深圳小學

深圳小學始建於1911年春。校本部佔地10200平方米，建築面積15200平方米。現有兩個校區42個教學班2400多名學生，140多名教職員工，學校有各類設備齊全的綜合功能室，完善的智慧校園網絡系統。學校多年來開展了多項教學科研研究：“多媒體組合優化作文教學實驗”、“小學語文‘四結合’課題實驗”、“小學語文閲讀教學實驗”、“數學引探教法實驗”等項目均獲過全國一、二等獎。“英語雙語實驗課題”等學科的部分子課題也獲廣東省省教育創新獎。2004年該校的課題“深圳小學生態教育行動研究”被立項為深圳市“十一”五重點課題。學校有齊備的功能室和先進的教學設備，教職工在辛勤地耕耘着，學校一代又一代地發揚着“愛校、敬業、創新、奉獻”的精神，以自己的言行實踐着“文明、守紀、團結、奮進”的教風；學校堅持以“科研興教、科研興校”為宗旨，以“愛心熔爐、兒童樂園、英語天地、網絡世界”為辦學目標，兢兢業業地履行着教師地神聖使命，並在這裏品味着生命地意義、享受着人生地歡樂！在這樣一片沃土上，無數棵昔日的幼苗已成為國家地棟樑。學生一代又一代地傳承了“尊師、勤學、活潑、向上”的學風。

2020年9月1日，深圳小學北校區（原深圳中學西校區）啓用。共有五、六兩個年級12個班600多名學生在此就讀。

學校擁有三個信息技術教室，共174台教學用學生機，分別建於2001、2004、2006年，為師生提供信息技術學習及研究的環境。學校圖書館由學生閲覽室，心靈快樂園，教師閲覽室，藏書室，管理員室組成，面積達800多平米，能同時容納200多名師生一同閲覽。藏書達62000多冊，採用深圳圖書館的ILAS圖書館管理系統。學校電視台配有多功能演播室一間，所有現場信號均可通過校內有線電視廣播，並可同步在網絡上直播。學校的生物角里陳列着標本櫃，上門擺着各種各樣的標本，可供同學參觀學習。除此之外，生物角里還有一個水族箱。同學可以看見許多不同種類的魚類，增長知識。學校的植物園又給同學提供了一個接觸自然的窗口。位於西綜合樓頂的植物温室裏種植着很多的植物。同學除了觀看之外，還可以親手栽種植物，培養動手能力。

平均年齡僅37歲的教師羣體中，已經擁有碩士研究生2名，大學專科以上學歷的教師已達到80%；還有2名教師具有副高級職稱、60名教師具有中級職稱；在學校的老師中，有全國家庭教育園丁、全國千名優秀體育教師、省勞模、市勞模、南粵教壇新秀、省“三五”普法先進個人和骨幹教師國家級培訓優秀學員，還有市“三八紅手”、市“十佳師德標兵”、市“十佳優秀少先隊輔導員”、市優秀教師、優秀班主任、先進教育工作者、市學科帶頭人，市青年骨幹教師和市教育系統優秀共產黨員。正是這樣一支高素質的教師隊伍，先後成功地完成了10餘個國家、省、市級地教育科研課題，創造了一個又一個之最；最早開展“引探教學法”改革試驗，成為“引探教學法”地發源地；最早（唯一）開展“奧爾夫音樂教學法”改革試驗；最早開設家長學校；最早在一年級開設英語課；最早開設計算機課和法制課；最多的教師（在小學）獲得了廣東省教育創新成果獎；最多的教師（在小學）出版了論著。

深圳小學“校園義工聯”是由出於奉獻、友愛、互助和社會責任，經過登記，自願、無償地以自己的時間、技能開展校內服務的學生組成。第一屆校園義工聯，經學生自願報名、集中培訓、現場選拔等程序，共招募了64名禮儀小督察、32名圖書小管家、32名環保小超人。

在普及教育的基礎上，學校建立了一支素質較高，善於表演的校級舞蹈隊。孩子們始終不懈地努力着，他們在嚴格、踏實的訓練中不斷成熟和發展。 舞蹈隊屢屢在市級比賽中獲得佳績，近幾年舞蹈隊獲獎情況：2002年舞蹈《世紀鼓聲》獲深圳市學校藝術教育成果展演二等獎。2004年詩表演《鏡子》獲深圳市學生詩歌朗誦比賽一等獎。2005年舞蹈隊員方笑在全國少兒舞蹈比賽中，參賽舞蹈《鳳》獲金獎。2006年舞蹈隊員楊文熙在國際少年兒童舞蹈大賽中，參賽舞蹈《芭比》獲古典芭蕾金獎。 2006年舞蹈《共享陽光》獲深圳市第八屆少兒花會舞蹈比賽金獎。

成立於2000年1月15日，經過短短三個月的訓練便能熟練演奏《中華人民共和國國歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》、《歌唱祖國》、等一些膾炙人口的歌曲。管樂隊成立6年多來，在該校領導的大力支持和關心下取得了很大的進步。現已發展成為一支比較成熟的學生樂團。能演奏中外名曲二十幾首。不但在各種比賽中屢次獲獎，還在校內外的各種活動中表現不凡，受到好評。

參加“深圳市第六屆少兒花會”樂隊比賽獲銀獎參加“深圳市第二屆學校藝術節展演”獲二等獎參加“致富思源、富而思進”文藝比賽獲三等獎。參加“深圳市第二屆校際管樂團交流演出”獲得好評。參加“深圳市讀書月”廣場音樂會演出獲得一致好評。參加“東南西北手拉手活動”先後赴張家港、貴州進行交流演出，充分展示了深圳小學生的風采，圓滿的完成了演出任務。參加深圳市第五屆校際管樂節被作為開場節目，獲得好評。 在剛剛結束的“全國中小學藝術展演”中，榮獲一等獎。 深小管樂團除了多次榮獲集體榮譽外，還培養了一批批的小小藝術家。每年該團的畢業生都被深圳中學、實驗中學、高級中學等一些重點中學特招入學。並且成為這些樂團的主力。其中好多同學成為聲部首席:

團員在視唱、和聲、演唱技巧、作品的表現力等方面都得到了嚴格的專業訓練。合唱團以純淨、圓潤、柔美的音色詮釋不同時期不同風格的聲樂合唱作品，受到專業人士的好評，積極參於校內外的合唱演出。曾獲得深圳市第六屆中小學合唱比賽二等獎。劉靖媛等等多名團員已被深圳中學等多所重點中學的合唱團所錄取。透過合唱訓練，啓發學生的藝術天分及創意，培養他們的合羣精神，和對藝術的興趣、以及真、善、美的欣賞和追求。

男，1967年8月生，中學語文高級教師。曾擔任福田區深南中學副校長、深圳市高級中學校長助理。

自2000年調入深圳後，獲得過“全國優秀語文教師”（全國中學語文專業學術委員會頒發）、“深圳市中青年骨幹教師”、“深圳市優秀教育工作者”、“福田區語文學科帶頭人”、“廣東省初中語文骨幹教師”等稱號。還獲得過：全國優質課展示一等獎、深圳市優質課競賽一等獎、福田區優質課競賽一等獎。

獨立提出並實施“四大語文教改實驗”（大閲讀、大寫作、大言説、做大寫的人），在深圳市中語屆有較大影響。

2004年7、8月分別代表廣東省、深圳市在全國大型研討會上執教優質課展示課。曾赴雲南省元陽縣、廣東省東源縣、梅州五華等地支教，為當地骨幹教師培訓班講課並作專題報告。

2007年9—12月參加深圳市首屆名師赴美國學習班，擔任班長。

2008年12月—2009年6月參加深圳市校長資格班學習，擔任班長。

工作之餘，酷愛讀書，潛心研究，在《語文學習》、《語文建設》、《教學與管理》等雜誌上發表專業論文多篇。此外，在家庭教育、傳統書法方面也頗有研究。

男，1967年10月生，廣東省揭東縣人，研究生畢業（在職），中學高級教師。1989年7月深圳師 範專科學校中文系畢業，先後在深圳市羅湖區梧桐山小學、水田小學、新港小學、水庫小學任語文教師兼班主任，歷任團支部書記、科組長、教導處主任、副校長等職，2001年2月任羅湖區靖軒小學校長，2003年4月，任深圳小學校長，現兼任深圳市教育學會基礎教育專業委員會副理事長，是深圳市第六屆青年聯合會委員。楊煥亮2001年任羅湖區靖軒小學校長後，用近兩年時間把該校創建為市一級學校，從而使該校成為全市薄弱學校“改薄”的典型之一而受到深圳市和羅湖區人民政府教育督導室的多次表彰。2003年在深小辦學史上的關鍵時期任深圳小學校長後，依靠廣大師生完成了深圳市這所名校創建省一級學校的歷史使命，實現了幾代深小人的夙願；2004年深圳小學再次以高效益被評為深圳市辦學效益優秀學校；2006年深圳小學被市委、市政府評為“精神文明單位”。

2005年中開始，在市委、市政府和市教育局黨委的大力支持下，楊煥亮帶領深小全體教工着手創建深圳小學東門校區，將使深圳小學能擴大優質學位，更好地發揮名校效應，回報社會人民。楊煥亮任校長期間，創造性地提出生態教育的辦學理念，以生態哲學整體論的世界觀和方法論指導學校教育管理工作，豐富了辦學內涵，提高了辦學效益，得到各級專家領導和家長師生的好評。現楊煥亮校長正帶領深圳小學全校師生在生態教育辦學理念的指導下，去實現創建現代生態學校的辦學目標。

1985年陳偉和校長代表深圳小學與日本國石川縣野野市小學簽訂了兩校“友好協議”使兩校師生開始了兩年互訪一次的活動。該校也成了全市第一所開展國際友好交往的學校。

孫桂娟校長任職期間提出了“創名校、出名師、育名生”的辦學目標。如今該校師生成績斐然，碩果累累，“科研型”、“專家型”、“特優生”、“特長生”、不斷湧現。

羅育毅校長任職期間學校獲“辦學效益獎”，深圳市“先進黨支部”。1997年帶領全校師生通過了市一級學校評估，使學校踏上了一個新的台階。1999年羅校長被評為“深圳市優秀校長”。

鄒順霞校長長期負責學校德育工作。深圳小學曾榮獲“廣東省家庭教育先進單位”、“廣東省‘三五’普法先進單位”。鄒校長也被評為“全國家庭教育工作園丁”，“深圳市優秀校長”。

招生範圍描述：深圳市人民北路以西、解放路以北、公園路以東、筍崗路以南。東門街道辦事處所屬東風社區管轄的人民北路以東，深圳中學北圍牆以南，曬布路以北，東門中路以及童樂路以西的範圍。此範圍由深圳市教育局和羅湖區教育局協商確定。

詳細地址：中國廣東省深圳市人民北路2171號。