湖南工程學院國際教育學院

國際教育學院的辦學主體是中外合作的雙方高校，沒有社會中介機構和企業的投資參與，保證了辦學目標的公益性；教學主體是中外合作高校的在職在編教師，保證了教學效果的有效性。至2009年9月，湖南工程學院先後與國外高校聯合招生12屆，並有9屆學生順利畢業。現有合作辦學項目在校學生630多人。1998年至今，學校與澳大利亞悉尼科技大學、中央昆士蘭大學、泰福學院（TAFE）、堪培拉大學、南昆士蘭大學、斯特斯·費爾德學院，英國西蘇格蘭大學、蘇格蘭高地和島嶼大學、桑德蘭大學、中央蘭開夏大學和愛爾蘭格里菲斯都柏林學院開展合作辦學。合作項目分為本科層次的中外合作辦學和專科層次的中外合作辦學。

學院設有院行政和黨總支。其中：院行政設有院長、副院長、院辦公室、外事辦、教師辦、教務辦、考務辦和資料室；黨總支設有書記、副書記、學生辦、一個教工黨支部和兩個學生黨支部。學院教學及生活設施完善。有獨立的計算機房、設備先進的數字語音室和多媒體教室以及專用教室。學院師資力量雄厚。任課教師為湖南工程學院和國外合作院校的優秀教師。他們大都具有教授、副教授職稱和博士、碩士學位，有的具有海外學習經歷，或有多年的企業管理工作經歷，或直接來自國外合作大學,都能從事雙語教學或全英文教學。

學院注重積極引進國外優質教育資源，引進先進辦學理念、教育思想、課程結構體系、優質教學方法、課程考核體系。實施中外雙方共同制定的教學計劃。注重英語教學改革，強化英語訓練，着力提高學生“聽、説、讀、寫”的英語應用能力。合理引進國外合作院校的部分課程和原版教材，實施漸進式的中英文雙語教學和全英語教學，為學生出國學習打下良好的英語基礎和專業基礎。學生通過校中外合作辦學途徑獲得的國外大學學歷和學位，為中國政府及世界各國廣泛承認，為學生的事業發展提供了廣闊的空間。

學院注重積極推進教學改革。採用“商務英語+專業”的培養模式和“課程小論文+畢業論文”的實踐性教學環節，培養的學生專業知識紮實，英語應用能力強，是具有國際視野的應用型、複合型國際商務管理人才，學院注重積極營造豐富多彩的校園文化氛圍。針對學生出國學習需要，開展多種形式的素質教育活動，積極培養學生的參與意識、進取精神和團隊理念。學院注重提高合作辦學的良好社會效益。自開展中外合作辦學以來，先後共有423人分別獲得了澳大利亞堪培拉大學或南昆士蘭大學工商管理學士學位證書，其中292名計劃內專科學生獲得了國外大學本科學士學位；先後共有180多名畢業生留學美國、英國、澳大利亞、加拿大、新加坡等國家攻讀碩士或博士學位。畢業生就業率達到100%，畢業生在北京、上海、廣州、深圳等大城市深受用人單位好評。辦學十二年來，學院教育教學和管理工作都得到了學生家長、國外合作高校及有關專家的充分肯定。

國際教育學院創辦十二年，在歷史長河中只是滄海一粟，但國際教育學院的建設和發展卻取得了長足的進步。們將一如既往的始終堅持積極引進優質教育資源，以質量求生存，以品牌求發展；始終堅持並不斷完善“商務英語+專業”的辦學特色；始終堅持根植自身的文化土壤，貼近世界、貼近時代、貼近生活的辦學宗旨；始終堅持培養高水平治學、高品位做人、高素質成才的人才質量標準，秉承中西結合的文化理念，培養具有較高水準的應用型商務人才。 ^[1]