深化創新創業教育改革示範高校

為貫徹落實《國務院辦公廳關於深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》（國辦發〔2015〕36號）精神，根據《教育部辦公廳關於開展首批深化創新創業教育改革示範高校認定工作的通知》（教高廳函〔2016〕92號）要求，在高校自主申報、省級教育行政部門遴選推薦、教育部組織專家審核認定的基礎上，2017年1月，認定北京大學等99所高校為首批“全國深化創新創業教育改革示範高校”。 ^[2]  2017年6月，擬認定中國人民大學等101所高校為第二批“全國深化創新創業教育改革示範高校”。 ^{[3]  [5]} 

各“示範高校”要進一步深入推進創新創業教育改革，切實發揮好示範引領作用。各省級教育行政部門和各高等學校要認真學習借鑑“示範高校”的好做法好經驗，紮實推進本地本校創新創業教育改革工作，努力增強學生的創新精神、創業意識和創新創業能力，全面提高教育教學水平和人才培養質量。 ^[2] 

全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持創新引領創業、創業帶動就業，主動適應經濟發展新常態，以推進素質教育為主題，以提高人才培養質量為核心，以創新人才培養機制為重點，以完善條件和政策保障為支撐，促進高等教育與科技、經濟、社會緊密結合，加快培養規模宏大、富有創新精神、勇於投身實踐的創新創業人才隊伍，不斷提高高等教育對穩增長促改革調結構惠民生的貢獻度，為建設創新型國家、實現“兩個一百年”奮鬥目標和中華民族偉大復興的中國夢提供強大的人才智力支撐。 ^[1] 

堅持育人為本，提高培養質量。把深化高校創新創業教育改革作為推進高等教育綜合改革的突破口，樹立先進的創新創業教育理念，面向全體、分類施教、結合專業、強化實踐，促進學生全面發展，提升人力資本素質，努力造就大眾創業、萬眾創新的生力軍。

堅持問題導向，補齊培養短板。把解決高校創新創業教育存在的突出問題作為深化高校創新創業教育改革的着力點，融入人才培養體系，豐富課程、創新教法、強化師資、改進幫扶，推進教學、科研、實踐緊密結合，突破人才培養薄弱環節，增強學生的創新精神、創業意識和創新創業能力。

堅持協同推進，匯聚培養合力。把完善高校創新創業教育體制機制作為深化高校創新創業教育改革的支撐點，集聚創新創業教育要素與資源，統一領導、齊抓共管、開放合作、全員參與，形成全社會關心支持創新創業教育和學生創新創業的良好生態環境。

2015年起全面深化高校創新創業教育改革。2017年取得重要進展，形成科學先進、廣泛認同、具有中國特色的創新創業教育理念，形成一批可複製可推廣的制度成果，普及創新創業教育，實現新一輪大學生創業引領計劃預期目標。到2020年建立健全課堂教學、自主學習、結合實踐、指導幫扶、文化引領融為一體的高校創新創業教育體系，人才培養質量顯著提升，學生的創新精神、創業意識和創新創業能力明顯增強，投身創業實踐的學生顯著增加。 ^[1] 

（表格內容來源：中華人民共和國教育部官網 ^[2-3]  ）