湖北大學師範學院

前身是1931年的湖北省立教育學院，此後更名為國立湖北師範學院、湖北省教育學院、湖北省教師進修學院、湖北師範專科學校、武漢師範專科學校和武漢師範學院。1984年改為綜合大學。2020年11月8日正式設立湖北大學師範學院 ^[3] 

湖北大學將以師範學院的成立為新起點，加強師範人才培養改革頂層設計，優化整合辦學資源，探索多樣化師範專業辦學和人才培養模式，完善師範教育教學的結構和體系，走出一條具有湖大特色的新型師範教育之路。 ^[1] 

院長： 蔣濤

黨委書記：邵士權

執行院長：李夢卿 ^[2] 

現有教職工78人，其中專任教師58人。高級職稱教師比例達72%；具有博士學位的教師達85%。有省級人才計劃入選者1人，享受國務院特殊津貼專家1人，教育部教學指導委員會委員2人，湖北省有突出貢獻中青年專家1人，享受湖北省政府津貼專家1人，湖北省人民政府諮詢委員會特邀專家1人，湖北省教學名師1人。 ^[3] 

特色優勢：2019年入選首批國家級一流本科專業建設點，近年來就業率始終位於學校各專業前列。 ^[3] 

專業介紹：該專業創辦於2012年，教育學專業所屬學科（教育學）是湖北省重點學科，具有教育學一級學科碩士學位授權點和教育碩士專業學位管理方向授權點。本專業立足湖北、面向全國，結合湖北省區域教育發展實際，為華中地區乃至全國的各級各類學校和教育機構培養了一大批優秀師資、科研人員及管理人才，併為教育學及相關學科的研究生教育輸送了一大批優質生源。

本專業培養具有高尚的道德品質、良好的科學與人文素養、身心健康、熱愛教育事業；具有豐富的教育學專業和相關領域知識、科學的現代教育理念、寬廣的國際視野、較強的教育研究與創新能力、紮實的教育教學能力以及終身學習能力，熟悉教育現狀、適應教育改革需求、瞭解教育改革和發展趨勢、勝任未來教育工作、能夠在中小學校及其他企事業單位從事教育教學、科研和管理等工作的高素質複合型人才。

教育學原理、中國教育史、外國教育史、課程論、教學論、教育研究方法、教育管理學、教育心理學、現代教育技術、教育測量與評價、德育原理、教育哲學、教育社會學。

2021年首次招生的新辦專業，培養具有“全科教育、學有專長”的複合型人才，能夠從事小學多學科的教育教學。

該專業所屬學科（教育學）是湖北省重點學科，具有教育學一級學科碩士學位授予權和教育碩士專業學位授予權，同類專業教育學是首批國家級一流本科專業建設點。

本專業堅持“以立德樹人為根本、以學生髮展為中心”的培養理念，培養具有高尚的道德品質、良好的科學與人文藝術素養、身心健康、熱愛教育事業；具有豐富的現代教育理論、小學教育專業和相關領域知識、科學的現代教育與兒童發展理念、寬廣的國際視野、較強的教育研究與創新能力、紮實的課程教學能力、班級管理能力和終身學習能力,熟悉小學教育現狀、適應教育改革需求、瞭解教育改革和發展趨勢、勝任未來教育工作、能夠在小學從事教育教學、科研和管理等工作的高素質複合型人才。

教育學原理、中外教育史、教育研究方法、普通心理學、兒童發展心理學、現代教育技術應用、初等教育學、兒童教育哲學、小學生品德發展與道德教育、小學學科課程與教學、“互聯網+”教學設計與實踐、小學綜合實踐活動設計與實施。

是通過教育部師範專業認證的專業，關注信息技術前沿，融合教育信息化發展，注重培育學生信息素養和科學精神。《現代教育技術應用》是國家級“金課”。

該專業於1998年開始招生，是湖北大學一流本科建設專業，2020年通過教育部師範專業二級認證。本專業考研成功率和就業率常年居學校前列，大量畢業生進入省內外重點中小學任教。有教育技術學碩士學位授權點和現代教育技術教育碩士招生方向。

本專業培養具有較強中學信息技術課程教學能力的骨幹教師和教學研究人員。學生主要學習教育學及計算機科學基礎理論與知識，受到中學教育及教學研究的基本訓練，具有良好的信息素養和教師職業素養，具有較強的中學信息技術課程教學能力、綜合育人能力和教育信息化創新應用能力。畢業生能夠在中等學校、教研部門和培訓機構從事課程教學、信息管理和教學研究工作,或在文化傳媒與教育科技企業從事教學設計、課程開發、數據分析等工作。

教育技術學導論、教育學概論、普通心理學、信息技術課程與教學論、學習科學與技術、教學系統設計、教育傳播學、教育統計學、教育技術學研究方法、數字影視編導與製作、Python程序設計語言、 計算機網絡、人工智能基礎、計算思維與中小學編程教育、機器人技術與創客教育等。

軟科中國最好學科排名連續三年位列全國前50%。待批國家級一流本科專業建設點。具有認知神經科學、心理健康教育兩大專業特色人才培養方向。

本專業是湖北省高等學校最早設立的心理學專業之一，目前有心理學一級學科碩士學位授予權和心理學健康教育專業碩士培養點。本專業凝練出認知神經科學、心理健康教育兩大專業特色與人才培養方向。

本專業培養具有科學精神、人文素養和社會責任感，系統掌握心理學基本理論、專業知識、研究方法，熟悉人的心理發展基本規律，具備利用心理學基本理論及方法解決相關實際問題的能力，具有強烈的創新意識和團隊合作精神，能在政府部門、科研機構、企事業單位等從事心理學研究、心理諮詢與服務、人才測評與選拔、人力資源管理等相關工作的高素質交叉複合型人才。

普通心理學、實驗心理學、認知心理學、心理統計學、心理學研究方法、心理測量學、發展心理學、教育心理學、社會心理學、人格心理學、現代心理學史、生理心理學、心理諮詢與治療、團體心理輔導等。