温州職業技術學院

温州職業技術學院(7張)

1978年，浙江省温州商業學校創建。

1979年，温州商業技工學校創建（合署）。

1985年，温州商業幹部學校併入（合署） 浙江省温州商業學校。 ^[7] 

1979年，温州地區糧食幹部學校創建。

1981年，温州地區糧食幹部學校更名為温州市糧食幹部學校。

1984年，温州市糧食幹部學校更名為浙江温州糧食職工中等專業學校。

1986年，浙江温州糧食職工中等專業學校更名為浙江糧食職工中等專業學校。

1989年，浙江糧食職工中等專業學校更名為浙江省温州糧食學校。

1998年，浙江省温州糧食學校更名為浙江省温州經濟學校。 ^[7] 

1965年，温州化工廠半工半讀學校創建。

1970年，温州化工廠半工半讀學校更名為温州工業學校。

1978年，温州工業學校更名為温州機械工業學校。

1979年， 温州市業餘科技大學由温州市科委創辦，是一所以成人教育為主的高等學校，最初位於温州市黎明西路市科委大樓，後遷至九山河通橋6號。 ^[7] 

1999年，温州業餘科技大學、温州商業學校、温州經濟學校、温州機械工業學校合併升格為温州職業技術學院。

2001年，温州廣播電視大學併入温州職業技術學院。

2010年7月，被教育部、財政部確定成為國家示範性高等職業院校。 ^[7] 

2017年，根據《浙江省教育廳 浙江省財政廳關於公佈高職重點暨優質建設校名單的通知》（浙教高教﹝2017﹞23號），確定浙江機電職業技術學院與金華職業技術學院、浙江金融職業學院、寧波職業技術學院、温州職業技術學院等五所學院為省重點建設高職院校。

2019年7月，被教育部認定為國家優質專科高等職業院校。 ^[8]  2019年12月，被教育部、財政部列入第三類高水平學校建設單位（C檔）。 ^[4] 

2020年11月6日，發起成立長三角職業院校勞模精神與勞動教育聯盟。 ^[9] 

2021年1月，温州職業技術學院永嘉學院成立。 ^[10] 

截至2023年2月，學校設有10個二級學院，有6個專業羣，40個招生專業。 ^[5] 

截至2023年2月，學校有在編教職工近900人，有國家“萬人計劃”教學名師3人，全國高校黃大年式教師團隊1支，國家級教學團隊3支，國家級“雙師型”教師培養培訓基地1家，各類國家、省市人才超220人次。 ^[5] 

温州職業技術學院(26張)

截至2023年2月，學校有中國特色高水平專業羣2個、國家示範性專業等國家級專業26個、省級優勢和特色專業24個，榮獲國家教學成果獎一、二等獎4項，主持國家教學資源庫2個，國家級實訓基地6個，國家精品課程11門，國家級教材40餘本，國家1+X證書制度試點41個。 ^[5] 

截至2017年5月，温州職業技術學院共建有23個實訓基地，其中國家示範實訓基地2個，省級示範實訓基地4個，省級合格實訓基地9個，市級示範實訓基地3個。

2021年，入選教育部第二批國家級職業教育教師教學創新團隊立項建設單位名單 ^[18]  。

截至2023年2月，學生近五年獲中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎、“挑戰杯”創業大賽金銀獎等國家級大賽獎項150餘項，德國紅點獎等國際獎項60餘項。 ^[5] 

截至2023年2月，學校堅持政校行企四方聯動，與1000多家世界500強企業、行業龍頭企業和50多個行業深度合作，校行、校企共建温州設計學院、中國鞋都技術學院、温州服裝學院、温州傢俱學院、温州酒店管理學院、網絡空間安全學院、“5G+”產教融合研究院等10個產業學院，吸引政府、企業等資金投入10多億元。 ^[5] 

學校實施“中企走出去温職院伴隨成長計劃”，以服務中資企業走出去為重點，牽頭成立中國-柬埔寨職業教育合作聯盟和柬埔寨研究中心。助力優質產能“走出去”，面向“一帶一路”沿線國家設立意大利培訓中心、南非培訓中心，向南非、柬埔寨等國家輸出各類標準50餘個；成立海外人才聯絡站，服務意大利、南非等地温商企業和温州海外人才引進，創下全國第一所伴隨中企在海外設立絲路學院、全國第一批為南非政府提供教師培訓、浙江省第一批與南非政府建立留學生合作培養的高職院校等“三個第一”。 ^[5] 

温州職業技術學院(1張)

截至2023年2月，學校建有長三角高職院校應用技術協同創新聯盟列入教育領域長三角公共服務重大平台，設有國家、省、市、校四級研發平台57個，其中獲批國家協同創新中心等省級以上研發機構7家；校企共建省級企業研究院（中心）28家，企業研發中心153家。有5個省產教融合“五個一批”項目。 ^[5] 

截至2023年2月，學校獲浙江省科技進步一等獎。連續四年蟬聯全國高職院校發明專利授權數量排行榜第一，科技成果轉讓數居全國所有高校第61位（含普通本科高校），每年為企業解決難題600餘項，近五年科研等社會服務總經費超2億元，服務企業50000餘家，年培訓超30000人次。 ^[5] 

截至2017年5月，温州職業技術學院圖書館館藏總量已達130餘萬冊，館藏以經濟、教育、語言、文史、機械、自動化技術、電子、建築、輕工、應用藝術等書刊為主；年度訂購報刊資料1500餘種；並擁有萬方數據資源系統和中國學位論文全文數據庫、清華同方《中國學術期刊全文數據庫》、《中國優秀博碩士學位論文全文數據庫》、《中國重要會議論文集全文數據庫》、《中國重要報紙全文數據庫》、《書生之家數字圖書館》、《國務院發展中心信息網》等數字資源。

《温州職業技術學院學報》創刊於2001年，是浙江省教育廳主管、温州職業技術學院主辦的綜合性學術期刊。季刊，是中國高職高專核心期刊、中國高校優秀科技期刊、全國高校優秀社科期刊、第五屆華東地區優秀期刊。主要刊登温州研究、高職教育、後示範建設、經濟與管理、應用技術、政治·法律、文學·藝術、思政工作、課程改革、教與學等方面相關學科的理論探討、科學實踐及其研究成果。

温州職業技術學院校標圖像核心為篆書左右“手”字形合成“人”字形，寓意以人為本，也昭示着學院培養的高技能人才以動手為要。造型外圓內方，寓意為人處世要剛柔並濟。

厚德長技，勵學敦行 ^[15] 

“厚德”取自《易經》：“地勢坤，君子以厚德載物”。要求師生具有寬厚的品德和胸懷，能包舉萬物。

“長技”取自《海國圖志》：“師夷之長技以制夷”。要求師生掌握精湛的技術、技能。

“勵學”取自《全唐文》：“居能慎獨，動不違仁，析理究其精微，勵學探於奧旨”。勉勵師生髮奮學習，刻苦鑽研。

“敦行”取自《禮記》：“博聞強識而讓，敦善行而不怠，謂之君子”。敦促師生積極行動，勇於實踐。

“厚德長技”體現的是學校辦學所追求的目標，“勵學敦行”強調的是實現目標的途徑與手段。

温州職業技術學院通過邀請國內外知名學者來校進行學術活動；舉辦體育節、社團文化節、文化藝術節、民俗文化節等文體活動；在全院學生中開展“四個一”活動，即做一件好事，幫助一位有困難的人，參加一次校園義務勞動，參與一項校外志願服務活動；開展走訪校友、舉行校友講座、聘請校友擔任在校學生導師、組織校友企業來校招聘畢業生、開展校友專場招聘會等活動，營造了具有“温職”特色的校園文化氛圍。

截至2017年5月，温州職業技術學院共建有學生社團30餘個。