到作品中去的結果。 ^[3] 

1950年，前蘇聯莫斯科美術電影聯合制片廠出品的《漁夫和金魚的故事》動畫片上映，中國隨即將其翻譯為漢語。 ^[5] 

亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金（Александр Сергеевич Пушкин，1799—1837），俄國詩人。生於莫斯科。俄羅斯近代文學的奠基者和俄羅斯文學語言的創建者。他使俄羅斯文學走上了現實主義的道路，進入了世界文學的先進行列。主要作品有長詩《葉普蓋尼·奧涅金》等。 ^[6]