深圳市上屋小學

以黃偉軍校長為首的學校行政班子是一羣朝氣蓬勃的年輕人，年齡最大38歲，最小29歲，平均年齡36歲。學歷達到大專以上。黃偉軍校長，陳春洪副校長多次參加校長培訓班、研修班。陳副校長多次獲區、鎮優秀教師稱號，黃偉軍校長獲寶安區首屆優秀校長稱號。班子絕大部分成員都是優秀的學科教師，承擔主科教學任務。

年輕的優勢就在於觀念更新快，敢想敢幹。我校年輕的領導班子具有強烈的時代意識，也有年輕人特有的親和力與凝聚力，他們在工作中迅速確立了自己的管理理念——德治是根本，法治是保障。

這一理念既體現了依法治校的科學性，又體現了以人為本的人文關懷。表現實際工作中，學校嚴格貫徹層級管理、目標管理，做到職責分明，責任到人。制定了《教師崗位職責》、《教師學習工作業績積分制度》等剛性管理條款。另一方面，領導班子注重營造健康融洽、友善民主的心理環境，構建和諧致美的人際關係，採取關心、幫助、支持、鼓勵等“柔性”措施，使學校上下形成了一種和諧共進的良好氛圍。

2004年，經過班子成員反覆醖釀，多方論證，並經學校教代會討論通過，該校確立了新的辦學理念——一切為了人的發展。並闡釋為三個層面：

學生是我們最直接的教育對象。使我們的學生身心得到全面和諧發展，讓學校成為學生健康成長的樂園，是我們的首要任務。

教師是學校教育的直接執行者，“人才的教育要靠教育的人才來完成”。讓學校成為每一位教師事業成功的舞台，實現自我價值的平台，是上屋小學永遠不懈的追求。

用學校先進的教育教學理念和教育教學手段影響家長，讓家長、學生和教師共同成長。用學校的教育資源輻射社區，為提高社區羣眾的人文素質，為構建和諧社會作出自己的貢獻，是上屋小學發展人的又一追求。

為了提升教育教學水平，向現代化學校邁進。該校堅持科研興校的發展方向，抓住新一輪課程改革的契機，更新觀念，大膽實踐，取得了可喜的成績。

一是通過新理念的培訓，使全校教師牢牢樹立了“一切為了學生的發展”的教育教學觀念，認識到我們的教育要為孩子的終身發展打下堅實的基礎，從而改變了自己原來落後的教學行為。

二是通過學習新課標，確立了課堂教學評價的“四看”標準。即一看學生參與教學的廣泛度；二看學生參與教學活動的深度；三看師生互動的密度；四看面向學生的寬度。新標準的實施很好地促進了新課標精神在我校的貫徹落實。

三是科研工作取得了可喜的成績。我校參與的國家級科研課題《發展與創新教育》課題組參加全國教學研討會，獲得一項一等獎，四項二等獎，兩項三等獎。德育課題《家長學校指導親子溝通問題的實踐與研究》課題組工作紮實，個案跟蹤緊密到位，多次受到區教科培中心總課題組的表彰。課題組策劃的家教開放日活動反應熱烈，還吸引了香港同行前來觀摩研討。

在“發展人”理念的指導下，我校一貫重視實施素質教育，注重學生的個性化發展和綜合能力的發展，培養讓學生終身受益的愛好、習慣和特長。藝術教育是我校的傳統優勢，為學校贏得過許多榮譽。2004年，在鞏固藝術教育優勢的基礎上，該校提出了創建“文才培養”辦學特色的目標。所謂“文才培養”，就是秉承中華民族崇文尚學的優良傳統，全校師生讀經讀史讀名篇佳句，形成校園處處書香撲鼻，時時書聲朗朗的濃郁文化氛圍，讓學生飽讀詩書，知書識禮，為學生將來成為博學多識，能言善思，才華出眾的人才打下堅實的基礎。為了早日形成特色，學校制定了可行性強的創建方案，並依照方案進行了大量的工作，如教師的文才培訓，教材的編寫，各種“文才”活動的開展等，已初步形成了濃郁的文化氛圍，創建“文才培養”特色的行動已經全面鋪開。